Звіт

директора Тинненської загальноосвітньої школи І ступеня Немовицької сільської ради

Сарненського району Рівненської області

Коток Надії Юріївни

за 2019-2020 навчальний рік

На виконання п. 3 наказу Міністерства освіти і науки України від 28.01.2005 № 55 «Про запровадження звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів» та відповідно до Примірного положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів про свою діяльність перед педагогічним колективом та громадськістю, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005 № 178, з метою подальшого утвердження відкритої, демократичної, державно-громадської системи управління освітою, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності у закладі освіти, що базується на принципах взаємоповаги та позитивної мотивації, був проведений аналіз роботи за 2019-2020 навчальний рік.

             ІНФОРМАЦІЙНА ДОВІДКА ПРО ЗАКЛАД ОСВІТИ

Тинненська загальноосвітня школа І ступеня

Немовицької сільської ради Сарненського району Рівненської області

• ідентифікаційний код - 33329425;
• ознака особи - юридична особа;
• місце знаходження - 34544, Рівненська область, Сарненський район, с.Тинне, вул. Садова,2;
• E-mail: znztunne2@ukr.net
• сайт: https: https://tunne2school.e-schools.info/
• форма власності - комунальна власність
• мова навчання та виховання - українська мова
• кількість класів – 4 класи, в яких навчається 82 учні
• потужність закладу освіти – 100 учнівських місць
• кількість працівників – 21 особа, з них 10 педагоги.

     Школа введена  в експлуатацію в  1946 році, як початкова. Навчання проводилось в приміщенні сільської хати. У 1968 році було побудоване нове приміщення. Тут знаходилось 4 класних кімнати та учительська. Продовжується будівництво 3-х класних кімнат та спортзалу. З 1968 року школа працює  як восьмирічна. 21 липня 2017 року Тинненську ЗОШ І – ІІ ступенів перейменовано в Тинненську ЗОШ І ступеня. На сьогоднішній день заняття в школі проходять в одну зміну в 4 класних кімнатах. Опалення водяне, працює їдальня на 50 посадочних місць, яка забезпечена проточною водою, але знаходиться в аварійному стані. Тому для закладу необхідно будувати нове приміщення їдальні. Всі учні  користуються безкоштовним харчуванням. В школі є кабінет інформатики  з виходом в Інтернет, спортзал.

Тинненська  ЗОШ  І ступеня у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Концепцією реалізації державної політики у сфері реформування
загальної середньої освіти "Нова українська школа" на період до 2029 року», схваленою розпорядженням Кабінету Міністрів України від 14 грудня 2016 р. № 988-р, іншими законодавчими актами України, Президента України, Кабінету Міністрів України, наказами Міністерства освіти і науки України, інших центральних органів виконавчої влади, рішенням місцевих органів виконавчої влади та органів місцевого самоврядування, Статутом Тинненської загальноосвітньої школи І ступеня Немовицької сільської ради Сарненського району Рівненської області, затвердженим рішенням сесії Немовицької сільської ради  від 14.06.2018 року № 416.

КАДРОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

      Згідно з штатним розписом та тарифікаційним списком педагогічних працівників,  склад працівників закладу освіти  становить 21 особа:

- 10 педагогічні працівники,  усі мають основну роботу , з них 1 педагог перебуває у соціальній відпустці по догляду за дитиною до досягнення нею 3-річного віку;

- 1 працівник – спеціаліст;

- 10 працівників –  навчально-допоміжний  персонал.

Тинненська загальноосвітня школа І ступеня стовідсотково укомплектована педагогічними кадрами  – 10 педагогічних працівників, з них присвоєно кваліфікаційну категорію:

- «спеціаліст вищої категорії» –  4 педагоги;

- «спеціаліст І категорії» – 2 педагоги;

- «спеціаліст II категорії» – 1 педагог;

- «спеціаліст» – 3 педагоги.

Педагогічне звання «Старший учитель»   присвоєно 2 учителям.

Вакансії :  не має.

Кількість педагогічних працівників за  стажем роботи:

- до 10 років – 4 педагоги;

- до 20 років – 4 педагоги;

- до 30 років –  3 педагоги.

Адміністрація закладу:

- керівник закладу – Коток Надія Юріївна, учитель математики, спеціаліст вищої категорії, педагогічний стаж – 26 роки, стаж роботи на посаді директора школи – 5 років.

КОНТИНГЕНТ УЧНІВ

      Кількість учнів у закладі  освіти станом на 30.05. 2020р. – 82 учні.

У 1 класі організовано інклюзивне навчання для  дітей з особливими освітніми потребами (1 дитина). 1  дитина навчалася за індивідуальною формою навчання. Середня наповнюваність учнів у класі - 20.

Навчання проходить у одну зміни .

Функціонує у школі 2 групи подовженого дня (для 1-2, 3-4 класи) –  60 учнів.

ОСВІТНЯ ДІЯЛЬНІСТЬ

    Викладання навчальних предметів у школі ведеться державною українською мовою.                                 

Освітні програми  Тинненської   ЗОШ І ступеня  та робочий навчальний план Тинненської   ЗОШ І ступеня розроблено відповідно до Типових освітніх програм закладів загальної середньої освіти:

- для 1-2 класів – за Типовою освітньою програмою для закладів загальної середньої освіти , розробленою під керівництвом Р. Б. Шияна,  затвердженою Колегією Міністерства освіти і науки 22 лютого 2018 року;

- для 3-4 класів – за Типовою освітньою  програмою закладів загальної середньої освіти І ступеня, затвердженою наказом Міністерства освіти і науки  України  від 20.04.2018 № 407 (таблиця1); 

     Робочі навчальні плани  для дітей з особливими потребами розроблені відповідно до Типових освітніх програм спеціальних закладів середньої освіти для дітей з особливими освітніми потребами (для 1-2 класу – відповідно до Типової освітньої програми початкової освіти спеціальних закладів середньої освіти для учнів 1 класів з інтелектуальними порушеннями, затвердженої МОН України  від 26.07.2018 р. №816).

      Робочий навчальний план враховує основні вимоги Закону України  «Про освіту», Закону України  „Про загальну середню освіту", Статуту школи та спрямовані на реалізацію освітніх потреб учнів, батьків, держави.

     Робочий навчальний план містить інваріантну складову, сформовану на державному рівні, обов’язкову для всіх закладів  загальної середньої освіти,  та варіативну, в якій передбачено індивідуальні  та групові заняття.

Педагогічний, учнівський, батьківський колектив Тинненської ЗОШ І ступеня з метою реалізації, відповідно до Конституції  України, права на освіту у 2019-2020 н.р. працював над вирішенням завдань, а саме:

- забезпечення  умов  для впровадження  Концепції  реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року;

- створення умов для забезпечення рівного доступу громадян до якісної освіти, для впровадження та  реалізації  сучасних підходів до організації навчання, виховання і розвитку особистості, на підвищення якості надання освітніх послуг;

- посилення роботи  щодо  упровадження  моніторингових досліджень,  експертизи якості освіти як основи підвищення ефективності освітнього процесу;

- забезпечення умов здоров'язберігаючого середовища здобувачів освіти;

- посилення контролю за охопленням дітей навчанням;

- збільшення охоплення здобувачів освіти гуртковою роботою, повне забезпечення зайнятості у них дітей, схильних до девіантної поведінки;

- функціонування єдиного інформаційного простору системи освіти з подальшою інтеграцією його в систему відкритої освіти, впровадження інформаційно-комп’ютерних технологій навчання  у навчальній діяльності;

- сприяння формуванню в здобувачів активної громадської життєвої позиції через залучення їх до роботи учнівського самоврядування в класі, в школі та до позакласної роботи, до проведення та організації колективних творчих справ;

- забезпечення  необхідних умов для самореалізації особистості відповідно до її здібностей, суспільних та власних інтересів, стимулювання самостійної творчої діяльності школярів у процесі навчання та виховання;

- виховання в здобувачів свідомого ставлення до свого здоров'я та здоров'я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування прагнення до здорового способу життя;

- виховання у дітей духовності, морально-ціннісних орієнтацій шляхом урізноманітнення форм роботи з учнями з питань морально-етичного виховання, використовуючи при цьому новітні технології;

- посилення профілактичної роботи з попередження правопорушень серед неповнолітніх та роботи з правового виховання дітей, контроль за дотриманням ними режиму роботи закладу освіти;

- формування  патріотичних якостей в здобувачів освіти;

- формування   в   здобувачів  екологічної   культури та   виховання   бережного   ставлення   до навколишнього середовища, почуття відповідальності за навколишній світ;

- активізація роботи з батьками, сприяння зміцненню сімейно-родинних стосунків.

    У закладі освіти напрацьована певна система роботи щодо реалізації даних завдань через усі структурні ланки організації методичної, освітньої роботи за напрямами :

1. Освітнє середовище закладу освіти.

2. Управлінські процеси закладу.

3. Система педагогічної  діяльності.

4. Система оцінювання освітньої діяльності здобувачів освіти.

1.Освітнє середовище закладу освіти

     У закладі освіти здійснюються заходи з метою забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці. Територія закладу  та розташування  приміщення є безпечними, однак приміщення їдальні в аварійному стані, заклад потребує будівництва нової їдальні. Клопотання про необхідність додаткового  фінансування   з метою будівництва їдальні подано до Немовицької сільської ради.

    У закладі освіти забезпечується належне освітлення, прибирання приміщень, облаштування та утримання туалетів, дотримання питного режиму.

    В приміщенні закладу є  комп’ютерний клас та спортивний зал.

Навчальні кабінети початкових класів поетапно забезпечуються    засобами навчання відповідно до вимог законодавства та освітньої програми НУШ (парти, ноутбук, телевізор,  принтер, дидактичні матеріали тощо). У кабінеті інформатики – проектор. У закладі є спортзал, який  частково забезпечений спортінвентарем.

   У закладі освіти створюються умови для безпечного використання мережі Інтернет, створено простір інформаційної взаємодії та соціально-культурної комунікації учасників освітнього процесу( wi-fi).

    Заклад освіти планує та реалізує діяльність щодо запобігання будь-яким проявам дискримінації, булінгу . Педагогічні працівники закладу освіти обізнані з ознаками булінгу, іншого насильства та запобігання йому. Розроблено план заходів із запобігання та протидії булінгу, діє рада з профілактики правопорушень. Заклад освіти співпрацює з представниками правоохоронних органів, іншими фахівцями з питань запобігання та протидії булінгу.

      У закладі освіти оприлюднені правила поведінки, спрямовані на формування позитивної мотивації у поведінці учасників освітнього процесу та реалізацію підходу, заснованого на правах людини, дотримання етичних норм, повагу до гідності, прав і свобод людини. З метою запобігання різним проявам насильства  у закладі освіти здійснюється аналіз причин відсутності здобувачів освіти на заняттях та вживаються відповідні заходи. У закладі освіти приміщення адаптоване до використання всіма учасниками освітнього процесу, облаштовано пандус.

     Налагоджено співпрацю педагогічних працівників з питань навчання дітей з особливими освітніми потребами (створено  команду психолого-педагогічного супроводу, розроблено індивідуальні  програми розвитку тощо) з інклюзивно-ресурсним центром щодо психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами. Фахівців Немовицького ІРЦ залучено до проведення корекційно-розвиткових занять.

    У закладі освіти створюються умови для харчування здобувачів освіти. У вересні-грудні 2019р.  та у січні-лютому 2020р. було організовано харчування учнів, що сприяє формуванню культури здорового харчування у здобувачів освіти.

   Згідно з річним планом роботи, у закладі освіти організована робота з охорони праці та безпеки життєдіяльності,  проведено ряд заходів, бесід інструктажів, тижні безпеки життєдіяльності тощо.

    Здобувачі освіти та працівники закладу освіти обізнані з вимогами охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки .

    Пpоведено заходи щодо профілактики травматизму під час освітнього пpоцесу:

- бесіди із безпеки життєдіяльності з метою попередження дитячого травматизму під час освітнього пpоцесу сеpед здобувачів 1-4 класів;

- оpганізовано профілактичну pоботу під час вивчення куpсу «Основи здоpов’я»;

- пpоведено інструктажі з безпеки життєдіяльності на уpоках підвищеної тpавмонебезпеки;

- пpоведено класними керівниками батьківські збоpи на тематику попередження дитячого травматизму, а також бесіди, виховні години пpо шкідливість пияцтва, куpіння, наркоманії, пропагування здорового способу життя, pоз’яснювальна та профілактична pобота з учнями щодо пpавил безпеки на водоймах;

- пpоаналізовано травматизм на наpаді при диpектоpу;

- пpоведено »Тиждень безпеки життєдіяльності», «Тиждень безпеки дорожнього pуху»  та відпрацьовано дії у можливих надзвичайних ситуаціях;

- посилено pоботу щодо залучення дітей у гуpтки;

- пpоведено роз`яснювальну pоботу сеpед батьків із метою профілактики побутового травматизму дітей.

       Також організовано і пpоведено такі заходи пpотипожежної безпеки:

- поновлено інструкції з дотpимання вимог пpавил пожежної безпеки;

- pозpоблено та затверджено план евакуації на випадок виникнення пожежі;

- пpоведена роз’яснювальна pобота  сеpед дітей шкільного віку по попередженню пожеж в побуті та поpядку дій у надзвичайних ситуаціях;

- оpганізовано 1 pаз на 6 місяців пpактичні заняття з евакуації із пpиміщення школи;

- пpоводиться контpоль за дотpиманням техніки безпеки та санітарного pежиму в освітньому пpоцесі: класні пpиміщення мають задовільний стан, у класних кімнатах, спортзалі пpоводиться вологе пpибиpання;

- кабінети підвищеної небезпеки мають всі необхідні акти-дозволи на пpоведення навчальних занять, забезпечені пеpвинними засобами пожежогасіння, із завідувачами цих кабінетів пpоведено та заpеєстpовано у відповідному журналі інструктажі з охорони пpаці;

- щорічно за планом pоботи школи пpоводиться навчання працівників школи  з питань охорони пpаці, техніки безпеки, пожежної безпеки тощо;

- у   закладі освіти є необхідні жуpнали для pеєстації всіх видів інструктажів із питань охорони пpаці та учнів школи, pозpоблена пpогpама вступного інструктажу з охорони пpаці для працівників та учнів школи.

     Значна увага акцентується на створення безпечних і нешкідливих умов праці та навчання, вживанні конкpетних заходів щодо попередження випадків травматизму та збереження життя і здоров’я всіх учасників  освітнього процесу. Дотримання вимог з охорони праці, попередження виробничого травматизму, соціальний захист працівників є одним із найважливіших завдань, які постають перед керівництвом закладу.

     З метою запобігання поширенню на території України коронавірусу COVID-19 у закладі освіти проведено нараду при директору (березень) на якій розглянули протиепідемічні заходи щодо запобігання занесенню та поширенню гострої респіраторної хвороби, спричиненої коронавірусом. Медичною сестрою надані поради для освітян про профілактику гострої респіраторної хвороби, спричиненої корона вірусом COVID-19 .Проведено в електронному форматі інформування працівників закладу освіти, здобувачів освіти та їх батьків щодо заходів профілактики, проявів хвороби та дій у випадку захворювання.

      У закладі освіти забезпечено належний повітряно-тепловий режим. Організовано систематичне вологе прибирання приміщень (класів, коридорів) із застосуванням мийних та дезінфекційних засобів.

Організовано освітній процес з 12 березня по 29 травня  із використанням технологій дистанційного навчання, що не передбачає відвідування закладу освіти її здобувачами.

      Організовано дистанційний режим роботи педагогічних працівників закладу (організаційно-педагогічні, методичні, наукові заходи тощо).

      Запроваджено гнучкий (дистанційний) режим роботи працівників закладу освіти з 16.03.2020р.  по 30.06.2020 р.

     Освітнє середовище  закладу мотивує здобувачів освіти до оволодіння ключовими компетентностями та наскрізними вміннями, ведення здорового способу життя.

2.Управлінські процеси закладу

     У закладі освіти наявний перспективний план розвитку на 2017-2022 роки, який відповідає особливостям і умовам діяльності (тип закладу, мова навчання, територія обслуговування, формування контингенту здобувачів освіти, удосконалення освітнього процесу, план  вивчення стану викладання предметів, етапи реалізації проблемної теми тощо), передбачає заходи з підвищення якості освітньої діяльності  та моніторинг виконання поставлених цілей і завдань.

     Річне планування закладу освіти та відстеження його результативності здійснюються відповідно до перспективного плану розвитку.Учасники освітнього процесу залучаються до розроблення річного плану роботи закладу освіти. Керівником закладу здійснюється  аналіз реалізації річного плану роботи, а  в разі потреби  вносяться зміни .

    Діяльність педагогічної ради закладу освіти спрямовується на реалізацію річного плану роботи та  перспективного плану розвитку закладу.

У 2019 – 2020 навчальному році проведено  педагогічні ради:

      На виконання перспективного плану  розвитку закладу, річного плану роботи школи на 2019-2020 н.р., аналізуючи систему роботи закладу, слід зауважити, що усі питання, які стояли на внутрішньошкільному контролі у 2019-2020 н.р., відповідно до плану роботи, вивчені та узагальнені наказами по закладу освіти.

       У кінці ІІ семестру проаналізована робота педагогів із учнями з використанням технологій дистанційного навчання та її результативність за період з 12.03.2020 по 29.05.2020 року.

    Відповідно до  планів індивідуальної роботи , ураховуючи звіти педагогів про роботу в умовах карантину, учителі здійснювали таку діяльність:

1. Моніторинг стану захворюваності учнів класу.
2. Розробка і розміщення у  мобільному додатку Viber та  веб-сайті школи завдань та відео (аудіо) супроводу пояснення навчального матеріалу відповідно до розкладу уроків та календарно-тематичного планування.
3. Індивідуальні консультації для батьків щодо навчання з використанням дистанційних технологій в онлайн – режимі ( у телефонному режимі).
4. Перевірка виконаних завдань.
5. Робота над самоосвітою (вивчали освітні платформи для роботи з дітьми в умовах карантину; опрацьовували статті на сайтах «НУШ», «На Урок» та на інших ; проходили онлайн-курси на платформах Ed-Era, Prometheus  тощо).

У закладі освіти розроблено та оприлюднено  Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти та освітньої діяльності  Тинненської ЗОШ І ступеня Немовицької сільської ради Сарненського району Рівненської області, що визначає стратегію (політику) і процедури забезпечення якості освіти.

    Керівництво закладу освіти планує та здійснює заходи щодо утримання у належному стані  будівлю школи, інші приміщення та  обладнання, а також вживає заходів для створення належних умов діяльності закладу (зокрема, вивчає стан матеріально-технічної бази, планує її розвиток, звертається із відповідними клопотаннями до засновника тощо).

      Керівництво закладу освіти сприяє створенню психологічно комфортного середовища, яке забезпечує конструктивну взаємодію здобувачів освіти, їх батьків, педагогічних та інших працівників закладу освіти та взаємну довіру.  У закладі освіти забезпечується доступ учасників освітнього процесу, представників місцевої громади до спілкування із керівництвом (особистий прийом, звернення, використання сучасних засобів комунікації тощо). Керівництво закладу вчасно розглядає звернення учасників освітнього процесу та вживає відповідних заходів реагування.

Заклад освіти оприлюднює інформацію про свою діяльність на  веб-сайті

https://tunne2school.e-schools.info/ .

Заклад освіти забезпечує змістовне наповнення та вчасне оновлення інформаційних ресурсів закладу (інформаційні стенди, сайт закладу освіти, мобільний додаток Viber тощо).

     Керівництво закладу освіти мотивує педагогічних працівників до підвищення якості освітньої діяльності, саморозвитку, здійснення інноваційної освітньої діяльності, застосовуючи  заходи матеріального та морального заохочення.

       Керівництво закладу освіти створює умови для постійного підвищення кваліфікації, чергової та позачергової атестації педагогічних працівників.

      Організація освітнього процесу здійснюється на засадах людиноцентризму, прийняття управлінських рішень відбувається на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу з урахуванням пропозицій  усіх учасників освітнього процесу, взаємодії закладу освіти з місцевою громадою. Керівництво закладу підтримує освітні та громадські ініціативи учасників освітнього процесу,  які спрямовані на сталий розвиток закладу освіти та участь у житті місцевої громади (культурні, спортивні, екологічні заходи тощо).

     Режим роботи закладу освіти враховує потреби учасників освітнього процесу, особливості діяльності закладу.

    У закладі освіти створюються умови для реалізації індивідуальних освітніх траєкторій здобувачів освіти, організовано індивідуальне та інклюзивне навчання для дітей з особливими освітніми потребами. Розроблено індивідуальні навчальні плани та індивідуальну програму розвитку, здійснюється психолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами, відповідно до потреб здобувачів освіти.

   У закладі освіти розроблено та оприлюднено Положення про академічну доброчесність учасників освітнього процесу Тинненської ЗОШ І ступеня. Керівництво закладу освіти забезпечує реалізацію заходів щодо формування академічної доброчесності та протидіє фактам її порушення, забезпечує проведення освітніх та інформаційних заходів, спрямованих на формування в учасників освітнього процесу негативного ставлення до корупції.

3.Система педагогічної діяльності

Про діяльність над методичною проблемою школи

     Методична робота з педагогічними кадрами у   2019 – 2020 навчальному році у школі проводилася згідно з річним планом роботи школи та планом методичної роботи. У своїй роботі методична служба школи керується Конституцією України, законами «Про освіту»,  «Про загальну середню освіту».

     Головним завданням методичної роботи в школі є: науково-методичне забезпечення освітнього процесу, організація удосконалення відповідної фахової освіти та організація підвищення  кваліфікації педагогічних працівників, забезпечення їх професійною інформацією, виявлення та вивчення    перспективного    педагогічного   досвіду,    допомога   в    розробці    та   впровадженні інноваційних програм, методик, технологій.

      Згідно з річним планом роботи школи на 2019 – 2020  навчальний рік педагогічний колектив працював  над  досягненням визначеної мети , яка мала забезпечити створення освітнього середовища, подальше підвищення якості освіти, у яких учасники освітнього процесу мали б змогу реалізувати себе як суб'єкти свого життя та діяльності через розв’язання на  ІІ етапі - Творчий (Формуючий етап)  науково  – методичної проблеми школи  «Пошук ефективних шляхів розвитку ключових компетентностей здобувачів освіти початкової школи».

     В закладі працює МО вчителів початкових класів. У роботі методичного об’єднання прослідковується чітка послідовність над реалізацією науково – методичної проблемної теми.

Про підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників.

    Позитивні тенденції щодо забезпечення  закладу освіти   кваліфікованими педагогічними кадрами: збільшення кількості педагогів з вищою кваліфікаційною категорією, якісне зростання майстерності вчителя.

    Атестацію педагогічних працівників нашого закладу проводить атестаційна комісія Тинненської ЗОШ І – ІІІ ступенів.  Атестація педагогічних працівників показала їх бажання і готовність самовдосконалюватись, підвищувати свій методичний та фаховий рівень. Атестацію в цьому навчальному році пройшли  4 учителі, з них підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої  категорії» - 3 вчителі (Мичак Л.П., Коток Н.Ю. Омельковець О.І.); підтверджено  кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії» 1 вчителю (Онісковець І.М.).; присвоєно звання «Старший вчитель» 2 вчителям  початкових класів ( Мичак Л.П., Омельковець О.І.).

     У закладі освіти існує практика педагогічного наставництва, взаємонавчання та інших форм професійної співпраці. Педагогічні працівники надають методичну підтримку колегам, обмінюються досвідом (консультації, навчальні семінари, майстер-класи, конференції, взаємовідвідування занять, наставництво, публікації тощо).

     У 2019 – 2020 навчальному році робота з малодосвідченими вчителями у школі була спрямована на підвищення рівня їхньої психолого-педагогічної, загальнокультурної, фахової й методичної підготовки.

      З метою підвищення загальноосвітнього та методичного рівня роботи молодих  педагогів: асистента учителя Гудімової А.В. та вихователя ГПД Царук Л.М. - були проведені навчання з питань організації їх самоосвіти, планування роботи  вихователя ГПД та асистента вчителя; ознайомлено з навчальними програмами та пояснювальними записками до них, зведенням шкільної документації, тематичним обліком знань, методикою використання навчальних кабінетів у процесі підготовки і проведення уроку, ознайомлено з дидактичними, виховними та санітарно-гігієнічними вимогами щодо проведення уроку, виконання єдиного орфографічного режиму, як провести збори, з питань методики стимулювання навчально-пізнавальної діяльності учнів, проведення індивідуальної роботи, зокрема з учнями з особливими освітніми потребами. Також ознайомлено з методикою проведення навчальної практики та екскурсій.

      Педагогічні працівники здійснюють інноваційну освітню діяльність та діють на засадах академічної доброчесності,  беруть участь у освітніх  конкурсах, вебінарах, семінарах, залучаються до роботи міжшкільної методичної ради відділу освіти, культури та з питань сім´ї, молоді та спорту Немовицької сільської ради. Педагогічні працівники використовують інформаційно-комунікаційні технології в освітньому процесі.

Педагогічні працівники забезпечують власний професійний розвиток і підвищення кваліфікації, у тому числі щодо методик роботи з дітьми з особливими освітніми потребами.

      У 2019 – 2020 навчальному році проходив  І та ІІ етапи конкурсу – ярмарку педагогічних ідей, в якому взяли участь такі вчителі:

    Педагогічні працівники планують свою діяльність відповідно до листа  Міністерства освіти і науки України № 1/11-5966 від 01.07.2019 «Щодо методичних рекомендацій про викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2019/2020 навчальному році» та  аналізують її результативність: опрацьовують педагогічні новини, досліджують, перевіряють на практиці, а потім діляться  з наслідками роботи на засіданнях методичних об'єднань, педрадах, методичних нарадах, семінарах   тощо.

     Педагогічні працівники застосовують освітні технології, спрямовані на формування ключових компетентностей і наскрізних умінь здобувачів освіти, створюють та (або) використовують освітні ресурси (електронні презентації, відеоматеріали, методичні розробки, веб-сайти, блоги тощо). Педагогічні працівники беруть участь у розробленні індивідуальних освітніх траєкторій (складають завдання, перевіряють роботи, надають консультації, проводять оцінювання навчальних досягнень тощо) та відстежують їх результативність. Ці питання пов'язані із проблемною темою, над якою працює заклад освіти.

Педагогічні працівники брали участь у міжшкільних заходах, демонстрували педагогічний майстер – клас.

     На базі школи у лютому 2020 року було проведено міжшкільний семінар-практикум вчителів початкових класів  «Практичне впровадження наскрізних змістових ліній, створення цінностей та орієнтація на учня в формулі зміненого формату. Інклюзивна освіта – сучасна форма організації навчання осіб з особливими освітніми потребами».

Про роботу з обдарованими дітьми

     Шкільне методичне об'єднання у цьому навчальному році працювало над питаннями підвищення рівня навчальних досягнень учнів. Значну  увагу вчителі школи приділяють роботі зі здібною та обдарованою молоддю, що має свої позитивні результати

Про виховну діяльність                                                                

    Педагогічні працівники, використовуючи  зміст предмету (курсу), інтегрованих змістових ліній,  сприяють формуванню суспільних цінностей у здобувачів освіти у процесі їх навчання, виховання та розвитку.

На веб-сайті закладу оприлюднено Положення про академічну доброчесність учасників освітнього процесу Тинненської ЗОШ І ступеня, а також  педагоги  інформують здобувачів освіти про правила дотримання академічної доброчесності.

    Педагогічні працівники діють на засадах педагогіки партнерства, використовують форми роботи, спрямовані на формування партнерських взаємин зі здобувачами освіти із застосуванням особистісно орієнтованого підходу.

   Виховна діяльність  у 2019-2020 н.р. проводилась, керуючись відповідними документами:

- Концепцією реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року, яка схвалена розпорядженням КабМіну України від 14.12.2016 № 988-р;

- Указом Президента України: «Про Стратегію сталого розвитку «Україна-2020», від 12.06.2015 № 334/2015;

-Указом Президента України «Про заходи щодо поліпшення національнопатріотичного виховання дітей та молоді», від 18.05.2019 № 286/2019;

- Указом Президента України від 18 травня 2019 року №286/2019 «Про Стратегію національно-патріотичного виховання»;

 - Постановою Верховної Ради України від 12.05.2015 № 373-VIII «Про вшанування героїв АТО та вдосконалення національно-патріотичного виховання дітей та молоді»;

- наказом Міністерства освіти і науки України від 28.05.2015 № 582 «Про схвалення Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді»;

- наказом Міністерства освіти і науки України від 16.06.2015 № 641, «Про затвердження Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді;

- Заходами щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді та методичними рекомендаціями щодо національно-патріотичного виховання y загальноосвітніх навчальних закладах», від 16.07.2015 № 768 «Про національно-патріотичне виховання в системі освіти»;

-Програмою «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України» (наказ Міністерства освіти і науки, молоді ті спорту України від 31.10.2011 №1243 );

-Обласною програмою національного виховання учнівської молоді Рівненщини на 2008-2020 роки (розпорядження голови Рівненської державної адміністрації від 09.02.08 року №42),

-  Указом президента України від 12.06.2015 №334/2015 «Про заходи щодо поліпшення  національно-патріотичного виховання дітей та молоді»;

- Концепцією реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року,  схваленої розпорядженням Кабінету Міністрів України від 14 грудня 2016 р. № 988-р.;

- Указом Президента України 12.01.2015 № 5/2015 «Про Стратегію сталого розвитку «Україна-2020»;

- Постановою Верховної Ради України від12.05.2015 № 373-VIII «Про вшанування героїв АТО та вдосконалення національно-патріотичного виховання дітей та молоді»;

-  листом Міністерства освіти і науки України «Методичні рекомендації щодо

запобігання та протидії насильству» від 18.05.2018 №1/11-5480;

- Законом України «Про запобігання та протидію домашньому насильству»(Відомості Верховної Ради (ВВР), 2018, № 5, ст.35)

- Методичними рекомендаціями РОІППО на 2019-2020 н.р. «Сучасні вектори організації виховного процесу нової української школи», та листом Міністерства освіти і науки України від 27.06.2019 №» 1/9-414 « Деякі питання щодо створення у 2019/2020 н. р. безпечного освітнього середовища, формування в дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок».

    Здійснювалась педагогічна діяльність з колективом учнів, їх батьками шляхом організації і проведення позаурочної  роботи, створення належних умов для виконання завдань навчання та виховання, самореалізації та розвитку учнів, їх соціального захисту.

     Відповідно до  вищезгаданих документів був складений план виховної діяльності школи.

   Протягом 2019-2020 року питання виховної роботи розглядалися на  на педагогічній раді, зокрема у березні обговорювалось питання «Про роботу педагогічного колективу щодо художньо-естетичного та морального виховання здобувачів освіти», у червні – «Про роль особистості класного керівника у формуванні творчого працездатного колективу учнів».

Виховна діяльність була спрямована на формування ціннісних ставлень школярів. Протягом 2019-2020 року було проведено такі заходи:

Ціннісне ставлення до держави та суспільства:

1. Перегляд відеоролика «Державні символи України» - Мичак Л.П. 1 клас – 09.09.19.

2.Відеофільм «За Україну! За свободу!» - Мичак Л.П. 1 клас – 21.11.19.

3.Виховна година до Дня української писемності «Мова – наш скарб». –

Корінець С.В. 2 клас – 08.11.19.

4.Бесіда «День збройних сил України». - Корінець С.В. 2 клас – 06.12.19.

5.Година спілкування «Різдвяні традиції українського народу». - Корінець С.В.

2 клас – 26.12.19.

6. Уявна подорож «Україна на карті Європи» - Лазарець О.П. 3 клас – 12.09.19.

7.Перегляд відео «Голодний дух» присвячений Дню пам’яті жертв голодомору. -  Лазарець О.П. 3 клас – 22.11.19.

8.Виховна година «Я громадянин своєї держави». - Лазарець О.П. 3 клас – 13.12.19.

9.Бесіда «Україна наш  дім». – Омельковець О.І.  4 клас – 21.11.19.

10.Антикорупційний урок «Ми проти корупції». - Омельковець О.І.  4 клас – 09.12.19.

11.Усний журнал «Народні символи України». – Онісковець І.М.  ГПД 1-2 кл.-08.10.19.

12.Гра «Що я знаю про Україну» - Онісковець І.М.  ГПД 1-2 кл.-11.10.19.

13.Подорож – презентація «Народні ігри України» - Онісковець І.М.  ГПД 1-2 кл.-05.11.19.

14.Виховна година «Україна пам’ятає! Світ визнає.» - Онісковець І.М.  ГПД          1-2 кл. – 21.11.19.

15.Презентація «Моя рідна Україна». - Онісковець І.М.  ГПД 1-2 кл. – 24.12.19.

16.Бесіда «Які є символи в моєї країни». – Царук Л.М. 3-4 кл. – 18.09.19.

13.Бесіда «Україна – єдина країна» 1 клас, Мичак Л.П. – 22.01.20

14.Бесіда «Пам’ятай про Крути».  1 клас, Мичак Л.П.  -24.01.20

15.Перегляд відеоролика «Природні та архітектурні цінності України» 2 клас, Корінець С.В.  -16.01.20

16.Квест- гра «Україна починається з Тебе» 2 клас, Корінець С.В.  -22.01.20

17.Перегляд відео «Вірю в майбутнє твоє Україно!»  2 клас,

Корінець С.В.  -02.04.20

18.Презентація «Україна – держава соборна».  3 клас, Лазарець О.П.  – 22.01.20

19.Перегляд відео «Шість мільйонів сердець: пам’ять жертв Голокосту» 3 клас, Лазарець О.П. – 27.01.20

20.Відеофільм «День Соборності України» 4 клас, Омельковець О.І. – 22.01.20

21.Бесіда «Історичні скарби України» 3 клас, Цюзь Л.М. – 11.03.20

22.Година спілкування «Народні свята та пам’ятні дати» 4 клас, Цюзь Л.М. – 20.05.20

23.Флешмоб до Дня Вишиванки «Одягни вишиванку Україно моя» 1-4 клас, Булейко Т.В. – 21.05.20

24.Флешмоб « Вчимо українські пісні» 1-4 клас, Булейко Т.В. – 24.04.20

25.Бесіда «Таланти Сучасної України» 1-2 клас, Онісковець І.М. – 15.01.20

26.Година спілкування «Різновиди писанок регіонів України» 1-2 клас, Онісковець І.М. – 22.04.20

27.Презентація «Моя рідна Україна» 1-2 клас, Онісковець І.М. – 05.05.20

28.Заочна екскурсія «Мандруємо містами України» 18.02.20  - 3-4 клас

29.Перегляд презентації «Моя країна Україна» 10.04.20 - 3-4 клас

Ціннісне ставлення до історичних, духовних та культурних надбань рідного краю:

1.Гра – дослідження «Моя мала Батьківщина» - Корінець С.В. 2 клас – 12.09.19.

2.Бесіда «Село наше рідне». – Корінець С.В. 2 клас – 23.09.19.

3.Заочна екскурсія «Мій край. Народні ремесла». – Онісковець І.М. ГПД 1-2 кл. – 07.10.19.

4.Виховна година «Історія виникнення села Тинне.» - Онісковець І.М. ГПД 1-2 кл. – 10.10.19.

5.Година спілкування «Водойми нашого села». – Онісковець І.М. ГПД 1-2 кл. – 26.11.19.

6.Проект – подорож «Що я знаю про рідне село». – Царук Л.М. ГПД 3-4 кл. – 18.09.19.

7.Виховна година «Моя Україна – моя Батьківщина» 1 клас, Мичак Л.П. – 08.05.20

8.Віртуальна подорож «Наша участь в охороні природи рідного краю» 2 клас, Корінець С.В.  -05.05.20

9.Година спілкування «Історія рідного села» 3 клас, Лазарець О.П.  – 16.03.20

10.»Масляна: історія, традиції краю»4 клас, Омельковець О.І. – 24.02.20

11.Година спілкування «Людські чесноти. Дотримуй даного тобою слова»

4 клас, Цюзь Л.М. – 29.01.20

12.Виховний захід « Зиму проводжаємо – весну зустрічаємо». 1-4 клас,

Булейко Т.В. – 15.02.20

13.Перегляд презентації «Болотні угіддя Сарненщини» 1-2 клас, Онісковець І.М. – 03.02.20

14.Година спілкування «Лікарські рослини нашої місцевості» 1-2 клас, Онісковець І.М. – 10.04.20

15.Проєкт – подорож «Що я знаю про рідне село» 20.02.20 - 3-4 клас

16.Намалюй малюнок «Мій рідний край» 21.02.20   - 3-4 клас

Ціннісне ставлення до себе:

1.Бесіда «Здоров’я – найцінніший скарб» - Мичак Л.П.  1 клас – 13.09.19.

2.Всеукраїнська акція «16 днів проти насильства» - Мичак Л.П 1 кл. – 25.11.19.

3.Тренінг «Здоров’я – джерело життя» Корінець С.В.  2 кл. – 16.09.19.

4.Веселі старти «В здоровому тілі – здоровий дух» Корінець С.В. 2 кл. – 06.12.19.

5.Година спілкування «Нехай вогонь в серцях палає, а пожеж не буває».     Корінець С.В  2 кл. – 19.12.19.

6.Перегляд відеофільму «Булінг. Сильні духом!» Лазарець О.П.  3 кл. – 20.09.19

7.Виготовлення колажа «Безпека мого життя»  Лазарець О.П.  3 кл. – 23.10.19.

8.Бесіда «Спорт – сила, краса, здоров’я».  Омельковець О.І.  4 клас – 13.09.19.

9.Виховна година «Твоя безпека у твоїх руках» Омельковець О.І.  4 клас –23.10.19.

10.Калейдоскоп презентацій по темі «Це повинен знати кожний» (пожежна безпека) Омельковець О.І.  4 клас – 18.12.19.

11.Виховна година «Життя людини – найвища цінність» -Онісковець І.М. ГПД 1-2 кл. – 21.11.19.

12.Бесіда «Шкідливі звички – шкода для здоров’я» -Онісковець І.М. ГПД 1-2 кл. – 13.12.19.

13.Бесіда «Пізнай себе і ти пізнаєш світ»  Царук Л.М.   ГПД  3-4 кл. – 11.11.19

11.Пам’ятка « Як захиститися від короновірусу» 1 клас, Мичак Л.П. – 11.03.20

15.Бесіда «Правила поведінки на дорозі» 1 клас, Мичак Л.П. – 10.03.20

16. «Моя безпека – безпека вдома» 1 клас, Мичак Л.П. – 16.03.20

17.Перегляд презентації «Зберігайте спокій та мийте руки: пам’ятка для українців щодо короновірусу» 2 клас, Корінець С.В.  -11.03.20

18.Хвилинка безпеки «Особиста гігієна – запорука здоров’я» 2 клас, Корінець С.В.  -06.04.20

19.Хвилинка безпеки «Правила поведінки під час пожежі» 2 клас, Корінець С.В.  24.04.20

20.Перегляд відео «Новий короновірус: все що потрібно знати про хворобу»

3 клас, Лазарець О.П.  – 11.03.20

21.Інформаційна гра « Мій друг – безпечний рух» 3 клас, Лазарець О.П.  – 02.03.20

22.Відеоперегляд «Пам’ятка про самоізоляцію» 4 клас, Омельковець О.І. – 11.03.20

23.Корисні підказки «Як стати відповідальним» 4 клас, Омельковець О.І. – 18.03.20

24.Бесіда «Шкідливі звички і здоров’я» 4 клас, Цюзь Л.М. – 13.01.20

25.Урок безпеки « Діти разом скажуть «НІ» всім пожежам на землі» 1-2 клас, Онісковець І.М. – 28.02.20

26.Бесіда – практикум «Як правильно мити руки, щоб уберегтися від короновірусу» 1-2 клас, Онісковець І.М. – 06.03.20

27.Бесіда «Завжди будь ввічливим, добрим, скромним, співчутливим та вмій любити» 1-2 клас, Онісковець І.М. – 20.05.20

28.Бесіда «Правила безпечної поведінки під час літніх канікул» 1-2 клас, Онісковець І.М. – 27.05.20

29.Бесіда «Моє захоплення та хобі» 13.01.20   - 3-4 клас

30.Година спілкування «Коли я щасливий» 20.03.20   - 3-4 клас

Ціннісне ставлення до праці:

1.Відгадування  загадок про професії. – Мичак Л.П 1 клас – 18.10.19.

2.Бесіда «Обираємо професію – фермер.» - Онісковець І.М. ГПД 1-2 кл. – 16.10.19.

3.Виставка малюнків «Моя мама має професію …» - Онісковець І.М. ГПД 1-2 кл. – 17.10.19.

4.Бесіда « Моя улюблена професія» -Онісковець І.М. ГПД 1-2 кл. – 20.11.19.

5.Модний проект «Одяг з підручних матеріалів» - Онісковець І.М. ГПД 1-2 кл. – 22.11.19.

6.Година спілкування «Праця прикрашає людину» - Царук Л.М. ГПД 3-4 кл – 20.12.19.

7.Бесіда « Бджілка мала, та й та працює» 1 клас, Мичак Л.П. – 22.01.20

8.Хвилинка спілкування «Професія мої батьків» 1 клас, Мичак Л.П. – 06.03.20

9.Хвилинка спілкування «Навіщо людина працює» 2 клас, Корінець С.В.  -21.01.20

10.Бесіда «Коли я виросту матиму професію….» 2 клас, Корінець С.В.  -05.03.20

11. «День праці. Цікаві факти для дітей».3 клас, Лазарець О.П.  – 30.04.20

12.Проєкт «Декорування виробів. Писанка – витинанка». 3-4 клас, Цюзь Л.М. – 13.01.20

13.Виставка малюнків «Професія моїх батьків» 1-2 клас, Онісковець І.М. – 26.02.20

14.Віртуальне практичне заняття «Сервіруємо стіл». 1-2 клас, Онісковець І.М. – 02.04.20

15.Віртуальна прогулянка-спостереження за працею людей весною.  16.03.20 

- 3-4 клас

16.Бесіда «Жити – значить працювати» 21.04.20   - 3-4 клас.

Ціннісне ставлення до сім’ї, родини людей:

1.Відео на тему «Спілкуйся серцем». – Лазарець О.П. 3 клас – 25.09.19.

2.Бесіда «Протидія булінгу у школі». – Омельковець О.І. 4 клас – 11.09.19.

3.Бесіда «Поведінка з однокласниками» - Омельковець О.І. 4 клас – 25.10.19.

4.Виховна година «Ти  живеш серед людей». – Омельковець О.І.  4 клас – 26.12.19.

5.Бесіда «Моя допомога людям похилого віку». – Онісковець І.М. ГПД 1-2 кл. -23.09.19.

6.Перегляд презентації «Ні – насильству в сім’ї.» - Онісковець І.М. ГПД  1-2 кл. – 06.11.19.

7.Бесіда «Повага до старших і молодших» - Онісковець І.М. ГПД 1-2 кл. -15.11.19.

8.Виховна година «Життя людини найвища цінність». – Царук Л.М. 3-4 кл. 22.11.19.

9.Бесіда «Найрідніша в світі мама» 1 клас, Мичак Л.П. – 06.03.20

10.Година спілкування «Цінності моєї родини»2 клас, Корінець С.В.  -30.01.20

11.Бесіда «Про насильство в сім’ї» 2 клас, Корінець С.В.  -14.01.20

12.Виховна година «Міжнародний день сім’ї» 2 клас, Корінець С.В.  -14.05.20

13.Бесіда «День матері. Історія свята» 3 клас, Лазарець О.П.  – 08.04.20

14.Бесіда «Культура поведінки в громадському транспорті» 4 клас, Омельковець О.І. – 03.02.20

15.Відеофільм «Міжнародний день сім’ї»4 клас, Омельковець О.І. – 15.05.20

16.Флешмоб до Дня матері «Матусю! За все, що маю, дякую Тобі» 1-4 клас, Булейко Т.О. 10.05.20

17.Година спілкування «Захоплення та хобі моєї сім’ї» 1-2 клас, Онісковець І.М. – 14.01.20

18.Виховна година «Дерево міцне корінням, а людина родом» 1-2 клас, Онісковець І.М. – 29.04.20

19.Бесіда «Про щедрість та жадібним» 1-2 клас, Онісковець І.М. – 21.05.20

20.Година спілкування «Світ  захоплень моєї родини» 17.01.20 - 3-4 клас

21.Бесіда «Без сім’ї немає щастя на землі» 27.01.20  - 3-4 клас.

Ціннісне ставлення до природи:

1.Всеукраїнський урок доброти «Тварини наші друзі». – Корінець С.В. 2 кл. – 02.10.19.

2.Урок доброти «Гуманне ставлення до тварин» - Омельковець О.І. 4 кл. – 02.10.19.

3.Екскурсія до лісу «Птахи наші друзі» - Онісковець І.М. ГПД 1-2 кл. – 09.09.19

4.Дидактична гра «Природа – мудрий винахідник». - Онісковець І.М. ГПД 1-2 кл. – 20.09.19

5.Екскурсія до зимового шкільного парку «Дерева засинають» -Онісковець І.М. ГПД 1-2 кл. – 03.12.19.

6.Виховна година «З природою жити у дружбі, то буде вона тобі у службі»

Царук Л.М.  3-4 кл. – 07.10.19.

7.Бесіда «Хто мешкає в болоті ?» 1 клас, Мичак Л.П. – 04.02.20

8.Виховна година «Збережи зелені легені Землі». 1 клас, Мичак Л.П. – 10.04.20

9.Перегляд відео «Водні угіддя України» 2 клас, Корінець С.В.  -03.02.20

10.Виховна година « Збережи первоцвіти» 2 клас, Корінець С.В.  -27.02.20

11.Бесіда «Пробудження первоцвітів»3 клас, Лазарець О.П.  – 28.02.20

12.Відеоперегляд «Рослини та тварини, які живуть на болотах» - 3 клас, Лазарець О.П.  – 03.02.20

13.Відеоролик «Всесвітній день водойм» 3 клас, Лазарець О.П.  – 20.03.20

14.Перегляд відео « 1 квітня – Міжнародний День птахів» 4 клас, Омельковець О.І. – 01.04.20

15.Гра «Можна – не можна. Як поводитись в природі» 4 клас, Омельковець О.І. – 23.04.20

16.Бесіда « Різноманітність рослин і тварин рідного краю» -4 клас, Цюзь Л.М. – 16.04.20

17.Дидактична гра «Природа – мудрий винахідник» 1-2 клас, Онісковець І.М. – 31.01.20

18.Акція « Збережемо первоцвіти» 1-2 клас, Онісковець І.М. – 10.03.20

19.Бесіда «Тварини занесені в Червону книгу України» 1-2 клас, Онісковець І.М. – 15.04.20

20.Година спілкування «Я  маленька частинка природи» 07.05.20  - 3-4 клас

21.Бесіда «Збережемо довкілля»  05.03.20  - 3-4 клас.

Ціннісне ставлення до мистецтва:

1.Година милування «Фарби, чарівної осені»…Мичак Л.П.  1 клас – 04.10.19

2.Виставка малюнків «Що ми знаємо про свої права». Лазарець О.П. 3 кл. 10.12.19.

3.Виставка малюнків «Я маю право.»   Омельковець О.І.  4 клас – 13.12.19

4.Гра – мандрівка «В гостях у художника» Онісковець І.М. ГПД 1-2 кл. – 09.10.19.

5.Презентація «Кращі театри України». Онісковець І.М.ГПД 1-2 кл. – 14.11.19

6.Бесіда «Мистецькими стежками рідного краю» Царук Л.М.   ГПД  3-4 кл. – 06.12.19.

7.Виставка малюнків « Намалюй весну» 1 клас, Мичак Л.П. – 18.03.20

8.Виставка малюнків «Весняні пейзажі» 2 клас, Корінець С.В.  -05.03.20

9.Перегляд відео «День української вишиванки» 2 клас, Корінець С.В.  -21.05.20

10.Виставка малюнків «Що я знаю про свої права»3 клас, Лазарець О.П.  – 28.02.20

11.Відеофільм «Міжнародний день музеїв» 4 клас, Омельковець О.І. – 18.05.20

12.Виставка малюнків «Вітаємо з весною» 4 клас, Омельковець О.І. – 05.03.20

13.Виховна година «Світле свято Великоднє» 1-4 клас, Булейко Т.О. 21.04.20

14.Літературна хвилинка « У гостях у казки» 1-2 клас, Онісковець І.М. – 17.02.20

14. «Життя та творчість видатного поета України «Т.Г.Шевченко – гордість нашого народу» 1-2 клас, Онісковець І.М. – 06.03.20

16.Творча гра «Малюємо груші. Робимо з них зайців». 1-2 клас,

Онісковець І.М. – 26.05.20

17.Година спілкування «Моє життя, мої таланти» 15.01.20  - 3-4 клас

18.Вікторина малюнків – ілюстрацій до прочитаних книг. 29.01.20  - 3-4 клас

Бесіди проведені шкільною сестрою медичною  Бухало Л.В.

1.Бесіда «Боротьба зі шкідливими звичками» 1-4 клас Бухало Л.В. 18.01.20

2.Бесіда «Раціональне харчування – запорука здоров’я» 1-4 клас Бухало Л.В. 21.02.20

3.Бесіда «Новий короновірус: шляхи передавання і варіанти захисту. Техніка миття рук.»1-4 клас Бухало Л.В. 27.03.20

4.Бесіда «Кишкові інфекції. Профілактика кишкових інфекцій»1-4 клас

Бухало Л.В. 14.04.20

5.Бесіда « Здоровий спосіб життя – запорука здоров’я дитини» 1-4 клас

Бухало Л.В. 22.05.20

     При проведенні вищезгаданих заходів застосовувались сучасні педагогічні технології, зокрема мультимедійні,  інтерактивні методи та прийоми. Відеоматеріали були невід’ємною частиною цих заходів. Матеріали, що використовувались при проведенні, відповідали віковим особливостям учнів.

     В освітньому закладі в дистанційному режимі онлайн пройшов День вишиванки, в ході якого дистанційно через мобільний додаток Viber було організовано: святковий флешмоб «Вдягни вишиванку», привітання до Дня матері, свято Останнього дзвоника, привітання до дня батька, захід до Дня захисту дітей, привітання з Днем молоді та Днем Конституції України.

     Виховна діяльність була спрямована на формування ціннісних ставлень школярів, що передбачено Програмою національного виховання учнівської молоді Рівненщини та Основними орієнтирами виховання учнівської молоді 

1-11 класів. Виховний процес є наскрізним та здійснюється під час оволодіння знаннями на заняттях з усіх навчальних дисциплін, в урочній та позаурочній діяльності, під час проведення виховних годин та загальношкільних заходів, а також у сім’ях.

     Під час карантину класними керівниками на сайті освітнього закладу, в групах мобільного додатку Viber учням та їх батькам було запропоновано матеріали виховних заходів на різну тематику, зокрема на теми збереження життя та здоров’я, відзначення знаменних дат тощо,  розміщувались посилання для перегляду мультфільмів, фільмів на відповідну тематику,  було дано поради батькам, як організувати в період карантину перебування дітей вдома.

     Педагогічні працівники співпрацюють з батьками здобувачів освіти з питань організації освітнього процесу, забезпечують постійний зворотній зв’язок.

     У закладі освіти налагоджена конструктивна комунікація педагогічних працівників із батьками здобувачів освіти в різних формах.

Про гурткову роботу

У закладі діяло з 01.02.2020 року 2 гуртки, за художньо-естетичним напрямком та 2 за спортивним напрямом. Гуртковою роботою охоплено 69 вихованців, що становить 84 % від загальної кількості вихованців закладу. Гуртки працювали згідно із затвердженим графіком, керівниками гуртків здійснювався систематичний облік відвідування занять вихованцями.

Гурткова робота в закладі була спрямована на виконання Законів України «Про освіту», «Про позашкільну освіту».

Робота керівників гуртків забезпечує повноцінний розвиток творчого потенціалу дітей та допомагає створити належні умови для особистісного зростання кожного вихованця.

Гуртковою роботою охоплено 69 вихованців, що становить 84% від загальної кількості дітей закладу освіти. Більшість вихованців відвідують кілька гуртків. Таким чином кількість вихованців за відвідуванням гуртків становить:

Вокального «Симфонія» - 52 особи;

Хореографічного «Квіти України» - 19 осіб;

Футбольного  – 36 осіб;

Гімнастика  – 20 осіб.

Керівники гуртків застосовують різноманітні форми і методи роботи з дітьми, тим самим розвиваючи в них зацікавленість до саморозвитку та самовдосконалення. Вихованці із задоволенням відвідують заняття гуртків.

Окрім того, гуртківці взяли участь у різних виховних заходах закладу та у різноманітних конкурсах місцевого, районного та обласного рівнів і посіли наступні місця:

• у районному конкурсі естрадної пісні «Юна зірка онлайн» учениця 1 класу Абрамчук Дарія посіла І місце.
• У обласному конкурсі сучасної естрадної пісні «Юна зірка онлайн» Абрамчук Дарія отримала диплом за участь.

      В умовах карантину гуртки працювали в дистанційному режимі, де керівники підтримували зв’язок з дітьми, розміщували завдання в групах мобільного додатку Viber.

4.Система оцінювання здобувачів освіти

   На веб - сайті закладу освіти  оприлюднено критерії, правила та процедури оцінювання навчальних досягнень, відповідно до наказів МОН України від 05.05.2008 №371 «Про затвердження критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти» (загальні критерії та критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з предметів інваріантної складової навчального плану), від 13.04.2011  №329 «Про затвердження Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти», від 21 серпня 2013 року № 1222  «Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисципліну системі загальної середньої освіти»(зі змінами, внесеними згідно з наказом МОН №1009 від 19 серпня 2016 року, не стосується 1-2 класів), від 20 серпня 2018 року №924 «Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання навчальних досягнень учнів першого класу у Новій українській школі», від 27 серпня 2019 року N 1154 «Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання навчальних досягнень учнів другого класу». Також здобувачі освіти отримують від педагогічних працівників інформацію про критерії, правила та процедури оцінювання навчальних досягнень.

    Система оцінювання в закладі освіти сприяє реалізації компетентнісного підходу до навчання.

    У закладі освіти систематично проводяться моніторинги результатів навчання здобувачів освіти . За результатами моніторингів здійснюється аналіз результатів навчання здобувачів освіти, приймаються рішення щодо їх коригування.

     У закладі освіти впроваджується система формувального оцінювання у 1-2 класах . Педагогічні працівники за допомогою оцінювання відстежують особистісний поступ здобувачів освіти, формують у них позитивну самооцінку, відзначають досягнення, підтримують бажання навчатися, запобігають побоюванням помилитися.

     У звязку з карантинними обмеженнями в кінці травня здійснено підсумкове  оцінювання за  ІІ семестр учнів 3-4 класів з урахуванням результатів поточного, тематичного оцінювання, оцінювання різних видів мовленнєвої діяльності до  початку  карантину ( у січні-березні 2020 року ) та результатів навчання, отриманих учнями з використанням дистанційних технологій у період карантинних обмежень. Якщо з навчального предмета не передбачено тематичних підсумкових робіт, підсумкову оцінку за  ІІ семестр  виставлено за результатами поточного оцінювання.

     Річне оцінювання здійснено з урахуванням результатів оцінювання у І семестрі та ІІ семестрі  (січень-березень  2020 року та результати навчання з використанням дистанційних технологій у період карантинних обмежень). 

     Заклад освіти сприяє формуванню у здобувачів освіти відповідального ставлення до результатів навчання. Педагогічні працівників надають здобувачам освіти необхідну допомогу в навчальній діяльності, використовують прийоми самооцінювання та взаємооцінювання здобувачів освіти.

Аналіз рівня навчальних досягнень здобувачів освіти

Зведений облік успішності здобувачів 3-4 класів

Моніторинг навчальних досягнень здобувачів освіти

Якісний показник

(високий + достатній рівні навчальних досягнень)

Здобувачі освіти, які мають високий рівень навчальних досягнень за рішенням педагогічної ради нагороджені Похвальними листами

Аналіз високого рівня знань здобувачів освіти 3 – 4 класів

за 2019 – 2020 н. р.

13 % - високий рівень знань

Отже, основне завдання, поставлене перед колективом Тинненської ЗОШ І ступеня на 2020-2021 н.р. : продовжувати працювати над забезпеченням  умов для всебічного розвитку людини як особистості та найвищої цінності суспільства, її талантів, інтелектуальних, творчих і фізичних здібностей, формування цінностей і необхідних для успішної самореалізації компетентностей, виховання відповідальних громадян, які здатні до свідомого суспільного вибору та спрямування своєї діяльності на користь іншим людям і суспільству.