З М І С Т

Р О З Д І Л    І

АНАЛІЗ РОБОТИ ШКОЛИ ЗА 2022-2023 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

Робота Тинненської початкової школи Немовицької сільської ради Сарненського району Рівненської області у 2022/2023 навчальному році була спрямована на реалізацію положень Конституції України, на виконання Закону України «Про освіту», Закону України «Про загальну середню освіту», Закону України «Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої освіти», постанови Кабінету Міністрів від 27 серпня  2010 року № 776 «Про внесення змін до Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 14 січня 2004 року №24», постанови Кабінету Міністрів України від 20 квітня 2011 року №462 «Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти», постанови Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 року № 1392 «Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти»,постанови Кабінету Міністрів України від 21 лютого 2018 року № 87 «Про затвердження Державного стандарту  початкової   освіти», постанови Кабінету Міністрів України від 9 серпня 2017 р. № 588 «Про внесення змін до Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах», наказу Міністерства освіти і науки України від 14.07.2015 № 762, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 30.07.2015 за № 904/27369 «Порядок переведення учнів (вихованців) загальноосвітнього навчального закладу до наступного класу», листа Міністерства освіти і науки України від 23.03.2020 № 1/9-173 «Щодо організації освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти під час карантину», створення умов для забезпечення доступу громадян до якісної освіти, вдосконалення культурних   і національних освітніх прав і запитів усіх громадян, утвердження високого статусу педагогічних працівників у суспільстві, в галузі освіти міста.

У 2022/2023 навчальному році педагогічний колектив школи працював над реалізацією науково-методичної теми:

• педагогічної проблемної теми: “Пошук ефективних шляхів розвитку ключових компетенцій здобувачів освіти початкової школи»,
• методичної проблеми: «Впровадження сучасних педагогічних технологій в освітній процес з метою формування ключових компетентностей учнів».

Основне завдання:

Забезпечення оптимальних умови для якісного та ефективного

освітнього процесу з метою формування життєвих (ключових)

компетентностей учнів закладу, інтелектуального та духовного

потенціалу особистості як найвищої цінності нації.

Шляхи реалізації проблемного питання:

- Забезпечення психолого-педагогічних умов реалізації педагогіки партнерства

та створення сприятливого освітнього середовища для ефективної реалізації

компетентнісного та діяльнісного підходів в освітньому процесі.

- Реалізація компетентності уміння вчитися впродовж життя і розвиток

критичного мислення учнів за концепцією НУШ.

- Забезпечення вільного володіння державною мовою, здатності спілкуватися

рідною та іноземними мовами на уроках і позакласній діяльності учнів.

- Формування соціальних та громадянських компетентностей, обізнаності та

здатності до самовираження школярів у сфері культури під час здійснення

традиційного навчання та через залучення їх до неформальної освіти.

- Стимулювання розвитку інтелектуального і творчого потенціалу учнів,

ініціативності та підприємливості через формування інформаційно-цифрової

компетентності, математичної грамотності.

- Формування ключових компетентностей учнів в природничих науках і

технологіях, екологічної грамотності та здорового життя засобами сучасних

освітніх технологій через реалізацію наскрізних змістових ліній як умова

сталого розвитку суспільства.

Мережа класів та контингент учнів

Педагогічним колективом закладу освіти проведено певну роботу щодо збереження і розвитку шкільної мережі.

На початку 2022/2023 навчального року у школі було відкрито 4 класи 1-4-х  класів. Мова навчання – українська.

Станом на 05.09.2022 кількість учнів становила 77 осіб. Середня наповнюваність учнів у класах складала – 19 осіб. Кількість учнів на кінець навчального року становила - 76 учнів.

Адміністрацією та педагогічним колективом закладу було:

• складено список дітей  майбутніх першокласників на  2023/2024 навчальний рік;
• складено та подано до відділу освіти статистичний звіт Форма № 77-РВК;

      Перспективою на 2023/2024 навчальний рік контингент майбутніх першокласників складатиме 17 дітей.

Робота з кадрами

Упродовж року освітній заклад був забезпечений кадрами.

У 2022/2023 навчальному році у школі працювало 10 педагогічний працівник, у тому числі  директор, 2 асистента учителя.

100% вчителів мають повну вищу освіту на рівні спеціаліста.

Якісний склад вчителів має наступний розподіл за кваліфікаційними категоріями:

У школі упродовж 2022/2023 навчального року працювало:

• вчителів, що отримують пенсію  по інвалідності –1 особа;
• педагогічних працівників, що знаходяться у відпустці по догляду    за дитиною до досягнення нею віку, встановленого чинним законодавством – 2 особи (Корінець Г.В., Онісковець К.Б.)

Таким чином, в школі проводилась системна робота по забезпеченню освітнього процесу кваліфікованими кадрами, проводилась робота з соціального захисту учителів. У наступному навчальному році слід посилити роботу з питань:

- працювати в напрямку забезпечення соціального захисту вчителів;

- знаходити можливості для матеріального стимулювання якісної роботи педагогів.

Упровадження мовного законодавства

У 2022/2023 навчальному році в закладі освіти реалізовувалися практичні заходи щодо впровадження мовного законодавства, закріплення статусу української мови як державної.  Відповідно до вимог статті 10 Конституції України у школі систематично проводилася робота щодо забезпечення державної політики всіх рівнів та дотримання чинного законодавства.  Освітній процес здійснювався державною мовою.

Основними найважливішими напрямки діяльності педагогічного колективу закладу освіти були:

• створення національної системи виховання та освіти, орієнтованої на духовно вільну, творчу, гармонійно розвинену особистість національно свідомих громадян;
• забезпечення умов для постійного перебування школярів під впливом духовної культури українського  народу з метою розкриття та розвитку їх природних здібностей;
• залучення дітей раннього віку до культури та історії свого народу;
• створення умов для перебування учнів під безпосереднім формуючим впливом україномовного середовища;
• здійснення естетичного та емоційного розвитку дітей засобами народного мистецтва та різноманітних видів усної народної творчості.

• заклад освіти проводить набір дітей в 1-й клас лише з українською мовою навчання;  
• школа працює за  навчальним планом з українською мовою навчання;                           

• державною мовою викладаються всі навчальні дисципліни інваріантної та варіативної складової  навчального плану закладу освіти (окрім англійської мови);
• учнів, що не вивчають українську мову, в школі немає;
• всі члени педагогічного колективу школи володіють державною мовою на належному рівні  та постійно працюють над підвищенням культури українського мовлення, через систему самоосвітньої роботи;
• діловодство та ведення шкільної документації, взаємовідносини з державними, громадськими організаціями ведеться виключно державною мовою;
• державною мовою проводяться засідання педагогічної ради, ради закладу, виробничі наради, збори колективу, семінари, педагогічні читання;
• тексти оголошень і повідомлень, плакатів, афіш, реклами виконуються українською мовою;
• інтер’єр та оформлення шкільного приміщення, навчальних кабінетів здійснюється державною мовою;
• у всіх класних кімнатах представлено національну символіку, український колорит;

• постійно діють виставки до Дня народження українських письменників та поетів;
• з метою національної-патріотичного виховання, усвідомлення своєї етнічної спільноти, утвердження національної гідності, виховання любові до рідної землі, свого народу, проводяться різноманітні виховні заходи: конкурси ораторського мистецтва, українські ігри та козацькі забави тощо.

Таким чином, в школі проводилась спланована системна робота щодо впровадження мовного законодавства. В наступному навчальному році слід продовжити розпочату роботу.

Впровадження ІКТ

Відповідно до Закону України “Про Національну програму інформатизації”, Указів Президента України “Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти в Україні”, “Про першочергові завдання щодо впровадження новітніх інформаційних технологій”, “Про додаткові заходи щодо підвищення якості освіти”,  Концепції розвитку дистанційної освіти в Україні (2015), від 23.03.2020 № 1/9-173 «Щодо організації освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти під час карантину», пріоритетними напрямками діяльності школи у 2022/2023 навчальному році щодо впровадження ІКТ були:

• впровадження інформаційних та комунікаційних технологій у освітній процес;
• використання освітніх платформ «Googlclassroom», «Всеосвіта», «На урок», месенджерів "Viber», «Telegram» під час організації дистанційного навчання в умовах карантинних обмежень під час поширення коронавірусної інфекції;
• формування інформаційної культури учнів та педагогічних працівників, забезпечення їх інформаційних потреб;
• удосконалення інформаційно-методичного забезпечення освітнього процесу;
• оптимізація освітнього менеджмента на основі використання сучасних інформаційних технології в управлінській діяльності.

Головна мета школи в питанні впровадження сучасних інформаційних технологій -  надання нового підходу до інформатизації системи освіти,  що передбачає виконання наступних складових:

• створення умов для оволодіння учнями та вчителями сучасними інформаційними і комунікаційними  технологіями;
• підвищення якості навчання завдяки використанню інформаційних ресурсів Internet;
• інтенсифікація освітнього процесу й активізація навчально-пізнавальної діяльності учнів;
• створення умов для широкого впровадження нових інформаційних технологій в освітній  процес (особливо під час карантинних обмежень);
• підвищення ефективності управління  закладом освіти;
• створення умов для активації школи у електронному ресурсі «ІСУО».

Упродовж 2022/2023 навчального року здійснено наступні заходи щодо інформатизації  та комп’ютеризації школи:

• продовжено роботу щодо створення і постійного оновлення веб-сайту школи та персональних сайтів учителів школи;
• вводиться в практику роботи проведення відкритих уроків та позакласних заходів вчителів із використанням комп’ютерних технологій;
• встановлено ноутбуки в усі навчальні кабінети;
• мультимедійний проектор використовується  для забезпечення більш високої якості проведення уроків, позакласних заходів, педагогічних рад, нарад, семінарів, конференцій тощо.

Таким чином, в школі проводилась системна робота з впровадження ІКТ.

Тому у 2023/2024 навчальному році слід продовжити:

• навчання педагогічних працівників щодо оволодіння ІКТ, особливо інструментами дистанційного навчання;
• забезпечення більш широким колом електронних навчальних посібників для використання у освітньому процесі;
• забезпечення ефективної роботи учасників освітнього процесу у електронних ресурсах «ІСОУ» та «КУРС. ШКОЛА».

Реалізація освітньої програми та  навчального плану

 за 2022/2023 навчальний рік

У 2022/2023 навчальному році освітній процес закладу освіти був організований відповідно до затверджених в установленому порядку освітньої програми, навчального плану і річного плану роботи школи.

Відповідно до річного плану в грудні 2022 року та в травні 2023 року директором школи було здійснено аналіз виконання робочих навчальних планів і програм з навчальних предметів.

           Навчальний план школи на 2022/2023 навчальний рік складено:

• для 12х класів за типовою освітньою програмою для 1-2-х класів закладів загальної середньої освіти під керівництвом Р.Б.Шияна, затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України від 12.08.2022 № 743-22
• для 34 класу за Типовою освітньою програмою, розробленою  під керівництвом О.Я.Савченко, затвердженою  наказом МОН Україн   від 12.08.2022 № 74322;

  Навчальний план включав інваріантну складову, сформовану на державному рівні,та варіативну складову, в якій передбачено додаткові години на  вивчення предметів,   на предмети та курси за вибором, спецкурси, факультативи.

Предмети інваріантної та варіативної складової навчального плану викладалися                              за державними програмами, рекомендованими Міністерством освіти і науки України для використання   в  закладах загальної середньої освіти у 2022/2023 навчальному році.

Під час перевірки виконання навчальних програм були проведені співбесіди з вчителями, перевірено ведення класних журналів, оформлені підсумкові звіти.

Результати перевірки показали, що виконання навчальних програм в 1-4-х класах у межах часу, відведеного навчальним планом закладу освіти на навчальний рік на вивчення предметів (кількість годин за програмою та фактична кількість використаних годин) практично співпадає, а саме:.

• у 1-4-х класах навчальні програми з усіх предметів виконано в повному обсязі, відхилень від навчальних програм не виявлено, хоча значна частина навчального матеріалу викладалась дистанційно (з використанням технологій дистанційного навчання);
• обов’язкова кількість тематичних оцінювань з усіх навчальних предметів, що визначена чинними навчальними програмами, дотримана, тематичне оцінювання рівня навчальних досягнень учнів за формою проведення було: усним, письмовим, різнорівневим тестуванням, практичною роботою відповідно до специфіки навчальних предметів;
• варіативна складова навчального плану закладу освіти на 2022/2023 навчальний рік  в 1-4-х класах виконана.

Виконання навчальних програм за 2022/2023 навчальний рік проаналізовано   та узагальнено в наказі по школі від 02.06.2023 №38.

Інваріантна і варіативна складові навчального плану використані повністю.     Вчителі забезпечили виконання вимог програм щодо :

• проведення контрольних, практичних, творчих робіт;
• оцінювання результатів освітньої діяльності учнів;

У відповідності з річним планом, перевіркою адміністрації були охоплені всі навчальні предмети і всі вчителі. Директор школи проводили педагогічні спостереження за якістю викладання з наступним проведенням аналізу відвіданих уроків та висновками, побажаннями   й рекомендаціями.

Таким чином, робота з реалізації освітньої програми та навчального плану повністю завершена.

Забезпеченість підручниками та навчальними програмами

У 2022/2023 навчальному році шкільний компонент був цілком забезпечений навчальними програмами та навчальними підручниками для 1-4 класів, рекомендованими до використання в освітньому процесі Міністерством освіти і науки України на 100 %.

Результати навчальних досягнень учнів

Упродовж навчального року вдосконалювалася система оцінювання навчальних досягнень учнів, як засобу гуманізації освіти. Оцінювання навчальних досягнень учнів 1-4-х класів здійснювалось вербально. У 2022/2023 навчальному році традиційно освітній процес було спрямовано на інтелектуальний, соціальний і фізичний розвиток кожної дитини, як особистості, здатної самостійно мислити і творчо діяти, використовувати знання в нестандартних ситуаціях.

                                   Індивідуальне навчання

На виконання статті 13 Закону України «Про загальну середню освіту», Закону України «Про освіту», наказів Міністерства освіти і науки України від 12.01.2016 №8 «Про затвердження Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 03 лютого 2016 року за № 184/28314, № 624 від 06.06.2016 «Про внесення змін до Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 01 липня 2016 року за № 905/29035 та № 635 від 24.04.2017 «Про внесення змін до Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 19 травня 2021року за №№ 645/30513 наказу Міністерства освіти і науки від 10.07.2019 № 955 «Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 12.01.2016 №8», та згідно Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах (розділ 4 п.3) «Оплата праці педагогічних працівників, які здійснюють навчання учнів за індивідуальною формою», затвердженого в Міністерстві юстиції України 03.02.2016 № 184/28314, Положення про індивідуальну форму здобуття загальної середньої освіти, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 02.08.2019 за №852/33823, на підставі висноку про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини від 07.07.2022 № ІРЦ-85374/2019/9408, заключення ЛКК   № 32, посвідчення ААГ № 033693 виданого  УПСЗН Сарненської РДА 21.12.2015 (дійсне до 22.10.29),  заяви батьків учениці 4 класу Бакунець Кароліни, з метою забезпечення рівного доступу до якісної освіти, з урахуванням індивідуальних особливостей та стану здоров'я дитини  було забезпечено  здобуття загальної  середньої освіти за індивідуальною формою.

Для організаційно-методичного забезпечення індивідуальної роботи з ученицею були видані накази по школі: наказ від 31.08.2022 № 60 «Про організацію індивідуальною навчання у 2022/2023 навчальному році».

Індивідуальний навчальний план для здобуття загальної  середньої освіти за індивідуальною формою  учениці 4 класу Бакунець Кароліни на 2022/2023 навчальний рік складено з урахуванням Державного стандарту початкової освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 21.02.2018 №87, відповідно до Типової освітньої програми початкової освіти спеціальних закладів загальної середньої освіти для учнів 3 класу з порушеннями інтелектуального розвитку» (наказ Міністерства освіти і науки України від 01.04.2020 № 467), погоджено на засіданні педагогічної ради школи протокол від 31.08 2022 № 1.

Навчання за індивідуальною формою учениці 4 класу  Бакунець Кароліни здійснювалось з розрахунку 10 годин на тиждень. Викладання навчальних предметів здійснювалось педагогічними працівниками із відповідною фаховою освітою.

Корекція розвиткові робота проводилася в кількості 1 години на тиждень за планом корекційноі роботи: розвиток мовлення (вчитель Цюзь Л.М.).

Розклад занять був затверджений директором школи за погодженням з батьками учениці. Навчальні заняття  за індивідуальною формою проводились згідно розкладу, затвердженого директором школи та  батьками учениці.

Облік занять здійснювався в окремому журналі встановленого зразку.

Контроль за організацією  індивідуального навчання забезпечується директором школи поточно та щомісячно (перевірка календарних планів вчителів, облік проведення занять та якість їх оформлення, перевірка журналу з індивідуального навчання)

Інклюзивне навчання

На виконання Закону України «Про освіту», Постанови Кабінету Міністрів України «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах» від 15.08.2011 №872 (зі змінами, внесеними Постановою КМ від 09.08.2017 № 588),листа Міністерства освіти і науки України «Про організацію інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах» від 18.05.2012 року № 1/9 – 384, «Щодо посадових обов’язків асистента вчителя» від 25.09.2012 року № 1/9-675, Постанови КМУ від 15.08.2011 № 872 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах», Постанови КМУ від 14.02.2017 № 88 «Про затвердження Порядку та умов надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами», Постанови КМУ від 15 листопада 2017 р. № 863 «Про внесення змін до Порядку та умов надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки  особам з особливими освітніми потребами», Наказу МОНУ від 01.02.2018 № 90, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 23.02.2018 за № 226/31678 «Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 06 грудня 2010 року № 1205», Наказу МОНУ від 08.06.2018 № 609 «Про затвердження Примірного положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в закладі загальної середньої та дошкільної освіти», Наказу МОНУ від 23.04.2018 № 414, зареєстрований в Міністерстві юстиції України 11.05.2018 за № 582/32034 «Про затвердження Типового переліку спеціальних засобів корекції психофізичного розвитку дітей з особливими освітніми потребами, які навчаються в інклюзивних та спеціальних класах закладів загальної середньої освіти», листа МОНУ від 05.02.2018 № 2.5-281 (Роз’яснення щодо тривалості уроків в інклюзивних класах і функціональних обов’язків асистента вчителя), Листа МОНУ від 08.08.2013 № 1/9-539 «Про організаційно-методичні засади забезпечення права на освіту дітям з особливими освітніми потребами», постанови КМУ від 21.07.2021 №765,  висновку про повторну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини від 23.11.2020 № ІРЦ-85374/2020/177328, висновку про повторну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини від 07.11.2019 № ІРЦ-85374/2019/48651, заяви батьків учнів та з метою реалізації права дітей з особливими освітніми потребами на освіту за місцем проживання їх соціалізацію та інтеграцію в суспільстві у 2022/2023 навчальному році було утворено 2 класи з інклюзивним навчанням: 4 клас – 24 учні в тому числі учень із інтелектуальними труднощами помірного ступеня прояву Зубик Сергій, 2 клас – 14 учнів в тому числі учениця із інтелектуальними труднощами помірного ступеня прояву Зубик Ангеліна.

    Для організаційно-методичного забезпечення інклюзивного навчання були видані накази по школі: наказ «Про організацію інклюзивного навчання у 2022/2023 навчальному році» від 31.08.2022 №62, наказ «Про створення та організацію роботи команди психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами» від 01.09.2022 № 89,

    Індивідуальний навчальний план для учениці 2класу складено у відповідності до Державного стандарту початкової освіти (постанова КМУ від 21.02.2018 № 87) та типовою освітньою програмою для 1-2-х класів закладів загальної середньої освіти під керівництвом Р.Б.Шияна, затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України від 08.10.2019 № 1272. Індивідуальний навчальний план для учня 4 класу складено у відповідності до Державного стандарту початкової освіти (постанова КМУ від 21.02.2018 № 87) та Типовою освітньою програмою, розробленою  під керівництвом О.Я.Савченко, затвердженими наказом МОН Україн   від 08.10.2019 р. № 1273. Наказом було затверджено склад команди психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами, до якої на постійній основі були залучені вчителі-предметники, які викладають у даному інклюзивному класі, та інші залучені фахівці. Команда супроводу в складі постійних учасників та залучених фахівців в активній співпраці з батьками учня з особливими освітніми потребами розробили індивідуальну програму розвитку для дитини та систематично проводили моніторинг її виконання з  метою коригування та визначення динаміки розвитку дитини.

   Розклад навчальних та корекційно-розвиткових занять для учнів з особливими освітніми потребами був затверджений директором школи, погоджений  з батьками учня.

    Облік навчальних занять здійснювався в окремому журналі державного зразка. Корекційно-розвиткові заняття   проводилися педагогічними працівниками закладу згідно навчального плану, облік занять здійснювався в окремому журналі.

     Контроль за організацією інклюзивного навчання та роботою вчителів-асистентів здійснювався поточно та щомісячно (проведення навчальних занять за  розкладом, облік проведення занять та якість їх оформлення, перевірка журналів інклюзивного навчання, документації асистента вчителя) директором школи.

     Питання організації інклюзивного навчання розглядались  на нараді при директорові  ( травень  2023 року).

    Упродовж 2022/2023 навчального року постійно проводилася інформаційно-просвітницька робота та заходи щодо організації взаємодії та взаємопорозуміння між учасниками освітнього процесу, формування толерантного ставлення до учнів з ООП.

   Учні з особливими освітніми потребами упродовж 2022/2023 навчального року залучалися  до  різноманітних виховних заходів шкільного рівня.

Результати державної підсумкової атестації

Відповідно до частини 8 статті 12 Закону України «Про освіту», статті 16 Закону України «Про загальну середню освіту», Порядку проведення державної підсумкової атестації, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 07.12.2018 № 1369, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 02.01.2019 за № 8/32979, Порядку переведення учнів (вихованців) загальноосвітнього навчального закладу до наступного класу, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 14.07.2015 № 762, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 30.07.2015 за № 924/27369, наказу Міністерства освіти і науки України від 20 02.2022р. № 232 «Про звільнення від проходження ДПА учнів, які завершують здобуття початкової та базової загальної середньої освіти у 2022/2023 н.р. , учні 4 класу були звільнені від державної підсумкової атестації у 2022/2023 навчальному році.                              

Методична робота

У 2022/2023 навчальному році педагогічний колектив школи працював над реалізацією педагогічної  теми “Пошук ефективних шляхів розвитку ключових компетенцій здобувачів освіти початкової школи», методичної проблеми: «Впровадження сучасних педагогічних технологій в освітній процес з метою формування ключових компетентностей учнів».

На виконання Законів України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту”, Інструкції з обліку дітей та підлітків шкільного віку, інших нормативних документів Міністерства освіти і науки України заклад освіти створював оптимальні умови для забезпечення конституційного права кожного громадянина на доступну, безоплатну і якісну освіту. Заклад освіти здійснював свою діяльність відповідно до Статуту, який відповідає сучасним нормативно-правовим документам, що регламентують діяльність загальноосвітніх закладів.

Методична робота педагогічного колективу була спрямована на створення оптимальних умов для підвищення професійної майстерності вчителів, передбачала систематичну колективну та індивідуальну діяльність, яка сприяла підвищенню рівня методичної і фахової компетентності педагогічних працівників школи, впровадження в практику досягнень педагогічної науки, інноваційних освітніх технологій, передового досвіду, а саме:

• створення умов для розвитку інноваційної діяльності, педагогічної ініціативи вчителів для забезпечення рівного доступу кожної дитини до якісної освіти та отримання повної загальної середньої освіти на рівні Державних стандартів;
• оновлення освітнього процесу шляхом активного впровадження інноваційних технологій та поглиблення науково-теоретичної роботи;
• підвищення професійної компетентності вчителів;
• інформаційне забезпечення педагогічних працівників з питань педагогіки, психології, фахових дисциплін, оволодіння технологіями пошуку і опрацювання необхідної інформації в Інтернеті   та залучення учителів до використання інформаційних ресурсів;
• сприяння виробленню в учителів умінь і навичок самостійної методичної роботи з метою безперервного підвищення кваліфікації та вдосконалення педагогічної майстерності.

    У 2022/2023 навчальному році основними формами методичної роботи з педагогічними працівниками школи були: педагогічна рада, методичне об’єднання вчителів початкових класів, інструктивно-методичні наради, курси підвищення кваліфікації, атестація, самоосвіта.

  Пріоритетні напрямки діяльності школи реалізовувались шляхом впровадження сучасних інноваційних технологій, методики активного і інтерактивного навчання і виховання учнів, компетентнісного підходу до навчання школярів. Значна увага приділялась підвищенню якості навчання і виховання учнів, підвищення професійної майстерності педагогічних працівників школи, організації роботи з обдарованими та здібними учнями, здійснення моніторингу якості освіти у закладі.

Методичне об’єднання відігравало головну роль в реалізації головних завдань  та методичної проблеми школи. На засіданнях ШМО обговорювались питання результатів ДПА, контрольних робіт учнів, надавалась методична допомога педагогам, що атестуються тощо. На заключних підсумкових засіданнях шкільних методичного об'єднання зроблений аналіз  роботи за рік, складені проєкт плану роботи на наступний навчальний рік.

На початку навчального року було здійснено аналіз якісного складу педагогічного колективу та визначені напрямки роботи щодо підвищення педагогічної майстерності  та фахового рівня вчителів.

За цей навчальний рік повністю реалізований план проходження учителями курсів підвищення кваліфікації при РОІППО.

          В  умовах карантинних обмежень, пов’язаних з пандемією COVID – 2019 та введенням воєнного стану, учителі освоїли і успішно застосовували засоби дистанційного навчання  (месенджери Viber, Telegram, онлайн-платформи GoogleClassroom,  «На урок», «Всеосвіта» тощо). Це дало можливість успішно виконати всі навчальні програми у повному обсязі.

  Підводячи підсумки методичної роботи в школі, слід зазначити, що вона сприяла реалізації проблемної теми школи і поставлених завдань перед колективом на 2021/2022 навчальний рік, професійному зростанню педагогів, підвищенню якості знань, умінь та навичок учнів, активізації роботи з обдарованими дітьми та тими, хто потребував постійної уваги і контролю з боку школи.

В наступному 2023/2024 навчальному році слід:

1. Освітній процес спрямувати на підвищення рівня знань, умінь та навичок учнів шляхом посилення індивідуалізації та диференціації освітньої діяльності, свідомого вмотивованого ставлення до навчання кожного учня, роботу з обдарованими дітьми ( в тому числі дистанційно);
2. Створити належні умови для поступової адаптації учнів 1 класу до навчання у школі.
3. Працювати в напрямку підвищення рівня професійної майстерності та мобільності педагогічних працівників в умовах неперервної освіти;
4. Сприяти втіленню в практику роботи педколективу новітніх освітніх технологій, оволодівати інструментами дистанційного навчання;
5. Продовжити роботу з моніторингу якості освіти, що сприяє результативності роботи педколективу.

Робота з обдарованими та здібними учнями

Головною метою роботи Тинненської початкової школи є творча особистість, чому і підпорядкована індивідуальна робота   з обдарованими дітьми. На підставі річного плану роботи закладу освіти, у серпні 2022 року було сплановано систему заходів щодо роботи з обдарованими дітьми, поновлено банк  даних про обдарованих та здібних учнів школи.

У річний план роботи внесено розділ: “Робота з обдарованими та здібними учнями”                             й визначено мету: “Розвиток самостійності учнів у науково–дослідницькій діяльності шляхом індивідуальної роботи з обдарованими дітьми, активізація процесів самовираження, самореалізації та саморегуляції” та завдання: створення науково обґрунтованих умов для безперервного інтелектуального розвитку учня; формування в учнів різних вікових груп навичок до самостійної дослідницької роботи.

 Учні школи взяли участь у Всеукраїнських конкурсах та олімпіадах, а саме:

І. 4 клас, вчитель Лариса МИЧАК:

1.Всеукраїнська олімпіада з української мови « Всеосвіта Весна – 2023»  - 7 учасників.

Диплом І місце -3 учасники

Диплом ІІ місце – 1 учасник

Диплом ІІІ місце -2 учасники

Сертифікат – 1 учасник

2. Всеукраїнська олімпіада з дизайну й технологій « Всеосвіта Весна – 2023»  - 3 учасники

Диплом І місце -2 учасники

Диплом ІІ місце – 1 учасник

3.  Всеукраїнський олімпіада з ЯДС « Всеосвіта Весна- 2023»- 5 учасників

Диплом І місце -3 учасники

Диплом ІІ місце – 2 учасники

4.  І етап ХХІІ Міжнародного конкурсу з української мови ім.. Петра Яцика-

Абрамчук  Дарія Павлівна

5.  Всеукраїнський конкурс дослідницько – експериментальних робіт

з природознавства « Юний дослідник». Номінація « Тваринний світ» -

 ІІІ місце . Гречан Єлизавета Олександрівна

Інклюзивне навчання

На виконання Закону України «Про освіту», Постанови Кабінету Міністрів України «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах» від 15.08.2011 №872 (зі змінами, внесеними Постановою КМ від 09.08.2017 № 588),листа Міністерства освіти і науки України «Про організацію інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах» від 18.05.2012 року № 1/9 – 384, «Щодо посадових обов’язків асистента вчителя» від 25.09.2012 року № 1/9-675, Постанови КМУ від 15.08.2011 № 872 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах», Постанови КМУ від 14.02.2017 № 88 «Про затвердження Порядку та умов надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами», Постанови КМУ від 15 листопада 2017 р. № 863 «Про внесення змін до Порядку та умов надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки  особам з особливими освітніми потребами», Наказу МОНУ від 01.02.2018 № 90, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 23.02.2018 за № 226/31678 «Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 06 грудня 2010 року № 1205», Наказу МОНУ від 08.06.2018 № 609 «Про затвердження Примірного положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в закладі загальної середньої та дошкільної освіти», Наказу МОНУ від 23.04.2018 № 414, зареєстрований в Міністерстві юстиції України 11.05.2018 за № 582/32034 «Про затвердження Типового переліку спеціальних засобів корекції психофізичного розвитку дітей з особливими освітніми потребами, які навчаються в інклюзивних та спеціальних класах закладів загальної середньої освіти», листа МОНУ від 05.02.2018 № 2.5-281 (Роз’яснення щодо тривалості уроків в інклюзивних класах і функціональних обов’язків асистента вчителя), Листа МОНУ від 08.08.2013 № 1/9-539 «Про організаційно-методичні засади забезпечення права на освіту дітям з особливими освітніми потребами», постанови КМУ від 21.07.2021 №765,  висновку про повторну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини від 23.11.2020 № ІРЦ-85374/2020/177328, висновку про повторну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини від 07.11.2019 № ІРЦ-85374/2019/48651, заяви батьків учнів та з метою реалізації права дітей з особливими освітніми потребами на освіту за місцем проживання їх соціалізацію та інтеграцію в суспільстві у 2022/2023 навчальному році було утворено 2 класи з інклюзивним навчанням: 4 клас – 24 учні в тому числі учень із інтелектуальними труднощами помірного ступеня прояву Зубик Сергій, 2 клас – 14 учнів в тому числі учениця із інтелектуальними труднощами помірного ступеня прояву Зубик Ангеліна.

    Для організаційно-методичного забезпечення інклюзивного навчання були видані накази по школі: наказ «Про організацію інклюзивного навчання у 2022/2023 навчальному році» від 31.08.2022 №62, наказ «Про створення та організацію роботи команди психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами» від 01.09.2022 № 89,

    Індивідуальний навчальний план для учениці 2класу складено у відповідності до Державного стандарту початкової освіти (постанова КМУ від 21.02.2018 № 87) та типовою освітньою програмою для 1-2-х класів закладів загальної середньої освіти під керівництвом Р.Б.Шияна, затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України від 08.10.2019 № 1272. Індивідуальний навчальний план для учня 4 класу складено у відповідності до Державного стандарту початкової освіти (постанова КМУ від 21.02.2018 № 87) та Типовою освітньою програмою, розробленою  під керівництвом О.Я.Савченко, затвердженими наказом МОН Україн   від 08.10.2019 р. № 1273. Наказом було затверджено склад команди психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами, до якої на постійній основі були залучені вчителі-предметники, які викладають у даному інклюзивному класі, та інші залучені фахівці. Команда супроводу в складі постійних учасників та залучених фахівців в активній співпраці з батьками учня з особливими освітніми потребами розробили індивідуальну програму розвитку для дитини та систематично проводили моніторинг її виконання з  метою коригування та визначення динаміки розвитку дитини.

   Розклад навчальних та корекційно-розвиткових занять для учнів з особливими освітніми потребами був затверджений директором школи, погоджений  з батьками учня.

    Облік навчальних занять здійснювався в окремому журналі державного зразка. Корекційно-розвиткові заняття   проводилися педагогічними працівниками закладу згідно навчального плану, облік занять здійснювався в окремому журналі.

     Контроль за організацією інклюзивного навчання та роботою вчителів-асистентів здійснювався поточно та щомісячно (проведення навчальних занять за  розкладом, облік проведення занять та якість їх оформлення, перевірка журналів інклюзивного навчання, документації асистента вчителя) директором школи.

     Питання організації інклюзивного навчання розглядались  на нараді при директорові  ( травень  2023 року).

    Упродовж 2022/2023 навчального року постійно проводилася інформаційно-просвітницька робота та заходи щодо організації взаємодії та взаємопорозуміння між учасниками освітнього процесу, формування толерантного ставлення до учнів з ООП.

   Учні з особливими освітніми потребами упродовж 2022/2023 навчального року залучалися  до  різноманітних виховних заходів шкільного рівня.

Результати державної підсумкової атестації

Відповідно до частини 8 статті 12 Закону України «Про освіту», статті 16 Закону України «Про загальну середню освіту», Порядку проведення державної підсумкової атестації, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 07.12.2018 № 1369, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 02.01.2019 за № 8/32979, Порядку переведення учнів (вихованців) загальноосвітнього навчального закладу до наступного класу, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 14.07.2015 № 762, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 30.07.2015 за № 924/27369, наказу Міністерства освіти і науки України від 20 02.2022р. № 232 «Про звільнення від проходження ДПА учнів, які завершують здобуття початкової та базової загальної середньої освіти у 2022/2023 н.р. , учні 4 класу були звільнені від державної підсумкової атестації у 2022/2023 навчальному році.                              

Методична робота

У 2022/2023 навчальному році педагогічний колектив школи працював над реалізацією педагогічної  теми “Пошук ефективних шляхів розвитку ключових компетенцій здобувачів освіти початкової школи», методичної проблеми: «Впровадження сучасних педагогічних технологій в освітній процес з метою формування ключових компетентностей учнів».

На виконання Законів України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту”, Інструкції з обліку дітей та підлітків шкільного віку, інших нормативних документів Міністерства освіти і науки України заклад освіти створював оптимальні умови для забезпечення конституційного права кожного громадянина на доступну, безоплатну і якісну освіту. Заклад освіти здійснював свою діяльність відповідно до Статуту, який відповідає сучасним нормативно-правовим документам, що регламентують діяльність загальноосвітніх закладів.

Методична робота педагогічного колективу була спрямована на створення оптимальних умов для підвищення професійної майстерності вчителів, передбачала систематичну колективну та індивідуальну діяльність, яка сприяла підвищенню рівня методичної і фахової компетентності педагогічних працівників школи, впровадження в практику досягнень педагогічної науки, інноваційних освітніх технологій, передового досвіду, а саме:

• створення умов для розвитку інноваційної діяльності, педагогічної ініціативи вчителів для забезпечення рівного доступу кожної дитини до якісної освіти та отримання повної загальної середньої освіти на рівні Державних стандартів;
• оновлення освітнього процесу шляхом активного впровадження інноваційних технологій та поглиблення науково-теоретичної роботи;
• підвищення професійної компетентності вчителів;
• інформаційне забезпечення педагогічних працівників з питань педагогіки, психології, фахових дисциплін, оволодіння технологіями пошуку і опрацювання необхідної інформації в Інтернеті   та залучення учителів до використання інформаційних ресурсів;
• сприяння виробленню в учителів умінь і навичок самостійної методичної роботи з метою безперервного підвищення кваліфікації та вдосконалення педагогічної майстерності.

    У 2022/2023 навчальному році основними формами методичної роботи з педагогічними працівниками школи були: педагогічна рада, методичне об’єднання вчителів початкових класів, інструктивно-методичні наради, курси підвищення кваліфікації, атестація, самоосвіта.

  Пріоритетні напрямки діяльності школи реалізовувались шляхом впровадження сучасних інноваційних технологій, методики активного і інтерактивного навчання і виховання учнів, компетентнісного підходу до навчання школярів. Значна увага приділялась підвищенню якості навчання і виховання учнів, підвищення професійної майстерності педагогічних працівників школи, організації роботи з обдарованими та здібними учнями, здійснення моніторингу якості освіти у закладі.

Методичне об’єднання відігравало головну роль в реалізації головних завдань  та методичної проблеми школи. На засіданнях ШМО обговорювались питання результатів ДПА, контрольних робіт учнів, надавалась методична допомога педагогам, що атестуються тощо. На заключних підсумкових засіданнях шкільних методичного об'єднання зроблений аналіз  роботи за рік, складені проєкт плану роботи на наступний навчальний рік.

На початку навчального року було здійснено аналіз якісного складу педагогічного колективу та визначені напрямки роботи щодо підвищення педагогічної майстерності  та фахового рівня вчителів.

За цей навчальний рік повністю реалізований план проходження учителями курсів підвищення кваліфікації при РОІППО.

          В  умовах карантинних обмежень, пов’язаних з пандемією COVID – 2019 та введенням воєнного стану, учителі освоїли і успішно застосовували засоби дистанційного навчання  (месенджери Viber, Telegram, онлайн-платформи GoogleClassroom,  «На урок», «Всеосвіта» тощо). Це дало можливість успішно виконати всі навчальні програми у повному обсязі.

  Підводячи підсумки методичної роботи в школі, слід зазначити, що вона сприяла реалізації проблемної теми школи і поставлених завдань перед колективом на 2021/2022 навчальний рік, професійному зростанню педагогів, підвищенню якості знань, умінь та навичок учнів, активізації роботи з обдарованими дітьми та тими, хто потребував постійної уваги і контролю з боку школи.

В наступному 2023/2024 навчальному році слід:

1. Освітній процес спрямувати на підвищення рівня знань, умінь та навичок учнів шляхом посилення індивідуалізації та диференціації освітньої діяльності, свідомого вмотивованого ставлення до навчання кожного учня, роботу з обдарованими дітьми ( в тому числі дистанційно);
2. Створити належні умови для поступової адаптації учнів 1 класу до навчання у школі.
3. Працювати в напрямку підвищення рівня професійної майстерності та мобільності педагогічних працівників в умовах неперервної освіти;
4. Сприяти втіленню в практику роботи педколективу новітніх освітніх технологій, оволодівати інструментами дистанційного навчання;
5. Продовжити роботу з моніторингу якості освіти, що сприяє результативності роботи педколективу.

Робота з обдарованими та здібними учнями

Головною метою роботи Тинненської початкової школи є творча особистість, чому і підпорядкована індивідуальна робота   з обдарованими дітьми. На підставі річного плану роботи закладу освіти, у серпні 2022 року було сплановано систему заходів щодо роботи з обдарованими дітьми, поновлено банк  даних про обдарованих та здібних учнів школи.

У річний план роботи внесено розділ: “Робота з обдарованими та здібними учнями”                             й визначено мету: “Розвиток самостійності учнів у науково–дослідницькій діяльності шляхом індивідуальної роботи з обдарованими дітьми, активізація процесів самовираження, самореалізації та саморегуляції” та завдання: створення науково обґрунтованих умов для безперервного інтелектуального розвитку учня; формування в учнів різних вікових груп навичок до самостійної дослідницької роботи.

 Учні школи взяли участь у Всеукраїнських конкурсах та олімпіадах, а саме:

І. 4 клас, вчитель Лариса МИЧАК:

1.Всеукраїнська олімпіада з української мови « Всеосвіта Весна – 2023»  - 7 учасників.

Диплом І місце -3 учасники

Диплом ІІ місце – 1 учасник

Диплом ІІІ місце -2 учасники

Сертифікат – 1 учасник

2. Всеукраїнська олімпіада з дизайну й технологій « Всеосвіта Весна – 2023»  - 3 учасники

Диплом І місце -2 учасники

Диплом ІІ місце – 1 учасник

3.  Всеукраїнський олімпіада з ЯДС « Всеосвіта Весна- 2023»- 5 учасників

Диплом І місце -3 учасники

Диплом ІІ місце – 2 учасники

4.  І етап ХХІІ Міжнародного конкурсу з української мови ім.. Петра Яцика-

Абрамчук  Дарія Павлівна

5.  Всеукраїнський конкурс дослідницько – експериментальних робіт

з природознавства « Юний дослідник». Номінація « Тваринний світ» -

 ІІІ місце . Гречан Єлизавета Олександрівна

ІІ. 3 клас. Вчитель Олена ОМЕЛЬКОВЕЦЬ:

ІІІ. 2 клас. Вчитель Ольга ЛАЗАРЕЦЬ

Осіння олімпіада з математики на сайті На урок

Весняна олімпіада з математики на сайті На урок

Весняна олімпіада з англійської мови на сайті На урок

Осіння олімпіада з української мови на сайті Всеосвіта

ІV. 1 клас. Вчитель Світлана КОРІНЕЦЬ

Участь в обласній новорічно-різдвяній виставці«Новорічна композиція»за напрямом «Сюжетна композиція» - робота у виконанні учениці 3 класу «Новорічна незламність українців»

Олімпіада « ВСЕОСВІТА Зима 2022-2023» 1 клас

Конкурс від ВСЕОСВІТА « Безпека під час війни» 1 клас

Конкурс від ВСЕОСВІТА «Будьмо Гідними» 1 клас

Конкурс від ВСЕОСВІТА «Акробатика з математики» 1 клас

Конкурс від ВСЕОСВІТА «Будь природі другом» 1 клас

Конкурс від ВСЕОСВІТА «Людина починається з добра» 1 клас

Олімпіада «Я досліджуюсвіт» від НА Урок 1 клас

Оліпміада з української мови та літератури від На Урок 1клас

V. Аліна ОНІСКОВЕЦЬ:

VІ. Ірина ОНІСКОВЕЦЬ:

Та поряд з позитивним у роботі з обдарованими та здібними дітьми є певні недоліки, які слід врахувати і спланувати їх усунення у 2023/2024 навчальному році:

• недостатньо проводиться робота вчителів щодо залучення здібних та обдарованих дітей до участі в науководослідницькій роботі Малої академії наук;
• несистематично проводиться позакласна робота з предметів: вікторини, конкурси, КВК, інтелектуальні ігри тощо;

• Навчально-методичне забезпечення навчальних кабінетів

            У зв’язку з практичною спрямованістю навчання продовжено роботу щодо оснащення необхідним сучасним обладнанням та навчально-методичним забезпеченням навчальних кабінетів школи. В закладі освіти функціонують 5 навчальних кабінетів, з них: 4 кабінетів початкової школи, 1 компютерний клас, 1 спортзал.  Кабінети відповідають нормативним та санітарно-гігієнічним вимогам, а саме:

• естетичний вигляд кабінету;
• відповідність навчально-матеріальної бази сучасним вимогам;
• навчально-методичне забезпечення кабінету;
• організація безпеки життєдіяльності;
• мова ведення документації;
• наявність паспорту навчального кабінету;
• перспективний план поповнення кабінету обладнанням.

• В кабінетах, класних кімнатах вчителями та батьками зроблені поточні ремонти, після яких кабінети набули новий естетичний вигляд, відповідають сучасним вимогам.  В кожному кабінеті представлені творчі роботи учнів, матеріали до тематичного оцінювання, різнорівневий дидактичний матеріал, постійні та динамічні експозиції тощо.

  Організація харчування учнів

  Харчування учнів школи у 2022/2023 навчальному році забезпечувалось на базі шкільної їдальні.

  Організація харчування учнів закладу була спрямована на створення умов для підтримки та збереження здоров’я школярів, профілактику захворювань, пов’язаних із порушенням режиму прийому їжі. У режимі школи велике значення надавалося організації раціонального, збалансованого харчування відповідно до віку і стану здоров’я учнів.

  Основними принципами організації харчування в  закладі були: адекватна енергетична цінність раціонів відповідно до енерговитрат дітей;   збалансованість та максимальна різноманітність раціону; адекватна технологічна та кулінарна обробка продуктів та страв, що забезпечує їх смакові якості та збереження вихідної харчової цінності; забезпечення санітарно-гігієнічних норм, у тому числі дотримання всіх санітарних вимог до стану харчоблоку, продуктів харчування, їх транспортування, зберігання, приготування та роздачі страв; врахування індивідуальних особливостей дітей.

             З метою поліпшення роботи щодо організації харчування учнів протягом року здійснювався контроль за організацією та якістю надання послуг  з харчування учнів;  проводився моніторинг харчування учнів школи.

  Протягом 2022/2023 навчального року було організоване безкоштовне гаряче харчування учнів.  Безкоштовним гарячим харчуванням було охоплено 77 учнів ( 100%).

  Батьки учнів добре поінформовані щодо питань організації харчування, якості їжі та санітарного стану їдальні, задоволені якістю приготування їжі. У шкільній їдальні оформлено постійно діючий інформаційний стенд для батьків та учнів, який містить щоденне меню із переліком страв і їх виходом.

  Чимале значення має в школі пропаганда правильного харчування серед дітей та їхніх батьків. Для цього використовують різноманітні форми: лекції, батьківські збори, індивідуальні бесіди, тематичні заняття.

   Сестра медична школи Бухало Л.В. здійснювала постійний контроль за організацією і якістю харчування, дотриманням санітарно-гігієнічних вимог харчоблоку й їдальні, організовувала і контролювала його виконання, а також проводила аналіз стану фізичного розвитку і здоров'я дітей з урахуванням якості одержуваного ними харчування.

  Питання організації харчування періодично заслуховувалися на батьківських зборах, нарадах при директорові.

  Разом із тим є певні недоліки, які регламентують організацію харчування в школі, а саме: приміщення шкільної їдальні знаходиться в аварійному стані;  часткової заміни потребують меблі в обідній залі; технологічне обладнання харчоблоку потребує ремонту.

  Медичне обслуговування, моніторинг стану здоров’я учнів

  та формування здорового способу життя

  Медичне обслуговування учнів здійснювала шкільна медична сестра Бухало Л.В. та сімейний лікар Омельковець В.П.

  Щорічно учні школи проходять профілактичний медичний огляд. Цей огляд забезпечує сімейний лікар Омельковець В.П.

  За результатами медогляду складені групи здоров’я: основна група – 40 учнів, спецгрупа –9 учнів, підготовча група – 26 учнів та визначені діти, що звільняються від занять фізичної культури – 1 учениця.

  Результати медичного огляду учнів доводяться до відома батьків та враховуються при проведенні уроків фізичної культури.

  Спортивні заходи, що проводяться в школі, тільки з обов’язковою присутністю медичної сестри. На кожний клас складено листи здоров’я. Протягом навчального року проводилась змістовна санітарно-профілактична робота.

• 

• З метою профілактики шкідливих звичок у школі   спланована й проводилась робота по забезпеченню цікавого дозвілля, робота гуртків за інтересами. Для учнів організовувались і проводились тижні профілактики шкідливих звичок, конкурси, засідання круглих столів, бесіди, дні здоров’я, спортивно-масові заходи. В школі оформлено інформаційний куточок.

  Педагогічним колективом школи ведеться постійна планомірна робота на виконання закону України «Про заходи з попередження та зменшення вживання тютюнових виробів і їх шкідливого впливу на здоров’я населення». 

  Ведеться планомірна робота з питань протидії незаконному обігу наркотичних засобів, психотропних речовин і прекурсорів та поширенню наркоманії.

  Класні керівники проводять цикл обов’язкових годин спілкування: «Ситуація з ВІЛ –СНІД в Україні»,  «Закон України «Про наркотики».

  Постійно проводяться заходи, спрямовані на виховання здорового способу життя.

  Соціальний захист учнів та робота з дітьми пільгових категорій

      Упродовж 2022/2023 навчального року робота школи щодо соціального захисту дітей пільгових категорій була спрямована на дотримання Конвенції ООН «Про права дитини»,

  виконання законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», «Про забезпечення організаційно-правових умов соціального захисту дітей-сиріт, позбавлених батьківського піклування». Робота з даного напрямку проводилась відповідно до річного плану роботи школи на 2021/2022 навчальний рік.

      Створено банк даних дітей пільгових категорій, що постійно оновлюється:

• Діти, які постраждали внаслідок Чорнобильської катастрофи – 77 учнів;
• Діти з багатодітних сімей – 52 учень;
• Діти з особливими освітніми потребами – 3 учні.

•        Питання соціального захисту дітей пільгового контингенту заслуховувалося на нарадах при директорові, на засіданнях педагогічної ради школи та засіданнях Ради школи.

  Педагогічними працівниками проводилась робота по сприянню повноцінному особистісному розвитку дітей з урахування їх вікових індивідуальних особливостей, здібностей, нахилів та інтересів, а саме:

  - створення умов для формування соціально – психологічної культури педагогів, батьків, залучення їх до знань для оптимізації міжособистісних стосунків, подолання труднощів спілкування;

  - забезпечення дітей початковими знаннями про права та свободи дітей (як маленьких людей і юних громадян), а також відомостями про правові норми, що регулюють відносини практично в усіх сферах суспільного життя;

  - забезпечення індивідуального підходу до кожної дитини на основі її психолого-педагогічного вивчення;

  - профілактика відхилень в інтелектуальному та особистісному розвитку дитини;

  - пропаганда здорового способу життя, здійснення превентивного виховання, профілактика алкоголізму, наркоманії, злочинності;

  - орієнтування дітей на загальнолюдські й національні цінності на засадах поваги до прав і свобод людини і громадянина та дотримання правових норм, правомірної поведінки й толерантного спілкування;

  - забезпечення захисту прав, повноцінного життя, розвитку та виховання дітей пільгового контингенту;

  - формування всебічно розвиненої особистості, здатної до повноцінного життя у суспільстві;

  - поліпшення стану здоров’я шляхом профілактики захворювань;

  - забезпечення покращення умов розвитку, виховання і освіти дітей;

  - забезпечення підтримки творчо обдарованих дітей, розвитку їх здібностей.

  Заходи щодо попередження та профілактики злочинів в учнівському середовищі

  На виконання річного плану роботи школи на 2022/2023 навчальний рік проаналізована робота з попередження та профілактики правопорушень і злочинності, наркоманії, СНІДу серед учнів школи. Розроблено і проведено організаційні заходи з профілактики злочинності, правопорушень та бездоглядності серед неповнолітніх. Узято на контроль питання:

  -          максимального охоплення дітей шкільного віку загальною середньою освітою;

  -          відвідування учнями  школи  навчальних занять;

  -          виконання заходів річного плану роботи школи щодо попередження правопорушень і злочинності.

  Класні керівники ведуть чіткий (поурочний) контроль за станом відвідування учнями занять. Записи здійснюють у відповідному журналі черговим  вчителем.    Налагоджено роботу з батьками щодо своєчасного інформування адміністрацією школи про причини відсутності школярів. Двічі на рік питання відвідування учнями школи заслухано на засіданнях при директору.

  На виконання   Заходів щодо правової освіти, профілактики злочинних проявів в учнівському середовищі у школі проведено місячник правової освіти, з метою перевірки стану виконання вимог Закону України «Про освіту» в частинах здобуття молоддю загальної середньої освіти та охорони безпеки життєдіяльності усіх учасників навчально-виховного процесу.

  Для організації цікавого та змістовного дозвілля дітей у школі працює 4 гуртки. Із них: художньо-естетичний – 2 гуртка – 34 учні; фізкультурно-спортивний – 2 гуртка – 28 учнів. Заняттями в гуртках охоплено 72 учнів, що становить 99%.

  Традиційним стало проведення у школі Тижня правових знань. У 2021/2022 навчальному році Тиждень проведено у грудні за окремим планом. У рамках Тижня відбулись години спілкування «Закон і ми», виставка малюнків «Я і мої права», а також проведено анкетування «Мої права у сім’ї». За результатами анкетування 20 % мають право на врахування батьками їхньої думки при розв’язуванні питань, які стосуються життя дітей; 10 % дітей вважають, що мають право на невтручання членів родини в їх особисте життя; 35 % учнів мають право на висловлювання в сім’ї власних поглядів.

  Необхідною ланкою діяльності педагогів школи є правовиховна робота. Усвідомлюючи важливість радикальних змін у всіх сферах життя країни, вчителі школи впроваджували в практику правовиховної роботи нові підходи, спрямовані на створення системи виховання на основі гуманізації життя школи. В основу організації системності в здійсненні виховного процессу в школі покладено диференційно-індивідуальний підхід, врахування вікових особливостей дітей. Постійно створюється сприятлива психолого-педагогичної атмосфера, проведиться всебічне вивчення індивідуальних особливостей учнів, виявлення дітей з відхиленням у розвитку і поведінці.

  Систематично працювала рада профілактики.

  Робота з батьками

  Упродовж 2022/2023 навчального року з батьками дітей  проводились профілактичні бесіди та, по необхідності, надавалася допомога у питаннях навчання та вихованні дітей. Організовувалися індивідуальні та групові зустрічі з батьками з обміну досвідом у вихованні дітей, бесіди з метою вирішення конфліктних ситуацій між дорослими та дітьми.

  Індивідуальні консультації для батьків:

  - «Я та мої емоції» (січень)

  - «Шкідливість дорослішання» (лютий)

  - «Проблеми, що хвилюють всіх» (березень)

  - «Чому дитина стає «важкою»?» (квітень)

  - «Потенційно небезпечні та образливі ситуації для дітей» (травень

  Групові консультації для батьків:

• «Емоційне життя дитини і виховання почуттів» (лютий)         

• •        Художньо-естетичне виховання.

  •        Розвиток творчих здібностей учнів.

  В школі проводились заходи по пропаганді здорового способу життя: «Твоє здоров′я в твоїх руках», «Здоровий спосіб життя - найкраща профілактика алкоголізму, тютюнопаління та наркоманії» та інші.

  Продовжувалась робота щодо удосконалення соціального захисту дітей пільгового контингенту. На батьківських зборах постійно зверталась увага на майнове право дитини, на відповідальність батьків за життя і виховання неповнолітніх.

            Систематичною є робота класних керівників з батьками  з питань родинного виховання, профілактики шкідливих звичок та правопорушень. На класних батьківських зборах було висвітлено питання «Віра – основа успіху та благополуччя кожної людини», «Вплив стилю поведінки батьків на соціальний розвиток дитини».

  Аналіз виховної роботи

          У 2022/2023 навчальному році виховна робота в школі  була спрямована на реалізацію загальношкільної виховної теми: «Формування патріотичних та громадянських якостей, морально-етичних принципів особистості в умовах НУШ» і проводилась на науково-методичній основі відповідно до реалізації Концепції державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року, схваленої розпорядженням Кабінету Міністрів України від 14.12.2016 № 988, Статуту школи, річного плану роботи школи на 2022/2023 навчальний рік. Виховна робота  була спрямована на виконання Законів України „Про освіту”, „Про загальну середню освіту”, «Про позашкільну освіту», Конвенції ООН про права дитини. Ключовими нормативними документами у сфері освітньої політики щодо виховання є наказ МОН № 1243 від 31.10.2011, яким затверджено "Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України",  як важлива умова комплексного впливу на особистість, підвищення ролі освіти в розбудові й зміцненні  української державності та утвердженні національної єдності.

  На основі цих нормативно-правових документів у школі функціонувала виховна система школи як цілісна структура, яка сприяє успішній діяльності виховання, відбувалося моральне становлення учнів, формування в них творчого мислення, відповідальності. На сьогоднішній день в школі склалася система виховної роботи, яка на принципах гуманізму, демократизму, єдності сім’ї та школи, спадкоємності поколінь забезпечує здійснення національного виховання, спонукає до утвердження педагогіки особистості, сприяє формуванню в учнів навичок самоосвіти, самоаналізу, допомагає учням розвивати індивідуальні здібності, творчі задатки, самовизначитись та самореалізуватись.

  Основна увага приділяється формуванню громадянина-патріота України, створенню умов для самореалізації особистості учня, відповідно до його здібностей, виховання громадянина з демократичним світоглядом і культурою, формування в учнів свідомого ставлення до свого здоров’я, належних гігієнічних навичок і засад здорового способу життя.

  Головне завдання школи – так побудувати виховну діяльність, щоб сама її організація, приклади авторитетних наставників-учителів, шкільне середовище виховували дітей у дусі патріотизму, глибокого розуміння історії свого народу, національної ідентичності, самобутності. Завдання педагогів полягало у тому, щоб слова «Україна», «патріотизм» набували для дитини особливого сенсу, тобто сприймалися «не лише розумом, а й серцем». Не менш важливим було повсякденне виховання поваги до Конституції держави, законодавства, державних символів – Герба, Прапора, Гімну. Важливим аспектом національно-патріотичного виховання є повага та любов до державної мови. Мовне середовище повинно впливати на формування учня- громадянина, патріота України.

  Система виховної роботи в школі

  Завдання виховної системи:

  •        Виховувати дитину як громадянина країни, національно свідомого, життєво і соціально компетентного, здатного здійснювати самостійний вибір і приймати відповідні рішення у життєвих ситуаціях.

  •        Сприяти зростанню творчого духовного потенціалу особистості, розкриттю здібностей на кожному з виховних етапів.

  •        Стимулювати саморозвиток, самовиховання, самоосвіту учнів та розвиток їх життєтворчої компетентності через участь у реалізації проектів соціального та благодійного напрямків.

  •        Створювати умови для розвитку життєтворчої компетентності учнів.

  •        Впроваджувати оптимальні методи, форми, засоби, що сприяють формуванню в учнівської молоді основ життєтворчості; розширення можливостей компетентного вибору особистістю свого життєвого шляху

  •        Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці

  •        Створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації.

  Виховна система школи базується на принципах, що визначають основні вимоги до процесу виховання особистості учня, до його змісту, організацій, форм, методів та прийомів.

  Принципи виховної системи школи:

  •        принцип гуманізації і демократизації виховного процесу

  •        принцип зв’язку виховання з реальним життям

  •        виховання особистості в колективі в ході спільної діяльності

  •        єдність вимог і поваги до особистості

  •        послідовність, систематичність і єдність виховних впливів.

  Виховна робота реалізується за такими напрямами:

  •        Виховання громадянської свідомості через формування активної життєвої позиції.

  •        Виховання правової культури та профілактика правопорушень.

  •        Фізичне виховання та пропаганда здорового та безпечного способу життя.        

           Психологічна підтримка учнів та вихованців.

  •        Національно-патріотичне виховання.

  •        Екологічне виховання.

  •        Моральне виховання.

  •        Родинне виховання. 

• 

•         Виховна робота була спрямована на реалізацію календарних, традиційних  свят, конкурсів, заходів щодо втілення «Основних орієнтирів виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів» 

• ціннісне ставлення до себе;
• ціннісне ставлення до сім'ї, родини, людей;
• ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави;
• ціннісне ставлення до праці;
• ціннісне ставлення до природи;
• ціннісне ставлення до культури і мистецтва

• - «Про стан роботи по формуванню здорового способу життя, профілактики захворювань та попередження дитячого травматизму»

  - «Про підсумки роботи по запобіганню всім видам дитячого травматизму за 2022/2023 н.р.

  Питання попередження дитячого травматизму були розглянуті на педраді:

•  «Про підсумки роботи з попередження всім видам дитячого травматизму у 2022/2023 н.р.» ( серпень, протокол № 1);

• - «Аналіз нещасних випадків невиробничого характеру» (червень, протокол № 8)

  Система виховної роботи школи забезпечує:

  •        активне залучення до процесу виховання батьківської громадськості;

  •        організацію методичної роботи з актуальних проблем виховання з педагогами, класними керівниками;

  •        розвиток активності школярів у різних видах діяльності та творчий розвиток здібностей, інтересів особистості у позашкільній діяльності;

  •        гуртування учнівських колективів навколо організації колективних творчих справ, участь у проектах;

  •        соціальну захищеність і підтримку учнів;

  •        співпрацю з дитячими молодіжними та громадськими організаціями, об’єднаннями, колективами;

  •        співробітництво з правоохоронними органами, соціальними службами з питань організації правової освіти, профілактичної роботи серед школярів;

  •        концентрацію сил педагогічного колективу за пріоритетними напрямками виховної роботи.

  Система виховної роботи спрямована на створення умов для розвитку та самореалізації особистості кожного учня. Пошук сучасних шляхів і засобів виховання школярів здійснюється на засадах педагогіки творчості і становить одну із найактуальніших проблем освітнього процесу.

  Серцевиною виховного процесу є особистість: її нахили, здібності, потреби, інтереси, соціальний досвід, самовідданість, характер.

  Упродовж року в школі видано такі розпорядчо-інструктивні накази з виховної роботи: «Про профілактику та проведення бесід щодо попередження дитячому травматизму під час освітнього процесу у 2022/2023 навчальному році»,«Про організацію чергування вчителів по школі шкільному подвір'ї у 2022/2023 н.р.», «Про організацію виховної роботи в закладі у 2022-2023 н.р.», «Про організацію фізкультурно-оздоровчої роботи із здобувачами освіти», «Про підсумки роботи з обдарованими здобувачами освіти у 2022-2023 навчальному році», « Про стан гурткової роботи», «Про стан роботи по формуванню здорового способу життя, профілактиці захворювань та попередження дитячого травматизму», «Про підсумки виховної роботи педагогічного колективу за 2022/2023 навчальний рік».

  Виховна робота в школі носить плановий, цілеспрямований характер. Цьому свідчить комплекс  актуальних питань, які розглядались на нарадах при директорові, педрадах, серед яких:

  - Про організацію чергування по школі учителів та учнів навчальному році

  - Про організацію харчування учнів школи у навчальному році

           - Про попередження дитячого травматизму під час організації освітнього процесу

  - Про стан відвідування учнями школи

  - Про стан роботи гуртків

  - Про роботу щодо попередження правопорушень та злочинності серед учнів

  - Про організацію та проведення канікул.

  - Про стан виховної роботи в школі.

           - Формування патріотичних та громадянських якостей, морально-етичних принципів особистості в умовах НУШ. 
        У 2022/2023 навчальному році у школі було проведено щорічні виховні заходи: свято Першого дзвоника; День захисника України; День пам’яті жертв голодоморів 1932-1933рр., акція «Запали свічку!»; День вчителя; День української писемності та мови; «Козацькі розваги» до Дня збройних сил України; спортивне свято до Дня Українського козацтва;  тиждень правового виховання; новорічні та різдвяні свята, заходи до дня Соборності України, «Пам’ятай за Крути», до Дня рідної мови, виховні години до Дня пам’яті Героїв Небесної Сотні, до 8 Березня «Всім жінкам присвячується», Шевченківський тиждень тощо;  місячник «Увага! Діти на дорозі!»; День знань з основ безпеки життєдіяльності; Олімпійський тиждень; Всеукраїнський тиждень безпеки дорожнього руху; спортивне свято до Дня збройних сил України;  спортивні змагання «Веселі старти» тощо.

          На належному рівні проводилася  патріотична, правовиховна робота та робота з протидії усім видам насильства. У школі заплановано і проведено: уроки мужності; благодійні акції «Допоможи воїнам АТО», «Діти дітям»;  акція «16 днів без насильства»; Всеукраїнський тиждень права.

      Були проведені батьківські збори з порядком денним: «Про підсумки роботи школи у 2022/2023 навчальному році та пріоритетні задачі, що стоять перед школою та батьківською громадськістю на 2022/2023 навчальний рік» ; «Профілактика булінгу у шкільному середовищі».   

         З метою формування здорового способу життя, забезпечення повноцінного розвитку дітей  організована робота з попередження дитячого травматизму, створено комісію з розслідування нещасних випадків, ведеться «Журнал реєстрації нещасних випадків, що трапились з учнями школи».

       Аналіз роботи з попередження дитячого травматизму проводиться два рази на рік .  З метою збереження життя та здоров’я учнів учителями-предметниками проводяться інструктажі з техніки безпеки, записи про які відмічаються у спеціальних та класних журналах. Особлива увага збереження життя та здоров’я дітей приділяється на уроках фізкультури.

        Школа забезпечена інструкціями з техніки безпеки, охорони життя і здоров’я здобувачів освіти загального характеру у з предметів підвищеної небезпеки. Розроблені і затверджені в установленному порядку загальношкільні заходи і план роботи з профілактики дитячого травматизму. Кожним класним керівником  розроблено комплект бесід із безпеки життєдіяльності для свого класу. Перед канікулами проводиться комплексна бесіда з безпеки життєдіяльності. Класні керівники проводить цю бесіду в останній день перед канікулами. 

        На відповідних сторінках  класного журналу, ведеться облік проведення бесід, інструктажів, заходів з безпеки життєдіяльності. Позапланові  бесіди проводиться класними керівниками тоді, коли видано наказ по школі, відповідно до якого й  необхідно провести дану бесіду. У школі проводиться системний і постійний  контроль за проведенням зазначених бесід та інструктажів. З метою попередження дитячого дорожньо-транспортного травматизму,узагальнення та розповсюдження кращих форм і методів профілактичної роботи серед дітей, прищеплення навичок безпечної поведінки на дорозі, запобігання випадків травмування дітей в автопригодах під час руху в школі був проведений Тиждень безпеки дорожнього руху «Увага! Діти на дорозі». З метою попередження травматизму невиробничого характеру класні керівники проводять практичні заняття. На батьківських зборах був повторений алгоритм дій у разі виникнення нещасних випадків з дітьми, підтримується зв’язок з батьками з питань профілактики дитячого побутового травматизму. У класних кімнатах поновлені куточки з безпеки життєдіяльності учнів.       

              Отже, слід зазначити, що проведена робота в школі  в 2020-2021 навчальному році сприяла вихованню якостей особистості, що характеризують її ставлення до суспільства і держави, інших людей, праці, природи, мистецтва, самого себе та знаходиться на належному рівні.

             У 2023-2024 н. р. слід продовжити працювати над вдосконаленням соціальної та  творчої активності учнів, самовихованням та самореалізацією учасників виховного процесу, здійсненням послідовності, наступності та єдності навчання й виховання.

  Охорона праці

    Робота педагогічного колективу школи з охорони праці організована згідно із Законом України «Про охорону праці» та Положенням про організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу в установах і закладах освіти (26.12.2017  № 1669).

  Стан роботи з охорони праці, виробничої санітарії під час освітнього процесу в школі знаходиться під щоденним контролем адміністрації школи.

  На початок 2022/2023 навчального року були оформлені всі необхідні акти-дозволи на проведення навчальних занять у кабінетах.

  На засіданні педагогічної ради (протокол № 1 від 31.08.2021року) затверджено річний план роботи школи на навчальний рік, де передбачено розділ «Заходи з охорони праці». Посадові обов’язки працівників, інструкції з техніки безпеки з блоком питань з охорони праці й безпеки життєдіяльності є в наявності. Інструкції складено згідно з Положенням про розробку інструкцій з охорони праці.

  У школі є необхідні журнали реєстрації всіх видів інструктажів із питань охорони праці працівників і учнів школи. Відпрацьована програма вступного інструктажу з охорони праці для працівників  школи.

  Організація роботи з охорони праці контролюється директором школи. Вона включає: постійний контроль за навчанням з охорони праці; перевірку знань педагогів відповідно до інструкції та листа МОН України «Про вивчення правил охорони праці працівниками освіти»; контроль за організацією й періодичним проведенням занять з охорони праці з усіма категоріями працівників школи та учнями; систематичний контроль за проведенням різного роду інструктажів; контроль за розробкою й правильним оформленням інструкцій із техніки безпеки; організацію роботи комісії для оформлення актів-дозволів на використання спортивного залу, класних кімнат; контроль за виконанням наказів відповідно до Закону України «Про охорону праці». У школі створена й постійно діє комісія з трудових спорів. Така система контролю адміністрації школи дає можливість цілеспрямовано вирішувати питання безпеки й життєдіяльності колективу.

  Питання охорони праці обговорювалися на нарадах при директорові.

  Для зниження впливу шкідливих факторів на життя та здоров’я працівників, учнів школи в кабінеті інформатики, спортзалі передбачено проведення інструктажів – вступного та перед початком робіт. У цих кабінетах на видному місці є інструкції та пам’ятки з техніки безпеки й охорони праці. Закуплені вогнегасникиі розташовані в доступних місцях по школі.

  Постійно здійснюється контроль за роботою системи забезпечення нормального функціонування будівлі школи. Закуповуються необхідні миючи засоби для дотримання належного санітарно-гігієнічного стану школи.

  Безпека життєдіяльності учнів

           Упродовж  2022/2023 навчального року однією з задач роботи школи була робота з охорони життя та здоров'я учнів, попередження дитячого травматизму.

  Робота з питань запобігання дитячого травматизму в школі здійснювалася у відповідності до законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про дорожній рух», Кодексу цивільного захисту України, «Про охорону дитинства», Указу Президента України від 20.11.2007 № 1121 «Про невідкладні заходи із забезпечення дорожнього руху», постанови Кабінету Міністрів України від 22.03.2001 № 270 «Про затвердження Порядку розслідування та обліку нещасних випадків невиробничого характеру», «Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного процесу в установах і закладах освіти», затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 01.08.2001 № 563 (назва із змінами, внесеними згідно з наказом Міністерства освіти і науки України від 20.11.2006 № 782), «Положення про порядок розслідування нещасних випадків, що сталися під час навчально-виховного процесу в навчальних закладах», затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 31.08.2001 № 616, та інших нормативно-правових документів.

   З метою забезпечення реалізації державної політики в галузі охорони дитинства, проведено аналіз стану профілактичної роботи з питань безпеки життєдіяльності та охорони життя і здоров’я дітей, запобігання всім видам дитячого травматизму у навчальному закладі за 2021/2022 навчальний рік.  За результатами аналізу з'ясовано, що систему роботи педагогічного колективу школи з попередження дитячого травматизму складають:

  • планування та проведення профілактичних бесід з усіх видів дитячого травматизму класними керівниками з відповідною їх фіксацією в класних журналах та учнівських щоденниках;

  • проведення  вступного інструктажу учнів на початку навчального року;

  • проведення первинних (вересень, грудень, травень) та цільових і позапланових інструктажів учнів у разі необхідності;

  • організація позакласних виховних заходів з попередження дитячого травматизму;

  • залучення спеціалістів до проведення профілактичної роботи;

  • профілактична робота з батьками щодо попередження дитячого травматизму у побуті;

  • призначення відповідальних за безпеку дітей під час освітнього процесу та проведення позакласних заходів;

  • розгляд та аналіз питань попередження дитячого травматизму на засіданнях педагогічних рад, нарадах при директорові;

        З метою ефективної організації роботи з попередження дитячого травматизму  в школі видано накази:

  - «Про організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності у 2022/2023 навчальному році»

  - «Про  організацію роботи з питань пожежної безпеки у 2022/2023 навчального року»

  - «Про профілактику та проведення бесід щодо попередження дитячого травматизму під час освітнього процесу у 2022/2023 навчального року»

   - «Про організацію роботи з безпеки дорожнього руху у 2022/2023 навчальному році»

  - «Про організацію техніки безпеки на уроках фізичної культури»

  - «Про безпеку учасників освітнього процесу під час осінніх канікул 2022/2023 н.р.»

  - «Про заходи безпеки  під час зимових канікул, проведення Новорічних та Різдвяних свят»

  - «Про підсумки роботи щодо попередження та профілактики правопорушень, злочинності серед неповнолітніх за І семестр 2022/2023 навчального року»

  - «Про підсумки роботи з питань запобігання дитячого травматизму у І семестрі 2022/2023 н.р.

  - «Про запобігання всім видам дитячого травматизму серед здобувачів освіти під час проведення весняних канікул у 2022/2023 н.р.»

  - «Про проведення іх здобувачами освіти інструктажів з безпеки життєдіяльності напередодні літніх канікул та в період літніх канікул»

• Моніторинг випадків дитячого травматизму за навчальний рік:

  Місяць	Всього випадків травматизму	Травмовано під час освітнього процесу		Травмовано в позаурочний час
  		Урок, заняття	На перерві, інше	Дорожньо-транспорті пригоди	Побутові випадки
  вересень	0	0	0	0	0
  жовтень	0	0	0	0	0
  листопад	0	0	0	0	0
  грудень	0	0	0	0	0
  січень	0	0	0	0	0
  лютий	0	0	0	0	0
  березень	0	0	0	0	0
  квітень	0	0	0	0	0
  травень	0	0	0	0	0

  Здійснення профілактичної роботи в школі
       Слід зазначити, що в закладі створені безпечні умови для навчання та виховання учнів. Учасники освітнього процесу в цілому дотримуються санітарно-гігієнічних вимог та вимог безпеки під час проведення уроків та позакласних заходів. Відповідно до нормативних вимог з учнями проводилися інструктажі з техніки безпеки на уроках, трудового навчання, фізичного виховання, при організації екскурсій,  ігор, індивідуальні бесіди тощо.

        Учні та працівники школи систематично проходять медичний огляд.

       Під час відрядження учнів на олімпіади, екскурсії, змагання, конкурси наказом директора школи призначались вчителі, відповідальні за збереження життя та здоров’я цих дітей, контролювалося виконання цих наказів.

      Робота з попередження усіх видів дитячого травматизму проводилась класними керівниками систематично. Класні керівники регулярно проводили бесіди, тематичні класні години з профілактики травмування учнів. Усі бесіди та інструктажі фіксувались в класних журналах, журналах з охорони праці та безпеки життєдіяльності учнів.

  Для удосконалення профілактичної роботи щодо запобігання дитячого травматизму серед учнів класними керівниками було проведено комплекс бесід:

  - правила дорожнього руху;

  - правила протипожежної безпеки;

  - запобігання отруєнь;

  - правила безпеки при користуванні газом;

  - правила безпеки з вибухонебезпечними предметами;

  - правила безпеки на воді;

  - правила безпеки користування електроприладами, при поводженні з джерелами електроструму.

       Крім того, класні керівники провели додаткові бесіди з учнями  з попередження всіх видів травматизму перед початком осінніх, зимових, весняних та літніх  канікул, оформлені Пам’ятки для дітей та їх батьків.

       Під постійним контролем класних керівників знаходиться відвідування школи учнями. Причини пропусків занять негайно з’ясовуються, підтримується постійний зв’язок з батьками.

        Питання профілактики дорожньо-транспортного дитячого травматизму, охорони життя і здоров'я учнів, відповідальності батьків за дотриманням контролю за дітьми в позаурочний час були обговорені на батьківських зборах.

        Вчителями проведено профілактичні бесіди за темами: „Небезпека вдома і на вулиці», «Основні правила поведінки в громадських місцях та транспорті», «Наодинці вдома», «Правила дорожнього руху», «Правила поведінки з вибухонебезпечними предметами», «Правила поведінки з газом», «Правила поведінки з вогнем», «Правила поведінки на воді та біля водоймищ», «Обережно! Ожеледиця», «Правила дорожнього руху», «Здоров’я – як його зберегти», «Гігієна та чистота – це мої друзі», «Я обираю здоровий спосіб життя», «Азбука безпечної дороги», «Місце зупинки громадського транспорту – зона підвищеної небезпеки», «Здорові діти – майбутнє нації», «Жити в світі де є ВІЛ»; «СНІД стосується кожного», «Права свої ти добре знай, обов’язки не забувай».

        В коридорі школи розміщені плани евакуації учнів на випадок виникнення пожежі, затверджені згідно вимог. Класні керівники на виховних годинах нагадували учням про шляхи евакуації із приміщення школи, план дій у випадках виникнення пожежі, надзвичайних ситуацій.

           Учителі  вели чергування під час перерв в школі та на подвір’ї школи.

  Управлінська та організаційна діяльність

           Упродовж 2022/2023  навчального року адміністрацією школи опрацьовувались, вивчались та аналізувались питання з управлінської, організаційної, освітньої діяльності, а саме:

• управлінська діяльність адмістрації  школи та здійснення внутрішкільного контролю;
• організація освітнього процесу, рівень знань, умінь та навичок учнів, стан викладання предметів і курс шкільного компонента базового навчального плану;
• організація системи методичної роботи та навчальнометодичне забезпечення педагогічного процесу;
• стан роботи школи щодо реалізації  концепції національного  виховання;
• організація роботи  з охорони праці та попередження дитячого травматизму;
• охорона дитинства та робота з дітьми пільгового контингенту;
• кадрове забезпечення діяльності закладу освіти: атестація та проходження педагогічними працівниками курсів підвищення кваліфікації;
• організація роботи закладів освіти під час карантинних обмежень.

• Робота з направлення діяльності закладу в межі нормативно–правового поля була ключовою протягом року, а саме:

• розроблено функціональні обов’язки директора, педагогічних працівників, класних керівників, завідуючих кабінетів, спеціалістів, обслуговуючого персоналу;
• розроблені та затверджені функціональні обов’язки працівників закладу з питань охорони праці;
• проводилась цілеспрямована робота щодо вдосконалення діяльності всіх структур закладу згідно  з його Статутом;

• Цілеспрямовано проводилась робота щодо підвищення культури управління навчальним закладом,   а саме:

• зміцнення виробничої дисципліни;
•  розвитку інформаційного забезпечення всіх учасників освітнього  процесу.  

•          Таким чином, у 2022/2023 навчальному році велась системна планова робота з даного питання. Але серед недоліків слід назвати труднощі, а саме: недостатню забезпеченість школи комп’ютерами. У наступному році слід направити зусилля на придбання комп’ютерної техніки, що значно підвищить рівень і якість управлінської та організаційної діяльності.

  Фінансово-господарська діяльність

     Планово господарська діяльність школи у 2022/2023 навчальному році була спрямована на створення належних санітарно-побутових умов навчання та виховання учнів, вдосконалення навчально-матеріальної бази школи, осучаснення інтер’єру шкільних приміщень. Основними джерелами фінансування школи були: державне (місцевий бюджет) – оплата енергоносіїв, заробітна плата працівників школи, придбання ігрового майданчика.

  При організації планово-господарчої діяльності у 2023/2024 навчальному році направити зусилля на вирішення таких питань:

• продовжити роботу з економного та раціонального використання енергоносіїв;
• особливу увагу приділити реконструкції їдальні,ремонту системи опалення;
• посилити роботу зі збереження майна в нічний час. Закупити та встановити  відеокамери по периметру споруди школи.

•  Показниками успішності роботи навчального закладу за 2022/2023 навчальний рік є:

  1.  Достатнє розв’язання завдань державного законодавства, дотримання нормативних документів Міністерства освіти і науки України

  2.  Системний підхід до планування й аналізу діяльності навчально-виховного комплексу;

  3. Створення  умов  для  безперервного  підвищення  кваліфікації  педагогічних  кадрів,  їх самоосвітньої діяльності, участі в інноваціях, творчих пошуках.

   Проблеми, що залишаються для подальшої роботи:

  1.  Необхідність будувати освітній процес так, щоб у ньому багато часу займало не пасивне сприймання навчальної інформації, а активна, самостійна, пошукова діяльність учнів, що  сприяло  б  підвищенню  навчальної  мотивації  учнів  на  компетентнісній  основі  на всіх ступенях навчання;

  2.  Друкування власних доробок педагогів у періодичних виданнях;

  3.  Зміцнення матеріально-технічної бази навчального закладу (у тому числі меблі, ТЗН).

  4.  Розробка і виконаня заходів з підвищення якості  освітнього процесу

  5. Застосування новітніх педагогічних технологій, комп’ютерних технологій

  6. Впровадження в  освітній процес  технологій дистанційного  навчання, робота з освітніми системами та платформами.

  7.   Забезпечення соціального захисту учасників навчально-виховного процесу, дотримання правил безпеки життєдіяльності, охорони здоров’я і життя дітей та підлітків, педагогічних працівників.

  8. Виховання в учнів поваги, доброти, етичного ставлення до сім’ї, родини, людей

  9. Підвищення якості навчальних досягнень учнів.

  10.Модернізація матеріальної бази школи.

  ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМКИ РОБОТИ ШКОЛИ

  У 2023/2024 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ

  Школа  визначає  головну  мету  своєї  діяльності  –  створити  оптимальні  умови  для  розвитку духовно  багатої,  фізично  здорової,  вільної,  творчо  мислячої  особистості,  здатної  до самовизначення й саморозвитку через забезпечення реалізації права на здобуття повної загальної середньої освіти, що передбачає створення освітнього середовища, у якому б учасники освітнього процесу мали змогу реалізувати себе як суб’єкти свого життя, діяльності й спілкування, забезпечуючи при цьому формування у школярів фундаменту освіти, функціональної грамотності, комунікативної  компетентності,  охорони  та  зміцнення  їх  здоров’я,  формування  фізичних здібностей особистості в сучасних соціальних умовах відповідно до Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту» (зі змінами), положень Конституції України, законодавчих актів України в галузі  освіти,  Указу  Президента  України  «Про  невідкладні  заходи  щодо  забезпечення функціонування та розвитку освіти в Україні», Концепції громадянського виховання особистості в умовах  розвитку  української  державності,  Положення  про   заклад загальної середньої освіти, Положення  про  державну  підсумкову  атестацію  учнів  у  системі  загальної  середньої  освіти, Статуту школи.

  Діяльність педагогічного колективу школи у  2023/2024 навчальному році направити на вирішення пріоритетних напрямків:

• Продовжити впровадження в освітньому середовищі школи Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про загальну освіту», Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення,  «Про забезпечення функціонування української мови як державної», Постанови Кабінету Міністрів України від 15.08.2015 № 872 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах» (зі змінами), розпорядження Кабінету Міністрів України від 14.02.2016 № 988р «Про схвалення Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року» наказів Міністерства освіти і науки України «Про організаційні питання щодо запровадження Концепції Нової Української школи у загальноосвітніх закладах І ступеня», наказу Міністерства освіти і науки України від 21.01.2016 № 8 «Про затвердження Положення про індивідуальну форму навчання у загальноосвітніх навчальних закладах», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 03.02.2016 № 184/28314, Наказу МОН України від 24.04.2017 № 635 «Про внесення змін до Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах»;
• Забезпечити доступність до якісної освіти усіх дітей шкільного віку мікрорайону школи;
• Забезпечити у 2023/2024 навчальному році перехід до роботи за новим державним освітнім стандартом учнів 14  класів школи;
• Організувати інклюзивне та індивідуальне навчання дітей з особливими потребами;
• Запроваджувати принцип педагогіки партнерства, що грунтується на співпраці учня, учителя і батьків та принципу дитиноцентризму (орієнтація на потреби учня);
• Продовжити створення оптимальних санітарногігієнічних умов для навчання та виховання учнів;
• Удосконалювати навчальноматеріальну базу школи, впровадження сучасних інформаційно-комунікаційних технологій;
• Сприяти збереженню мережі класів та контингенту учнів школи.

• Очікувані результати

• Для учнів:
• Оволодіння освітніми компетенціями на рівні Державних стандартів.
• Формування інформаційних, інтелектуальних і комунікативних компетенцій.
• Створення ситуації життєвого успіху в усіх сферах шкільної діяльності.
• Формування правової та громадянської свідомості.
• Підвищення показників фізичного й психологічного стану здоров’я.
• Для вчителів:
• Підвищення рівня професійної компетентності педагогів.
• Створення комфортних психолого-педагогічних умов для здійснення професійної діяльності.
• Поліпшення матеріально-технічного забезпечення освітнього процесу.
• Для адміністрації:
• Активізація діяльності всіх структур школи.
• Упровадження ефективного управління.
• Покращення статусу та іміджу школи.
• Для батьків:
• Встановлення партнерських відносин між родинами учнів та педагогічними  працівниками.
• Створення умов для задоволення потреб щодо отримання якісної освіти дітьми.
• Збереження та зміцнення здоров’я дітей.
• Для представників громадськості:
• Створення позитивного іміджу школи в соціумі.
• Збільшення уваги до вирішення проблем навчання
  і виховання.

• Школа планує здійснювати комплексний підхід до реалізації програми фізичного й психічного здоров`я учнів, ураховує адаптаційні процеси, прагне успішно вирішувати питання формування загальної культури особистості, адаптації учнів до життя в суспільстві.

  Для реалізації головних пріоритетів, мети та завдань школи необхідне інформативне забезпечення, учительський потенціал, підтриманий відповідною матеріально-технічною базою.

  Місія школи:

  - створення безпечних і комфортних умов для вільного розвитку соціально-компетентної особистості школяра та удосконалення професійної майстерності, розвитку творчої ініціативи педагогів в умовах розбудови нової української школи.

  Стратегічна мета:

  - забезпечення позитивної динаміки розвитку школи як відкритої конкурентноздатної інноваційної системи; створення умов для забезпечення в школі сучасної, доступної та якісної системи освіти відповідно до вимог суспільства, запитів особистості й потреб держави; впровадження ефективного управління розвитком ЗЗСО.

• АНАЛІЗ ДІЯЛЬНОСТІ, ПРІОРИТЕТНІ ЗАВДАННЯ ТА ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПЛАНУ ПЕРСПЕКТИВНОГО РОЗВИТКУ

  Слабкі сторони:

  Недостатня інноваційна спрямованість освітнього процесу

  Незначний відсоток учнів з високим рівнем навчальної діяльності

  Зменшення кількості учнів бажаючих вчитись на високий рівень

  Їдальні в аварійному стані

  Потребує подальшого оновлення матеріальна база школи

  Можливості:

  підвищення педагогічної майстерності вчителівшляхом зміни орієнтирів діяльності упровадження та розвиток новітніх освітніх технологій; підвищення мотивації учнів до участі в конкурсах, олімпіадах, турнірах.

  Загрози:

  несприйняття частиною педагогічного колективу інноваційної діяльності; зниження авторитету вчителя в суспільстві; недостатня підтримка батьківської громадськості; необхідність подальшого зміцнення матеріально-технічної бази закладу освіти.

  Пріоритетні завдання школи:

  створення умов для забезпечення в ЗЗСО сучасної, доступної, якісної системи освіти відповідно до вимог суспільства, запитів особистості й потреб держави закладу освіти

  формуванняфізично розвиненої, налаштованої на здоровий спосіб життя, духовно багатої, креативно мислячої, конкурентноспроможної особистості, патріота України

  сприяння саморозвитку, самоствердженню, самореалізації особистості  кожного здобувача освіти закладу освіти

                  Пріоритетні напрямки особистісного розвитку здобувачів освіти:

  • Творчість, критичне мислення, уміння вирішувати проблеми.
  • Комунікативні навички, інформаційна та медіа-грамотність.
  • Спілкування державною та іноземними мовами.
  • Навички підприємницької діяльності та фінансова грамотність.
  • Лідерство та відповідальність.
  • Загальнокультурна грамотність.

  Умови професійного зростання педагогів:

  • Безперервне навчання вчителів, створення єдиного інформаційного простору для спілкування та обміну досвідом з колегами.
  • Участь педагогів у професійних конкурсах, програмах обміну.
  • Використання в освітньому процесі інноваційних технологій, засобів медіа-освіти.
  • Сертифікація вчителів.

  Основними напрямками і завданнями розвитку закладу

  в 2023/2024 н.р. є:

  1. Формування багатомірного освітнього простору для дітей віком від 6 до 15 років, орієнтованого на індивідуальний розвиток особистості, через навчання і виховання.

  2. Реалізація особистісно-орієнтованого підходу до розвитку, виховання і навчання дітей через відновлення змісту освіти та впровадження провідних освітніх технологій на всіх ступенях навчання.

  3. Впровадження в процес навчання нових інноваційних технологій. Розвиток комп’ютерної грамотності учнів та педагогів школи.

  4. Демократизація навчально-виховного процесу.

  5. Гуманістична направленість педагогічного процесу, повага до особистості учнів.

  6. Виховання позитивних мотивів навчальної діяльності, старанного та відповідального ставлення до навчання, готовності до практичного застосування знань, вмінь.

  7. Виховання особистості через залучення до активної діяльності та всебічний зв’язок школи з життям.

  8. Розвиток творчої ініціативи педагогів в пошуках нових форм і методів педагогічної діяльності.

  9. Розвиток в учнів пізнавальних інтересів і здібностей, потреби глибокого і творчого оволодіння знаннями, навчання самостійного набуття знань, прагнення постійно знайомитися з найновішими досягненнями науки і техніки.

  10. Прищеплення  учням шанобливого ставлення до культури, звичаїв, традицій усіх народів, що населяють Україну.

  11. Виховання учнів на основі загальнолюдських гуманістичних цінностей: ідеалів добра, правди, свободи, любові, дружби, справедливості, совісті, людської гідності.

   

  Управлінський аспект

  Мета: координація дій усіх учасників навчально – виховного процесустворення умов для їх продуктивної творчої діяльності

   
   

  Основні завдання:

  1.Управління якістю освіти на основі нових інноваційних технологій та освітнього моніторингу.

  2. Забезпечення відповідної підготовки вчителів, здатних успішно втілювати в життя особистісно – зорієнтовану творчу педагогіку.

  3. Виконання завдань розвитку, спрямованих на самореалізацію особистості.

  4. Створення умов для продуктивної творчої діяльності вчителів.

   

  Шляхи реалізації:

  1.Впровадження в практику роботи школи інноваційні технології.

  2. Створення сприятливого мікроклімату серед учасників навчально – виховного процесу для успішного реалізації їх творчого потенціалу.

  3. Забезпечення виконання замовлень педагогічних працівників щодо підвищення їх фахового рівня через заняття самоосвітою.

  4. Підримка ініціативи кожного учасника навчально – виховного процесу в його самореалізації.

  5. Розкриття творчого потенціалу учасників навчально – виховного процесу.

  6. Стимулювання творчості учасників навчально – виховного процесу. Основні напрямкирозвитку нової моделі школи

   

  Методичний аспект

  Мета: створення комфортних умов для професійного зростання та розкриття творчого потенціалу кожного педагогічного працівника

   

  Основні завдання:

  1. Створення атмосфери творчого пошуку оригінальних нестандартних рішень педагогічних проблем.

  2. Формування в учителів готовності до впровадження сучасних інноваційних технологій.

  3. Формування прагнення до оволодіння педагогікою співпраці та співтворчості на принципах особистісно орієнтованих методик навчання та виховання.

  4. Спрямування діяльності учнів за допомогою професійного мудрого керівництва з боку педагогічного колективу.

   

  Шляхи реалізації:

  1.Постійний моніторинг рівня професійної компетентності вчителів.

  2.Створення моделей методичної роботи з групами педагогів різного рівня професіоналізму.

  3. Удосконалення особистого досвіду на основі кращих досягнень науки і практики викладання. 

  4. Участь у шкільних, міських та обласних конкурсах педагогічної майстерності. 

   

  Виховний аспект

  Мета: сприяння формуванню в учнів знань, умінь і навичок, необхідних для майбутнього успішного вибору професії;  розвитку пізнавальної творчої активності особистості; розвиток природних здібностей, уяви і продуктивного мислення з гуманістичним світосприйняттям і почуттям відповідальності за долю України, її народу; виховання естетичних смаків; ведення здорового способу життя

   

  Основні завдання:

  1. Формування в учнів основ наукового світогляду, пізнавальної активності і культури розумової праці, вироблення уміння самостійно здобувати знання, застосовувати їх у своїй практичній діяльності.

  2. Виховання почуття любові до Батьківщини і свого народу як основи духовного розвитку особистості, шанобливе ставлення до історичних пам'яток.

  3. Сприяти формуванню навичок самоврядування, соціальної активності і відповідальності в процесі практичної громадської діяльності, правової культури, вільного володіння державною мовою, засвоєння основ державного і кримінального права, активної протидії випадкам порушення законів.

  4. Підготовка випускників базової школи до свідомого вибору професії і навчального закладу для продовження освіти.

  5. Залучення учнів до активної екологічної діяльності, формування основ естетичної культури, гармонійний розвиток духовного, фізичного та психічного здоров'я.

   6.Затвердження культури здорового способу життя.

  Шляхи реалізації

  1.     Організації і проведення засідань МО початкових класів відповідної тематики

  2.     Проведення класних годин, впровадження на практиці соціокультурної змістової лінії на уроках української мови, української і світової літератури.

  3.     Проведення уроків мужності

  4.     Проведення тижнів, декад, місячників тощо 

   

  Психолого-педагогічний аспект

   

  Мета: формування особистості через шкільне та сімейне виховання з урахуванням:

  • індивідуальних особливостей;

  • здібностей;

  • умінь та навичок.

             

   

  Основні завдання:

  1. Створення:

  - ситуації творчості для всіх учасників навчально-виховного процесу;

  - умов для соціальної самореалізації учасників навчально–виховного процесу;

  - умов для позитивної адаптації учнів до навчання у школі.

  2. Посилення впливу шкільне та сімейне виховання на формування:

  • стійкої мотивації до навчання;

  • високої духовної культури;

  • моральних переконань;

  • трудового виховання дітей.

  3. Забезпечення якісного психолого-педагогічного супроводу процесу навчання.

  4. Практичне забезпечення корекційно-розвивальної роботи:

  • діагностики особистісного розвитку;

  • ціннісних орієнтацій;

  • соціального статусу;

  • виявлення вад і проблем соціального розвитку дитини.

  5. Орієнтація на соціально-психологічну профілактику негативних явищ в учнівському середовищі, профілактику девіантної поведінки.

   

  Шляхи реалізації:

  1 . Психолого-педагогічна діагностика з виявлення у дітей:

  • здібностей;

  • схильностей;

  • потреб;

  • відстеження динаміки і розвитку обдарованих та здібних учнів.

   

  2. Консультації та навчання батьків, проведення класних і загально шкільних батьківських зборів

  3. Створення сприятливого психологічного клімату у всіх структурних підрозділах навчально-виховного процесу. 

   

  4. Морально-культурний особистий досвід учасників навчально–виховного процесу.

   

  Створення умов для навчання, виховання та розвитку учнів

  Забезпечення виконання ст.53 Конституції України, Законів України «Про середню загальну освіту», «Про заходи державної мовної політики», «Про освіту», Державного стандарту початкової загальної освіти та Державного стандарту базової та повної загальної освіти, 

   

  Розділ ІІ.

  План роботи, напрями внутрішньої системи забезпечення якості освітньої діяльності та якості, аспекти освітньої діяльності,   етапи  самооцінювання роботи ТИННЕНСЬКОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

  у 2023/2024 навчальному році

  СЕРПЕНЬ-ВЕРЕСЕНЬ

  І.ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ

  Зміст	Дата	Відповідальні	Примітка
  Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці
  Складання та затвердження розкладу уроків,	до 01.09	Директор
  Оновлення списків учнів	до 30.08	Класні керівники
  Складання та затвердження режиму закладу	до 26.08	Директор
  Скласти і здати звіти ЗНЗ-1, 77-РВК	До 05.09	Директор
  Контроль за відвідуванням учнями занять	Щоденно	Класні керівники
  Організувати гаряче харчування учнів	До 02.09	Директор
  Аналіз відвідування учнями школи за вересень	До 01.10	Класні керівники
  Оновлення документів ЦЗ	до 30.09	Директор
  Організувати чергування вчителів	до 02.09	Директор
  Організація та проведення фізкультурно-оздоровчої роботи	пр.місяця	Вч.фізичної культури
  Проведення інструктажів з БЖД для учнів школи	01.09	Класні керівники
  Проведення інструктажів з ОП,  протипожежної безпеки для працівників	01.09	Директор
  Провести бесіди «Увага на дорозі», «Профілактика травматизму» тощо	01-02.09	Класні керівники
  Забезпечити нормативність ведення «Журналів реєстрації нещасних випадків, що сталися з вихованцями, учнями», а саме: - оформлення повідомлень про нещасні випадки, - оформлення актів розслідування нещасних випадків, - оформлення повідомлень про наслідки нещасних випадків	за потреби	Директор
  Поновити  куточки: ОП, ЦЗ,пожежної безпеки,  план евакуації учнів	До 04.09	Директор
  Поновити аптечки в кабінеті інформатики, спортзалі	До 04.09	Директор
  Забезпечення школи, їдальні миючими засобами, деззасобами, предметами гігієни та санітарії	до 01.09	Директор
  Закріплення робочих місць за прибиральницями, вчителями	до 01.09	Директор
  Промоніторити  групу здоров’я, стан здоров’я  та розподілити школярів на фізкультурні групи, дати рекомендації дітям з відхиленням стану здоров’я.	до 05.09	Медсестра
  Заповнити в класних журналах листки здоров’я.	до 15.09	Медсестра
  Проводити контроль за фізичним навантаженням школярів, відвідувати уроки фізкультури і заняття спортивних секцій	до 05.09	Класні керівники
  Проводити обстеження школярів на наявність педикульозу інших захворювань	Постійно	Медсестра
  Психологічний супровід адаптації учнів 1 класу до навчання у школі	До 30.09	Вчителі 1 класу
  Забезпечення учнів підручниками	до 01.09	Директор
  Підготовка кабінетів до роботи у новому навчальному році	до 25.08	Колектив
  Створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації
  Складання соціального паспорту школи	До 30.09	Вчителі

  Профілактичні заходи щодо запобіганню правопорушень, пропусків, булінгу, насилля, неетичної поведінки	До 30.09	Класні керівники
  Обговорення питання протидії булінгу на класних батьківських зборах

  Засідання Ради профілактики 1. Обговорення та затвердження плану роботи на н.н.р. 2.Про підсумки громадського огляду умов проживання дітей-сиріт, дітей під опікою	30.09	Онісковець І.М.
  Формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору.
  Оновлення сайту школи, ФБ-сторінки школи освітніми матеріалами для учнів	пр.місяця	Вчителі
  Наповнення освітнього простору закладу мотивуючими постерами	пр.місяця	Вчителі
  Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави: Заходи з нагоди Дня прапора Заходи з нагоди Дня незалежності Провести Свято першого дзвоника та Тематичний перший урок Заходи з «21 вересня – Всесвітній день миру» Заходи «29.09 – Заходи пам’яті трагедії Бабиного яру» Заходи до Дня партизанської слави	23.08 24.08 01.09 до 10.09 21.09 29.09 17-21	Колектив Учнівські колективи Колектив школи Класні керівники. Класні керівники
  Ціннісне ставлення до себе: Розподіл доручень, оформлення класних куточків Бесіди «Правила та єдині вимоги,  режимом роботи школи»	04-08 04-08	Класні керівники
  Ціннісне ставлення до культури і мистецтва: Всеукраїнський День бібліотек.	30.09	Класні керівники
  Ціннісне ставлення до природи: Екологічна акція «Територія без сміття»	Пр.місяця	Вчителі
  Ціннісне ставлення до праці: Заходи «10 вересня -  День фізичної культури»	10.09	Вчителі
  Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей: Акція «Допоможемо тим, хто у складних життєвих ситуаціях»	До 31.09	Класні керівники
  Залучення учнів до гурткової роботи	пр.місяця	Керівники гуртків

  ІІ. СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ

  1. Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання їх навчальних досягнень.
  Бесіди «Ознайомлення з нормативно-правовими документами щодо оцінювання навчальних досягнень учнів»	01-05.09	Вчителі
  Бесіди «Ознайомлення з критеріями оцінювання»	01-05.09	Вчителі
  2.Застосування внутрішньої системи оцінювання роботи закладу освіти.
  Тематичний моніторинг. Оформлення та ведення щоденників (НШ)	24-28.09		Класні керівники
  Тематичний моніторинг. Оформлення та ведення учнівських зошитів  (НШ)	24-28.09		Класні керівники
  Оглядовий моніторинг. Оформлення класних журналів,  журналів інструктажів (ІМО)	До 05.09		Директор
  Громадський моніторинг. Харчування учнів та робота шкільної їдальні(ІМО)	До 05.09		Директор
  Моніторинг використання варіативної складової освітньої програми (інформація)	до 05.09	Директор
  Персональний моніторинг. Проходження медогляду працівниками закладу (інформація)	до 30.08	Медсестра
  3. Спрямованість системи оцінювання на формування в здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання, здатності до самооцінювання.
  Організація роботи з обдарованими учнями, підготовка до участі у онлайн-олімпіадах, конкурсах, турнірах, Інтернет-заходах	пр.місяця	Вчителі

  ІІІ. ДІЯЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ

  1.Ефективне планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти.
  Опрацювання нормативних документів, рекомендаційних листів  щодо  організації освітньої діяльності, викладання предметів	до 03.09	Вчителі
  Погодження календарних планів	до 03.09	Директор
  2. Постійне підвищення професійного рівня й педагогічної майстерності педагогічних працівників
  Методичні  консультації педпрацівників з питань ведення шкільної документації	До 05.09	Директор
  Методична майстерка «Удосконалення освітнього процесу через сучасні освітні інструменти»	16.09	Голова МО
  Самоосвітня діяльності вчителів	пр..місяця	Вчителі
  Участь Інтернет-заходах	пр..місяця	Вчителі
  Робота над науково-методичним питанням школи:вивчення нормативних документів,новинок літератури	До 30.09	Директор
  Підготовка табелю робочого часу	до 15.09	Директор
  3. Співпраці зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу освіти.
  Участь батьків, громадськості у Святі першого дзвоника	01.09	Класні керівники
  Відкритий діалог з батьками. 1.Про роботу закладу у 2023/2024 н.р. 2.Про відвідування учнями закладу, відвідування позашкільних закладів	01.09	Класні керівники
  Засідання Ради школи 1.Обговорення та затвердження плану роботи 2.Розподіл обов’язків між членами Ради	06.09	Директор
  4. Організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності.
  Обговорення питання академічної доброчесності із здобувачами освіти	пр.місяця	Вчителі

  ІV. УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ

  1.Наявність стратегії  розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених цілей і завдань
  Інструктивно-методична оперативка 1. Про організацію гарячого харчування та роботу шкільної їдальні 2. Про дотримання Статуту  навчального закладу, Правил внутрішкільного розпорядку 3.Про оформлення журналів інструктажів, класних журналів. 4.Дотримання єдиних вимог до учнів 5.Про проведення Першого уроку 6.Про опрацювання Методичних рекомендацій щодо викладання предметів, організації освітнього процесу 7.Про результати медичного огляду	щопонеділка	Директор
  Засідання педради 1.Про підсумки роботи за минулий рік 2.Затвердження річного плану роботи школи	30.08	Директор
  Підготувати та здати списки працівників, звіт 83-РВК	до 20.09	Директор
  Скласти та здати тарифікаційні списки	до 05.09	Директор
  2.Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм
  Надання допомоги молодим вчителям  в проведенні уроків та веденні шкільної документації(за потреби)	пр.місяця	Директор
  Підготовка та погодження тарифікаційних списків та навантаження	до 01.09	Директор
  3.Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників
  Співбесіда з учителями з питань чергової атестації	До 05.09	Директор
  Співбесіди з новопризначеними вчителями	03.09	Директор
  4. Організація освітнього процесу на засадах людиноцентризму, прийняття управлінських рішень на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу, взаємодії закладу освіти з місцевою громадою
  Видати накази: Про  призначення класних керівників, завкабінетами, керівників гуртків Про підготовку школи до н.н.р. По організацію освітнього процесу Про призначення відповідальних за ОП, ПБ Про організацію харчування Про забезпечення пожежної безпеки Про організацію роботи із дорожнього руху Про заборону тютюнопаління Про введення ЦЗ Про дотримання санітарно – гігієнічних вимог Про організацію методичної роботи Про створення атестаційної комісії  школи Про підсумки та організацію роботи з обдарованими учнями Про розподіл учнів за різними групами здоров’я Про розподіл педагогічного навантаження Про адаптацію учнів 1 класу	01-30	Директор
  5. Реалізації політики академічної доброчесності
  Освітня кампанія «Так академічній доброчесності». Ознайомлення з нормативними документами	пр.місяця	Колектив

  ЖОВТЕНЬ

  І.ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ

  Зміст	Дата	Відповідальні	Примітка
  1. Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці
  Контроль за відвідуванням учнями занять, попередження пропусків	Щоденно	Класні керівники
  Аналіз відвідування учнями школи за жовтень	До 01.11	Директор
  Проведення первинного  інструктажу з БЖД для учнів школи на канікули	21-22.10	Класні керівники
  Провести бесіди з БЖД «Поводження з електро -  газообладнанням, вибуховими речовинами  тощо»	пр..місяця	Класні керівники
  Призначення та співбесіда з уповноваженим спеціалістом для проведення заходів  реагування на виявлення фактів насильства		Класні керівники
  Перевірка дотримання санітарно-гігієнічних норм у шкільних приміщеннях (освітлення, маркування інвентаря та меблів тощо)	до 15.10	Медсестра
  Проводити санітарно-просвітницьку роботу із учнями, батьками, працівниками школи щодо профілактики інфекційних захворювань, захворювання на грип, гострі респіраторні захворювання, COVID-19	постійно	Медсестра
  Проводити контроль за фізичним навантаженням школярів, відвідувати уроки фізкультури	постійно	Директор
  Проводити обстеження школярів на наявність педикульозу інших захворювань	постійно	Медсестра
  Прибирання шкільної території	до 15.10	Техпрацівники
  2.Створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації

  Профілактичні заходи щодо запобіганню правопорушень, пропусків, булінгу, насилля, неетичної поведінки	До 30.10	Класні керівники
  Виготовлення пам’яток «Маркери булінгу»	пр..місяця	Класні керівники
  Заходи в рамках Тижня  правової освіти	до 10.10	Класні керівники

  3.Формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору.
  Оновлення сайту школи, ФБ-сторінки школи освітніми матеріалами для учнів	пр.місяця	Вчителі
  Підготовка шкільних ділянок,  квітників до зимового періоду	пр.місяця	Техпрацівники
  Наповнення освітнього середовища 1 класу дидактичними матеріалами	пр.місяця	Класні керівники
  Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави: Заходи до Дня захисника України, День українського  козацтва Відеолекторій «28 жовтня - День вигнання  нацистських окупантів з України»	13.10 28.10	Педпрацівники
  Ціннісне ставлення до себе: Онлайн -опитування « Моє відношення до шкідливих звичок»	01-06.10	Класні керівники
  Ціннісне ставлення до культури і мистецтва: Конкурс фотоколажів до Дня українського козацтва	12-14.10	Класні керівники
  Ціннісне ставлення до природи: Екологічна челендж  «Зелений клас».	до 31.10	Класні керівники
  Ціннісне ставлення до праці: Свято до Дня працівника освіти	01.10	Вчителі
  Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей: Привітання вчителів – пенсіонерів з Святом працівника освіти	01.10	Вчителі
  Залучення учнів до гурткової роботи	пр.місяця	Керівники гуртків

  ІІ. СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ

  1. Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання їх навчальних досягнень.
  Бесіди щодо підвищення результативності у навчанні  з учнями з початковим рівнем знань.	04-05.10	Вчителі
  Офлайн-інтенсив «Кодекс честі у навчанні»	11-15.10	Класні керівники
  2.Застосування внутрішньої системи оцінювання роботи закладу освіти.
  Тематичний моніторинг. Стан роботи шкільної їдальні та харчування учнів
  Тематичний моніторинг. Система роботи класних керівників з батьками (педрада)	до 30.10
  Поточний моніторинг. Виховання громадянської свідомості. Формування активної життєвої позиції.Стан національно-патріотичного виховання.
  3. Спрямованість системи оцінювання на формування в здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання, здатності до самооцінювання.
  Підготовка до Всеукраїнських, Міжнародних конкурсів, Інтернет-олімпіад, МАН	пр.місяця	Вчителі
  Участь здобувачів  у Інтернет-олімпіадах	пр.місяця	Вчителі

  ІІІ. ДІЯЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ

  1.Ефективне планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти.
  Складання та затвердження плану роботи на канікули	до 22.10	ЗДНВР
  2. Постійне підвищення професійного рівня й педагогічної майстерності педагогічних працівників
  Самоосвітня діяльності вчителів	пр..місяця	Вчителі
  3. Співпраці зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу освіти.
  Розміщення матеріалів для батьків,  учнів на сайті школи, у групі ФБ.	пр.місяця	Вчителі
  4. Організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності.
  Kahoot  «Що таке академічна доброчесність»	07-08.10	Вчителі

  ІV. УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ

  1.Наявність стратегії  розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених цілей і завдань
  Інструктивно-методична оперативка 1. Про роботу школи в канікулярний час 2. Про підсумки перевірки класних журналів 4. Про стан харчування учнів 5.Про участь у конкурсі «Учитель року»	Щопоне-ділка	Директор
  Перевірка ведення класних журналів (довідка)	до 30.10	Директор
  Засідання педагогічної ради	26.10	Директор
  2.Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм
  Відвідування уроків малодосвідчених вчителів з метою надання допомоги	пр.місяця	Директор
  Персональний контроль за роботою вчителів, що атестуються	пр.місяця	Директор
  3.Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників
  Google-опитування «Підвищення професійного рівня педагога»	пр.місяця	Директор
  Підготовка власних матеріалів для участі у Інтернет-семінарах, конференціях	03.09	Директор
  4. Організація освітнього процесу на засадах людиноцентризму, прийняття управлінських рішень на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу, взаємодії закладу освіти з місцевою громадою
  Видати накази: Про проведення Тижня безпеки дорожнього руху Про підготовку школи до роботи в осіньо - зимовий період Про стан роботи з профілактики злочинності	01-30	Директор
  5. Реалізації політики академічної доброчесності
  Google-опитування вчителів, батьків, учнів «Дотримання академічної доброчесності»	пр.місяця	Колектив

  ЛИСТОПАД

   І. ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ

  Зміст	Дата	Відповідальні	Примітка
  1. Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці
  Контроль за відвідуванням учнями занять, попередження пропусків	щоденно	класні керівники
  Аналіз відвідування учнями закладу за листопад	До 01.12	Директор
  Проводити рейди з перевірки запізнень і відвідування школи здобувачами освіти	постійно	Директор
  Контроль за дотриманням  протиепідемічного санітарно-гігієнічного режиму у  класних кімнатах та приміщеннях загального користування у школі	постійно	адміністрація
  Забезпечити контроль за безпечним рухом транспортних засобів біля закладу та заборонити в’їзд і паркування їх на території закладу	постійно	адміністрація
  Організувати роботу щодо залучення у проведенні заходів з дітьми співробітників ювенальної превенції; фахівців інших служб.	пр.місяця	Директор
  Провести бесіди «Правила експлуатації побутових нагрівальних електро- та газоприладів»	1 тиждень місяця	класні керівники
  Провести бесіди  «Дорожні знаки»	4 тиждень місяця	класні керівники
  Проводити виховні заходи, спрямовані на вироблення навичок здорового харчування	пр.місяця	класні керівники
  Проводити контроль за санітарно-гігієнічними умовами навчання і виховання школярів (санітарний стан приміщення школи, класів, санвузлів, температура, освітлення, правильна розстановка парт, станків).	постійно	класні керівники
  Формувати в учасників освітнього процесу розуміння необхідності дотримуватися певних правил поведінки в Інтернеті	постійно	класні керівники, вч. інформатики
  Проводити обстеження школярів на наявність педикульозу інших захворювань	постійно	Медсестра
  2.Створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації
  Забезпечення інформацією сайту школи щодо застосування норм Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії р.но ц (цькування)» від 18 грудня 2018 року за №2657 – VIII	пр.місяця	Директор
  Складання банку даних учнів «Зони ризику» та «групи ризику»	постійно	вч. інформатики
  3.Формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору
  Здійснити аналіз динаміки розвитку інклюзивного навчання відповідно до освітніх потреб	пр.місяця	Асистенти вчителів
  Ціннісне ставлення до себе: Акція «16 днів проти насильства» до Європейського дня захисту дітей від сексуальної експлуатації та сексуального насильства	10.11	класні керівники
  Ціннісне ставлення до культури і мистецтва: Квест «Наша мова калинова» до Дня Української писемності та мови	09.11	вчителі,
  Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави: Заходи до Дня Гідності та Свободи Заходи до Дня пам’яті жертв голодоморів	19.11. 25-26.11	класні керівники
  Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей: Заходи щодо відзначення Міжнародного дня толерантності	16.11	Вчителі
  ІІ. СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ
  1.Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання їх навчальних досягнень.
  Ознайомлення здобувачів освіти з критеріями оцінювання навчальних досягнень.	постійно	вчителі-предметники
  Методична нарада «Формувальне оцінювання як засіб визначення індивідуальних досягнень кожного учня»	25.11
  2.Застосування внутрішньої системи оцінювання роботи закладу.
  Здійснення моніторингу якості оцінювання знань учнів (поточне, тематичне, контрольне оцінювання)	пр. місяця	адміністрація
  3. Спрямованість системи оцінювання на формування в здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання, здатності до самооцінювання
  Практичне заняття з учителями «Самооцінювання та взаємооцінювання-один з основних елементів ефективності сучасного уроку»	03.11.	Директор
  Сприяння формуванню у здобувачів освіти відповідального ставлення до результатів навчання шляхом використання прийому самооцінювання та взаємооцінювання під час перевірки знань учнів	постійно	вчителі-предметнки
  ІІІ. ДІЯЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
  1.Ефективне планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти.
  Обмін досвідом «Використання   iнформацiйно-комунікаційних технологiй при вивченнi предметiв  iнвapiaнтної та варiативної складових»	29.11.	вчителі-предметники
  Активізувати індивідуальну роботу з обдарованими дітьми	постійно	вчителі-предметники
  Проведення І етапу Міжнародного конкурсу знавців мови ім.П.Яцика	09.11.	уч. укр. мови
  2.Постійне підвищення професійного рівня й педагогічної майстерності педагогічних працівників.
  Організація циклу семінарів «Використання ІКТ у освітньому процесі»	пр..місяця	учителі-предметники
  Методична нарада «Психологічні основи уроку, схеми аналізу та самоаналізу уроку»	23.11.	Директор
  3.Співпраця зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу.
  Інформувати батьків про критерії оцінювання навчальних досягнень учнів	постійно	кл.керівники
  4.Організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності.
  Провести нараду при директорові з питань вивчення документів про академічну доброчесність	08.11.	Директор
  ІV. УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ
  1.Наявність стратегії розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених цілей і завдань.
  Наради при директорові Про підготовки до роботи закладу в зимовий період Про зміст і обсяги домашніх завдань на уроках Про стан ведення ділової документації закладу, класні журнали Про дотримання учасниками освітнього процесу встановлених протиепідемічних заходів	що-понеділка	Директор
  2.Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм.
  Вивчення звернень громадян на сайті школи, у соціальних мережах про діяльність закладу	постійно	адміністрація
  3.Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників.
  Консультації з підготовки матеріалів до конкурсу «Вчитель року-2024»	постійно	адміністрація
  4.Організація освітнього процесу на засадах дитино центризму, прийняття управлінських рішень на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу, взаємодії закладу освіти з місцевою громадою.
  Видати накази: Про проведення акції «16 днів проти насильства»		Директор
  5.Реалізація політики академічної доброчесності.
  Опрацювати цикл антикорупційних матеріалів на освітній платформі EdEra	пр.місяця	учителі

  ГРУДЕНЬ

                                              І. ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ

  Зміст	Дата	Відповідальні	Примітка
  1. Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці
  Контроль за відвідуванням учнями занять, попередження пропусків	щоденно	класні керівники
  Аналіз відвідування учнями закладу за грудень	До 02.01	Директор
  Проводити співбесіди з класними керівниками з питання  контролю за відвідуванням занять учнями	постійно	класні керівники
  Заходи з профілактики шкідливих звичок, запобігання наркоманії, алкоголізму, тютюнопаління, профілактики ВІЛ-інфекцій (СНІДу).	01.12	класні керівники
  Забезпечити проведення бесід щодо запобігання дитячому травматизму під час зимових канікул	20-24.12	класні керівники
  Провести бесіди: Пожежонебезпечні об’єкти. Новорічні свята, ялинка, гірлянди; користування пічками, камінами	13-17.12	класні керівники
  Провести бесіди  «Бути помітним на дорозі – бути у безпеці»	06-10.12	класні керівники
  Проводити обстеження школярів на наявність педикульозу інших захворювань	постійно	медсестра
  Вивчення стану адаптації учнів 1 класу до навчання	протягом місяця	Директор
  Семінар-тренінг «Способи формування пізнавального інтересу учнів»	15.12	Директор
  Створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації
  Перевірка приміщень, території школи з метою виявлення місць, які потенційно можуть бути небезпечними та сприятливими для вчинення булінгу (цькування)	постійно	адміністрація
  Складання порад «Як допомогти дітям упоратися з булінгом»	До 09.12	Класні керівники
  Проводити індивідуальні бесіди з метою виявлення позитивних рис і якостей учнів, схильних до правопорушень	постійно	класні керівники
  Участь у Всеукраїнському тижні «Стоп булінг»	10-14.12	Класні керівники
  3.Формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору
  Спільна робота з інклюзивним ресурсним центром по організації навчання дітей з особливими освітніми потребами	пр.місяця	Директор
  Розглянути на засіданні педагогічної ради питання організації інклюзивного навчання « Теоретичні аспекти інклюзивної освіти та співвідношення умов її забезпечення з можливостями закладу»	29.12	адміністрація
  Провести аналіз ефективності засвоєння навчального матеріалу дитиною з особливими освітніми потребами та коригування індивідуальної навчальної програми	20-24.12	команда супроводу
  Ціннісне ставлення до себе: Заходи до Міжнародного дня прав людини	10.12	класні керівники
  Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей: Благодійна акція до Міжнародного Дня людей з особливими потребами «Твори добро, бо ти – людина»	03.12	класні керівники
  Ціннісне ставлення до природи: Акція «Годівничка», конкурс «Найкраща новорічна гірлянда»	20.12	класні керівники
  Ціннісне ставлення до культури і мистецтва: Проведення новорічних свят	згідно графіку	Класні керівники
  Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави: Тиждень національно-патріотичного виховання	За графіком	Класні керівники
  ІІ. СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ
  1.Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання їх навчальних досягнень.
  Доведення до відома батьків методичних рекомендацій оцінювання навчальних досягнень учнів у Новій українській школі	постійно	Класні керівники
  Провести моніторинг інформованості про критерії, правила і процедури оцінювання навчальних досягнень учнів	20-24.12	адміністрація
  2.Застосування внутрішньої системи оцінювання роботи закладу .
  Затвердження графіку відвідування навчальних занять з метою моніторингу якості знань та системи оцінювання учнів	02.12.	адміністрація
  Моніторинг стану ведення та перевірки учнівських зошитів з математики та англійської мови	13-17.12	адміністрація
  3. Спрямованість системи оцінювання на формування в здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання, здатності до само оцінювання.
  Педагогічна онлайн-майстерня «Оцінка і самооцінювання: контроль чи розвиток?»	21.12.	Омельковець О.І.
  ІІІ. ДІЯЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
  1.Ефективне планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти.
  Здійснювати моніторинг реалізації індивідуальної освітньої траєкторії	22-24.12	вчителі-предметники
  Провести моніторинг використання педагогами освітніх ресурсів, висвітлення педагогічної діяльності у фахових виданнях, електронних ресурсах	пр.місяця	Директор
  Систематично і послідовно працювати над підготовкою учнів до конкурсів, турнірів різного рівня	постійно	вчителі-предметники
  2.Постійне підвищення професійного рівня й педагогічної майстерності педагогічних працівників.
  Створювати належні умови для якісної самоосвіти вчителів, для підвищення кваліфікації педагогічних працівників у 2023/2024 н.р.	постійно	адміністрація
  Проведення ярмарку педагогічних ідей та технологій	28.12.
  3.Співпраця зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу.
  Батьківський всеобуч «Виховання та розвиток творчої особистості дитини через реалізацію співробітництва з батьками»	16.12.	Класні керівники
  Консультпункт за участю батьків-фахівців з питань медичного, правового та гуманітарного характеру.	1 тиждень місяця
  4.Організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності.
  Провести моніторинг стану дотримання академічної доброчесності	27-30.12	адміністрація
  ІV. УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ
  1.Наявність стратегії розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених цілей і завдань.
  Наради при директорові Про стан виховної роботи за І семестр 2023/2024 н.р. Про стан охорони праці та безпеки життєдіяльності в закладі	що-понеділка	адміністрація
  Засідання педагогічної ради Про виконання рішень попередньої педради Про затвердження Орієнтовного плану підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладу у 2024 році Про стан виконання освітніх програм в І семестрі 2023/2024 н.р. Про стан відвідування навчальних занять учнями закладу в І семестрі 2023\2024 н.р. Стан організації інклюзивного навчання « Теоретичні аспекти інклюзивної освіти та співвідношення умов її забезпечення з можливостями закладу»	29.12	колектив
  2.Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм.
  Інтерактивний семінар «Стратегія налагодження відкритої та довірливої співпраці з усіма учасниками освітнього процесу»	08.12	колектив
  3.Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників.
  Консультації з питань сертифікації учителів	протягом місяця	Голова МО
  4.Організація освітнього процесу на засадах людиноцентризму, прийняття управлінських рішень на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу, взаємодії закладу освіти з місцевою громадою.
  Видати накази: Про проведення тижня правових знань Про підготовку і проведення новорічних свят Про затвердження номенклатури справ Про виконання навчальних планів і програм за І семестр 2023\2024 н.р. Про підсумки проведення тижня правових знань		Директор
  5.Реалізація політики академічної доброчесності.
  Проведення антикорупційних уроків	9.12	класні керівники

                                                           ІІ СЕМЕСТР

  СІЧЕНЬ

  І. ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ

  Зміст	Дата	Відповідальні	Примітка
  1.Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці
  Контроль за відвідуванням учнями занять, попередження пропусків	щоденно	класні керівники
  Аналіз відвідування учнями закладу за січень	до 01.02	Директор
  Засідання Ради профілактики Про результати перевірки стану контролю за відвідуванням учнями навчальних занять.	26.01.	Онісковець І.М.
  Провести бесіди «Правила пожежної безпеки у вашому домі. Гасіння пожежі в будинку. Правила поводження під час пожежі»	17-21.01	класні керівники
  Проводити санітарно-просвітницьку роботу з учнями, батьками, працівниками школи щодо профілактики гельмінтозів	24-28.01	Медсестра
  Проводити обстеження школярів на наявність педикульозу інших захворювань	постійно	Медсестра
  Семінар-практикум «Методи самоуправління освітнім процесом»	12.01.	адміністрація
  Індивідуальні консультації батьків з питань виховання, навчання сімейних стосунків.	постійно	класні керівники
  Створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації
  Ознайомлювати педагогічних працівників школи з оновленням нормативно-правової бази щодо насильства відносно та за участі дітей, порядку дій щодо виявлення і припинення фактів жорстокого поводження з дітьми або загрози його вчинення	постійно	адміністрація
  Пам'ятка  «Протидія булінгу»	24-28.01	класні керівники
  3.Формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору
  Забезпечувати консультування батьків дітей з ООП з особливостей навчання і розвитку дитини	постійно	Команда супроводу
  Ціннісне ставлення до природи: Конкурс малюнків «Природа мого рідного краю»	25.01.	класні керівники
  Ціннісне ставлення до культури і мистецтва: Фольклорне свято  «Різдвяний вертеп»	згідно графіку	класні керівники
  Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави: Години спілкування та виховні заходи до Дня Соборності України.	20-21.01	класні керівники
  ІІ. СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ
  1.Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання їх навчальних досягнень.
  Створити папки «Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів»	до 10.01	учителі-предметники
  Науково-педагогічний семінар з теми компетентнісного підходу в системі оцінювання	12.01.	адміністрація
  2.Застосування внутрішньої системи оцінювання роботи закладу .
  Розробити план індивідуальної роботи з учнями, які показали низький рівень успішності (за потреби)	за потреби	учителі-предметники
  ІІІ. ДІЯЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
  1.Ефективне планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти.
  Розробити календарно-тематичне планування	до 15.01.	учителі-предметники
  Провести аналіз реалізації календарно-тематичних планів	до 10.01.	голова методичного об’єднання
  Продовжити роботу з виявлення обдарованих дітей, які навчаються в закладі	постійно	учителі-предметники
  2.Постійне підвищення професійного рівня й педагогічної майстерності педагогічних працівників.
  Підготовка та публікація матеріалів за темами професійної діяльності	пр. місяця	учителі-предметники
  Провести шкільну виставку педагогічних ідей та технологій вчителів	27.01.	Директор
  3.Співпраця зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу.
  Проведення анкетування серед учнів і батьків з метою виявлення громадської думки за анкетою «Учитель очима дітей»	24-28.01	класні керівники
  4.Організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності.
  Розглянути на засіданні шкільного методичного об’єднання вчителів початкових класів питання дотримання академічної доброчесності	січень	Голова МО
  ІV. УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ
  1.Наявність стратегії розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених цілей і завдань.
  Наради при директорові Про виконання річного плану закладу у І семестрі 2023\2024 н.р. Про складання графіку відпусток працівників закладу на 2024 рік Про організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу у ІІ семестрі 2023\2024 н.р. Проведення інструктажів Навчання в умовах воєнного стану.	що-понеділка	Директор
  2.Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм.
  Круглий стіл «Роль педагогів, батьків, дітей у створенні комфортного освітнього середовища»	10.01.	Цюзь Л.М.
  3.Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників.
  Підготовка матеріалів до конкурсу-ярмарки педагогічної творчості	пр.місяця	вчителі
  4.Організація освітнього процесу на засадах людиноцентризму, прийняття управлінських рішень на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу, взаємодії закладу освіти з місцевою громадою.
  Видати накази: Про підсумки проведення контролю за адаптаційним періодом учнів 1 класу Про результати перевірки  стану ведення класних журналів.		Директор
  5.Реалізація політики академічної доброчесності.
  Ознайомлення з посібником « Світлофор освітньої доброчесності»	Січень	Педпрацівники

  ЛЮТИЙ

                                              І. ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ

  Зміст	Дата	Відповідальні	Примітка
  1.Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці
  Контроль за відвідуванням учнями занять, попередження пропусків	щоденно	класні керівники
  Аналіз відвідування учнями закладу за лютий	До 01.03	класні керівники
  Проводити роз’яснювальну роботу  з батьками здобувачів освіти щодо їх відповідальності за відвідуванням учнями занять	постійно	класні керівники
  Провести бесіди «Запобігання виникненню пожежі від електроструму та правила гасіння пожежі, викликаної електрострумом. Дії учнів при пожежі»	01-04.02	класні керівники
  Провести бесіди «Пасажир в автомобілі»	14-18.02	класні к-ки
  Проводити санітарно-просвітницьку роботу з учнями, батьками, працівниками школи щодо профілактики дифтерії	пр.місяця	Медсестра
  Проводити обстеження школярів на наявність педикульозу інших захворювань	постійно	Медсестра
  Розглянути на нараді при директорові питання про стан цивільного захисту в навчальному закладі, вивчення нормативних документів.	14.02.	ДШ
  Провести поглиблену діагностику учнів, які мають труднощі в пристосування до навчання з метою виявлення причин низького рівня адаптованості та надання рекомендацій дорослим щодо сприяння повноцінній адаптації першокласників	14-18.02	класні керівники
  2.Створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації
  Круглий стіл для батьків «Поговоримо про булінг та кібербулінг»	18.02.	Класні керівники
  Тренінг для педагогів «Конфлікти – це норми життя?»	04.02.	Директор
  3.Формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору
  Ціннісне ставлення до себе Заходи до Дня безпечного Інтернету	07-09.02	вчителі інформатики
  Ціннісне ставлення до культури і мистецтва Свято «Масляна».	21-25.02	педпрацівнкики
  Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави Заходи до Дня Пам’яті воїнів-інтернаціоналістів. Патріотичні заходи «Небесна сотня у наших серцях» до Дня вшанування подвигів учасників Революції гідності й увінчення пам’яті Героїв Небесної Сотні	17-18.02	класні керівники
  Ціннісне ставлення до праці Книжкова майстерня до Дня рідної мови	21-25.02	Асистенти вчителів
  ІІ. СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ
  1.Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання їх навчальних досягнень.
  Провести опитування та анкетування здобувачів освіти про об’єктивність оцінювання у закладі	07-11.02	адміністрація
  2.Застосування внутрішньої системи оцінювання роботи закладу.
  Провести  тренінги з питань мотивації до навчання	09-11.02	Класні керівники
  3. Спрямованість системи оцінювання на формування в здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання, здатності до само оцінювання.
  Оновити дані творчих паспортів учнів	пр.місяця	Онісковець І.М.
  ІІІ. ДІЯЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
  1.Ефективне планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти.
  Семінар-практикум «Складання кейса вчителя з формування ключових компетентностей здобувачів освіти»	24.02.	вчителі
  2.Постійне підвищення професійного рівня й педагогічної майстерності педагогічних працівників.
  Круглий стіл для вчителів з обміну досвідом: «Робота з обдарованими учнями»	12.02.
  3.Співпраця зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу.
  Розміщення матеріалів для батьків, учнів на сайті школи, у групі ФБ	постійно	вчителі
  Консультпункт за участю батьків-фахівців з питань медичного, правового та гуманітарного характеру.	1 тиждень місяця	адміністрація
  4.Організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності.
  Круглий стіл з елементами тренінгу «Академічна доброчесність-шлях до успіху»	19.02.	Цюзь Л.М.
  ІV. УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ
  1.Наявність стратегії розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених цілей і завдань.
  Засідання педагогічної ради Про виконання рішень попередньої педради Про невідкладні заходи, спрямовані на збереження здоров’я дітей та належну організацію освітнього процесу в закладі		Колектив
  2.Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм.
  Педагогічний лекторій «Психологічний клімат-створення комфортних умов для здобувачів освіти та педагогічних працівників»	04.02
  3.Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників.
  Обмін думками «Кадрова політика як складова управління персоналом» (за підсумками участі педпрацівників у вебінарах)	11.02	учителі
  4.Організація освітнього процесу на засадах людиноцентризму, прийняття управлінських рішень на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу, взаємодії закладу освіти з місцевою громадою.
  Видати накази: Про підсумки участі здобувачів освіти у конкурсах		Директор
  5.Реалізація політики академічної доброчесності.
  Тренінг «Формування доброчесного освітнього середовища через використання антикорупційних інструментів для роботи в освітньому процесі».	25.02

  БЕРЕЗЕНЬ

                                              І. ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ

  Зміст	Дата	Відповідальні	Примітка
  1.Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці
  Контроль за відвідуванням учнями занять, попередження пропусків	щоденно	класні керівники
  Аналіз відвідування учнями закладу за березень	До 01.04	класні керівники
  Забезпечити проведення бесід щодо запобігання дитячому травматизму під час  весняних  канікул	21-25.03	класні керівники
  Провести бесіди «Домедична допомога постраждалим від пожеж. Шкідливість і небезпечність куріння»	14-18.03.	класні керівники
  Провести бесіди «Основні види ДТП. Поведінка при ДТП»	01-04.03	класні керівники
  Проводити санітарно-просвітницьку роботу з учнями, батьками, працівниками школи щодо профілактики гепатиту А	пр.місяця	Медсестра
  Проводити обстеження школярів на наявність педикульозу інших захворювань	постійно	Медсестра
  Формувати навички користування правилами безпечної поведінки в Інтернеті	постійно	Кл. кер-ки Вч. Інф-ки
  Евакуаційні шляхи утримувати у вільному стані	постійно	Булейко А.І.
  Відпрацювати питання порядку проведення Дня цивільного захисту	29.03	Директор
  Психологічний тренінг «Критерії вихованості особистості»	30.03	Психол.служба
  2.Створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації
  Проходження безкоштовного курсу «Недискримінаційний підхід у навчанні» на сайті EdEra, «Протидія та попередження булінгу в закладах освіти» (освітня платформа «PROMETHEUS»)	28-31.03.	класні керівники
  Міні – тренінг «Як навчити дітей безпечної поведінки в Інтернеті»	07-11.03.	вч. Інф-ки
  Батьківський всеобуч «Агресивна поведінка підлітків. Що таке батьківський авторитет»	30.03	класні керівники
  Проводити індивідуальні бесіди з учнями, схильними до правопорушень	постійно	класні керівники
  3.Формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору
  Здійснювати моніторинг навчальних досягнень здобувачів освіти, їх динаміки та результативності для підвищення якості освіти у закладі	постійно	адміністрація
  Ціннісне ставлення до себе Заходи до Всесвітнього дня боротьби з туберкульозом	21-25.03	класні керівники
  Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей Декада пам’яті Т.Г. Шевченка «Ти син України, ти дух її вічно живий».	07-11.03	класні керівники
  Ціннісне ставлення до культури і мистецтва Заходи до Всесвітнього дня поезії	21.03	класні керівники
  ІІ. СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ
  1.Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання їх навчальних досягнень.
  Тренінг з теми компетентнісного підходу в системі оцінювання	24.03.
  2.Застосування внутрішньої системи оцінювання роботи закладу.
  Розглянути на нараді при директорові питання «Вивчення особистого поступу здобувачів освіти»	21.03.	ДШ
  3. Спрямованість системи оцінювання на формування в здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання, здатності до само оцінювання.
  Узагальнити результативність роботи обдарованої учнівської молоді  за навчальний рік	пр.місяця
  ІІІ. ДІЯЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
  1.Ефективне планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти.
  Воркшоп «Застосування ІКТ в освітньому процесі»	29.03	Вчителі
  Нарада при директору «Формування суспільних цінностей у здобувачів освіти у процесі їх навчання, виховання та розвитку»	30.03
  2.Постійне підвищення професійного рівня й педагогічної майстерності педагогічних працівників.
  Участь  у конференціях, семінарах, курсах підвищення кваліфікації	пр.місяця	вчителі-предметники
  Методична нарада «Інновації в педагогіці, психології» (огляд методичних журналів)	03.03.	Директор
  3.Співпраця зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу.
  Провести методичну нараду  «Навчальні заняття, побудовані на особисто-орієнтованій взаємодії, -можливість здійснити індивідуальний підхід, стимулювати пізнавальну активність дітей з особливими освітніми потребами»	11.03.	Директор
  4.Організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності.
  Анкетування «Самооцінювання та рефлексія»	18.03.	Директор
  ІV. УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ
  1.Наявність стратегії розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених цілей і завдань.
  Наради при директорові Про стан організації харчування Про дотримання санітарно-гігієнічних норм у закладі Вивчення особистого поступу здобувачів освіти	що-понеділка	ДШ
  Засідання педагогічної ради Про виконання рішень попередньої педради Про звільнення від ДПА учнів 4 класу у 2023\2024 н.р. Прохід атестації педагогічних працівників Про стан профілактичної роботи із запобігання правопорушенням серед неповнолітніх Про стан виконання заходів з протидії булінгу в закладі		Колектив
  2.Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм.
  Воркшоп  «Партнерство та комунікація з батьками»	29.03	Кл. кер-ки
  3.Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників.
  Моніторинг застосування педагогічними працівниками «Google-інструментів»	28-31.03	адміністрація
  4.Організація освітнього процесу на засадах людиноцентризму, прийняття управлінських рішень на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу, взаємодії закладу освіти з місцевою громадою.
  Видати накази: Про результати перевірки класних журналів. Про дотримання санітарно-гігієнічних норм під час організації освітнього процесу Про стан профілактичної роботи із запобігання правопорушенням серед неповнолітніх		. адміністрація
  5.Реалізація політики академічної доброчесності.
  Онлайн- та офлайн-опитування педагогів,  адміністрації, батьків, учнівства щодо стану та перспектив партнерських взаємин і практик доброчесності у школі.	28-31.03.	Директор, вчителі

  КВІТЕНЬ

  І. ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ

  Зміст	Дата	Відповідальні	Примітка
  1.Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці
  Контроль за відвідуванням учнями занять, попередження пропусків	щоденно	класні керівники
  Аналіз відвідування учнями закладу за квітень	до 01.05
  Провести бесіди «Основні правила пожежної безпеки під час відпочинку у лісі»	04-08.04	класні керівники
  Провести бесіди «Безпека руху велосипедиста»	11-15.04	класні кер-ки
  Проводити просвітницьку роботу серед батьків про необхідність оздоровлення їхніх дітей	постійно	класні керівники
  Проводити санітарно-просвітницьку роботу з учнями, батьками, працівниками школи щодо профілактики захворювань органів зору	згідно графіку	Медсестра
  Проводити обстеження школярів на наявність педикульозу інших захворювань	постійно	Медсестра
  2.Створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації
  Круглий стіл для педколективу «Безпечна школа. Маски булінгу»	21.04	Директор
  Години відвертого спілкування за участю представників Національної поліції «Не допускай проявів булінгу над собою. Допоможи другу»	18-22.04	класні керівники
  3.Формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору
  Спільна робота з інклюзивним ресурсним центром по підсумках роботи з дітьми з особливими освітніми потребами	пр.місяця	Директор
  Ціннісне ставлення до себе Тиждень безпеки життєдіяльності. Заходи до Дня  охорони праці. День ЦЗ.	26-29.04	класні керівники
  Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей Звіт про проведену роботу в класі «Обличчя класу»	пр.місяця	класні керівники
  Ціннісне ставлення до праці Виставка Великодніх композицій	18-22.04	класні керівники
  Ціннісне ставлення до природи Заходи до Міжнародного дня птахів	01.04	класні керівники
  Ціннісне ставлення до культури і мистецтва Конкурс на кращу рекламу «Мій клас»	пр. місяця	класні керівники
  Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави Заходи до Міжнародного дня пам’яті жертв радіаційних аварій та катастроф та річниці Чорнобильської трагедії	25-29.04	класні керівники
  ІІ. СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ
  1.Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання їх навчальних досягнень.
  Анкетування учнів та батьків щодо об’єктивності та справедливості системи оцінювання в закладі	25-29.04	адміністрація
  2.Застосування внутрішньої системи оцінювання роботи закладу.
  Теоретичний моніторинг. Стан харчування учнів у закладі. Робота шкільної їдальні	18-22.04.	Класні керівники
  ІІІ. ДІЯЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
  1.Ефективне планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти.
  Семінар «Інноваційні підходи до організації освітнього процесу»	15.04.
  2.Постійне підвищення професійного рівня й педагогічної майстерності педагогічних працівників.
  Використання онлайн-платформ для професійного самовдосконалення	постійно	учителі предметники
  3.Співпраця зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу.
  Організація родинних  пікніків	пр.міс	Класні ке-и
  4.Організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності.
  Інтерактивний семінар «Академічна доброчесність в дії»	21.04
  ІV. УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ
  1.Наявність стратегії розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених цілей і завдань.
  Наради при директорові Про підготовку закладу до закінчення 2023\2024н.р. Про стан ведення ділової документації закладу, класних журналів Про виконання графіка курсів підвищення кваліфікації педагогічними працівниками школи у 2023-2024 навчальному році Про організоване закінчення 2023-2024 навчального року та проведення ДПА для учнів 4 класу	що-понеділка	ДШ
  Засідання педагогічної ради Про виконання рішень попередньої педради Про підготовку до закінчення 2023\2024 н.р., організацію повторення вивченого матеріалу та проведення підсумкового контролю знань учнів закладу	27.04.	Колектив
  2.Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм.
  Педагогічний семінар  «Створення позитивної атмосфери як чинник підвищення якості освітнього процесу»	20.04
  3.Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників.
  4.Організація освітнього процесу на засадах людиноцентризму, прийняття управлінських рішень на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу, взаємодії закладу освіти з місцевою громадою.
  Видати накази: Про підсумки проведення Дня цивільного захисту Про організоване закінчення 2022-2023 навчального року та проведення ДПА для учнів 4 класу Про створення робочих груп з розроблення річного плану роботи закладу освіти на наступний навчальний рік		Директор
  5.Реалізація політики академічної доброчесності.
  Поширення власного досвіду роботи учителів з організації дотримання принципів академічної доброчесності у соцмережах, власних блогах і сайтах.	постійно	учителі

  ТРАВЕНЬ

       І. ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ

  Зміст	Дата	Відповідальні	Примітка
  1.Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці
  Контроль за відвідуванням учнями занять, попередження пропусків	щоденно	класні керівники
  Аналіз відвідування учнями закладу за травень	До 01.06	класні керівники
  Забезпечити проведення бесід щодо запобігання дитячому травматизму під час літніх канікул	23-27.05	класні керівники
  Організувати та провести екскурсії для учнів до пожежної частини	30-31.05	класні керівники
  Провести тематичні класні години на тему безпеки дорожнього руху	16-20.05	класні керівники
  Проводити санітарно-просвітницьку роботу з учнями, батьками, працівниками школи щодо профілактики захворювань опорно-рухової системи	згідно графіку	Медсестра
  Проводити обстеження школярів на наявність педикульозу інших захворювань	постійно	Медсестра
  Провести практичні тренування з учнями  щодо дій у разі виникнення пожежі	10-13.05	класні керівники
  Консультації для батьків майбутніх першокласників	пр.міс-я	адміністрація
  2.Створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації
  Проведення моніторингу безпечності та комфортності закладу освіти шляхом анкетування	16-27.05	адміністрація
  Розвивальне заняття «Як приборкати власних драконів»	16.05
  3.Формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору
  Узагальнення роботи   за індивідуальною та інклюзивною  формою навчання	пр.місяця	адміністрація
  Ціннісне ставлення до себе Двотижневик «Увага, діти на дорозі !»	16-27.05	класні керівники
  Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей Заходи до Дня Пам’яті та примирення	06.05	класні керівники
  Ціннісне ставлення до культури і мистецтва Свято останнього дзвоника. День вишиванки. Заходи до Дня матері та Всесвітнього дня родини	пр. місяця	класні керівники
  Ціннісне ставлення особистості до суспільства і д-и Заходи до Дня пам’яті жертв політичних репресій		класні керівники
  ІІ. СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ
  1.Наявність відкритої, прозорої і зрозумілої для здобувачів освіти системи оцінювання їх навчальних досягнень.
  Онлайн-курс з теми компетентнісного підходу в системі оцінювання	пр.місяця
  2.Застосування внутрішньої системи оцінювання роботи закладу.
  3. Спрямованість системи оцінювання на формування в здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання, здатності до само оцінювання.
  Підготувати звіти про роботу з обдарованими учнями	до 25.05.	Директор
  Оприлюднити інформацію про результати участі здобувачів освіти в конкурсах, турнірах різних рівнів	до 25.05.	Директор
  ІІІ. ДІЯЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
  1.Ефективне планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти.
  Провести педраду «Про роль класного керівника у формуванні ключових компетентностей особистості»	30.05
  2.Постійне підвищення професійного рівня й педагогічної майстерності педагогічних працівників.
  Скласти план роботи щодо здійснення інноваційної освітньої діяльності на різних рівнях	до 24.05.
  Створення та оприлюднення авторських розробок	пр.місяця	Вч.-предм
  3.Співпраця зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу.
  Створення морально безпечного освітнього простору, формування позитивного мікроклімату та толерантної міжособистісної взаємодії	постійно	класні керівники
  Консультпункт за участю батьків-фахівців з питань медичного, правового та гуманітарного характеру.	1 тиждень місяця
  4.Організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності.
  Засідання МО  «Виховуємо академічну доброчесність в школі»	23-27.05	Голова МО
  ІV. УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ
  1.Наявність стратегії розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених цілей і завдань.
  Наради при директорові Про підсумки роботи закладу з питань попередження дитячого травматизму, охорони життя і здоров’я дітей у ІІ семестрі Про підсумки виконання річного плану у 2022\2023 н.р.	що-понеділка	адміністрація
  Засідання педагогічної ради Про виконання рішень попередньої педради Про виконання освітніх программ Про перевід учнів на наступний рік навчання та випуск учнів з закладу Про попереднє тижневе навантаження педпрацівників на 2022-2023 навчальний рік	31.05	Колектив
  2.Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм.
  Вивчення думки батьків щодо якості роботи школи і якості освіти (онлайн анкетування)	16-20.05	класні керівники
  Створення безпечного емоційно-психологічного середовища: розвиток в учасників освітнього процесу соціально-емоційної грамотності, толерантності, прийняття різноманітності	постійно	адміністрація, класні керівники
  3.Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників.
  Нарада «Про підсумки участі педагогів в професійних конкурсах, проєктах»	27.05.	Директор
  4.Організація освітнього процесу на засадах людиноцентризму, прийняття управлінських рішень на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу, взаємодії закладу освіти з місцевою громадою.
  Видати накази: Про організоване закінчення 2022\2023 н.р. Про підсумки проведення Дня цивільного захисту Про виконання освітніх програм за ІІ семестр 2022\2023н.р. Про зарахування учнів до 1 класу Про організацію та проведення Свята останнього дзвоника Про підсумки організації та ефективності методичної роботи з педагогічними кадрами у 2022\2023 навчальному році		Директор
  5.Реалізація політики академічної доброчесності.
  Інформування  на  веб-сайті  закладу та   в  соціальних  мережах  про  заходи   щодо   забезпечення  принципів та  правил   академічної   доброчесності	до 27.05	Вчителі -предметники

  Додаток 1

  ПЕРСПЕКТИВНИЙ ПЛАН  АтестаціЇ вчителів

  №	ПІП	2022- 2023 н.р.	2023- 2024 н.р.	2024- 2025 н.р.	2025-2026 н.р	2026- 2027 н.р	2027-2028 н.р.			2017/18 н.р.	2018/19н.р.
  11  1	Коток   Надія Юріївн
  222   2	О      Омельковець Олена Іванівна
  3	Мичак Лариса Петрівна
  33       4	Цюзь Людмила Марківна
  3         5	Корінець Світлана Василівна
  5         6	Онісковець Ірина Миколаївна
  6         7	Лазарець Ольга Петрівна
  8         8	Гудімова Аліна Валентинівна
  12      9	Корінець Ганна Володимирівна

                                                                                                                               Додаток 2

  ПЛАН засідань педагогічної

  ради ТИННЕНСЬКОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ на 2023/2024 навчальний рік

  СЕРПЕНЬ

• Про виконання рішень попереднього засідання педагогічної ради
• Про вибір секретаря педагогічної ради.
• Про підсумки роботи діяльності закладу у 2022/2023 н.р. та завдання педагогічного колективу щодо підвищення якості освітнього процесу у 2023/2024 н.р.
• Про нормативно-правове забезпечення організованого початку нового 2023/2024 н.р..
• Про використання годин варіативної складової.
• Про затвердження річного плану школи на 2023/2024 н.р.; погодження режиму роботи закладу на 2023/2024 н.р.; затвердження тематики засідань педагогічних рад на 2023/2024 н.р.; затвердження структури навчального року. Схвалення: освітньої програми Тинненської початкової школи на 2023/2024 н.р.; навчального плану школи на 2023/2024 н.р.; свідоцтв досягнень для учнів 1-2 класів та для учнів 3-4 класів.
• Про порядок дій під час сигналу «Повітряна тривога».
• Про затвердження річного плану підвищення кваліфікації педагогічних працівників на 2024 рік.
• Про розгляд заяв батьків на інклюзивну та індивідуальну (педагогічний патронаж) форми навчання.
• Про організацію методичної роботи в закладі. Про обрання голови МО вчителів початкових класів.
• Про оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти 1-4 класів НУШ.
• Про створення безпечного освітнього середовища, формування в дітей ціннісних життєвих навичок.
• Про підсумки роботи щодо запобігання всім видам дитячого травматизму у 2022/2023 н.р. та завдання на 2023/2024 н.р.
• Про запобігання та протидію булінгу. Затвердження Плану заходів спрямованих на запобігання та протидію булінгу.
•  Про затвердження Плану заходів з реалізації освітнього проєкту з теми «Упровадження методичних ідей В.О.Сухомлинського в НУШ» на 2024 рік.
• Про проведення самооцінювання внутрішньої системи забезпечення якості освіти.
• Про затвердження розподілу педагогічного навантаження у 2023/2024 н.р.
•  Про роботу закладу в умовах воєнного стану.
• Про виконання рішень попередньої педагогічної ради.
• Про підготовку до роботи в осінньо-зимовий період.
• Про запровадження в освітній процес здоров’яз берігаючих технологій, створення безпечних умов навчання та виховання дітей. Стан діяльності закладу з охорони праці та цивільного захисту учасників освітнього процесу.
•  Компетентний вчитель – запорука реалізації компетентнісного підходу до сучасного освітнього процесу на шляху створення Нової української школи.
• Про  стан адаптації учнів 1класу.

• СІЧЕНЬ

• Про виконання рішень попередньої педагогічної ради.
• Про реалізацію творчого потенціалу учнів шляхом індивідуально особистісного підходу при вивченні англійської мови. Стан викладання, рівень знань, умінь і навичок з предмета.
•  Про булінг в освітньому закладі: шляхи його виявлення та попередження.
•  Про формування здорового способу життя дітей - одне з головних завдань школи і сім'ї.
• Про аналіз травматизму учасників освітнього процесу у І семестрі та запобігання травматизму під час освітнього процесу та в побуті.
• Про відвідування здобувачами освіти навчальних занять у І семестрі 2023/2024 н.р.

• БЕРЕЗЕНЬ

• Про виконання рішень попередньої педагогічної ради.
• Формування математичної грамотності, ключових компетентностей, рівень знань, умінь і навичок учнів з математики.
• Формування компетентностей мовно-літературної освітньої галузі у здобувачів освіти 1-4 класів з української мови.

• КВІТЕНЬ

• Про виконання рішень попередньої педагогічної ради.
• Про організований порядок закінчення 2023/2024 навчального року.
• Про організацію та проведення ДПА в 4 класі.
• Про погодження завдань для проведення ДПА.
• Про звільнення від державної підсумкової атестації учнів 4 класу.
• Про стан впровадження формувального електронних журналів в освітній процес освітнього закладу.

•           

         

  ТРАВЕНЬ

• Про виконання рішень попередньої педагогічної ради.
• Про переведення учнів 1-3 класів до наступних класів та нагородження Похвальними листами.
• Про випуск учнів 4 класу.
• Про результати самооцінювання якості освітньої діяльності навчального закладу та шляхи її вдосконалення.
• Про аналіз роботи школи за 2023-2024 н.р. Про погодження проєкту навчального плану на 2024/2025 навчальний рік.
• Про попереднє педагогічне навантаження педагогічних працівників у 2024/2025 н.р.

•                                                                          ПЛАН                                                    додаток 3

  засідань нарад при директору

  на 2023/2024 навчальний рік

  № з/п	Термін	Зміст	Відпові-дальні	Відмітка про в-ня
  1	Серпень	1. Про стан готовності закладу до початку 2023-2024 н. р. 2. Про інформаційне забезпечення вебсайту закладу. 3. Про організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу в закладі. Проведення інструктажів. 4. Про виконання нормативних документів з питань дотримання в закладі встановлених протиепідемічних заходів. 5.  Про інформування учнівського та батьківського колективів про особливості організації роботи закладу у 2023-2024 н. р. 6. Про складання педагогічними працівниками закладу календарно-тематичного планування з реалізації освітніх програм 8. Про виконання нових нормативно-правових актів України. 9. Про роботу в умовах воєнного стану.
  2	Вересень	1. Про виконання Плану заходів з організованого початку 2023-2024 н. р. 2. Про аналіз обліку руху учнів закладу на початок 2023-2024н. р. 3. Про забезпечення звітності закладу на початок 2023-2024н. р. 4. Про режим роботи закладу. 5. Про дотримання в закладі законодавства з питань карантину та запровадження посилених протиепідемічних заходів. 6.Про організацію харчування учнів закладу. 7. Про організацію та стан виховної роботи в закладі. 8. Про виконання нових нормативно-правових актів України. 9. Про організацію роботи закладу з питань запобігання та протидії проявам насильства серед учасників освітнього процесу. 10. Про підготовку укриття.
  3	Жовтень	1. Про виконання нових нормативно-правових актів України. 2.  Про підготовку закладу до роботи в осінньо-зимовий період. 3.   Про організацію та стан позакласної роботи. Аналіз залучення учнів закладу в гуртках, секціях, факультативах.
  4	Листопад	1. Про зміст і обсяги домашніх завдань на уроках. 2. Про ведення ділової документації закладу, класні журнали. 3. Про дотримання учасниками освітнього процесу встановлених протиепідемічних заходів. 5. Про виконання нових нормативно-правових актів України. 6. Про виконання дій учасників освітнього процесу під час повітряної тривоги.
  5	Грудень	1. Про виконання нових нормативно-правових актів України. 2. Про систему роботи класних керівників, учителів з попередження дитячого травматизму, профілактики правопорушень і злочинності, наркоманії, СНІДу у І семестрі 2023/2024 н. р. 3.  Про виконання освітніх програм за І семестр.
  6	Січень	1.  Про виконання річного плану закладу у І семестрі 2023-2024 н. р. 2. Про складання графіку відпусток працівників закладу на 2024 рік. 3. Про організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу у ІІ семестрі 2023-2024  н. р. Проведення інструктажів. 4. Про дотримання законодавства з питань запобігання та протидії проявам насильства серед учасників освітнього процесу. 5. Про виконання нових нормативно-правових актів України
  7	Лютий	1. Про підготовку до ДПА. 2. Про організацію роботи з батьками. 3. Про взаємодію закладу із суб’єктами, що здійснюють заходи у сфері запобігання та протидії насильствуу І семестрі 2023-2024 н. р. 4. Про виконання нових нормативно-правових актів України
  8	Березень	1. Про підготовку до проведення Дня ЦЗ. 2.  Про виконання нових нормативно-правових актів України
  9	Квітень	1. Про підготовку до закінчення 2023-2024 н. р. 2.  Про ведення ділової документації закладу, класні журнали. 3. Про виконання нових нормативно-правових актів України
  10	Травень	1. Про перевірку умінь і навичок читання учнів 1-4-х класів. 2. Про виконання освітніх програм, оцінювання учнів закладу. 3. Про підсумки роботи закладу з питань попередження дитячого травматизму, охорони життя і здоров’я дітей у ІІ семестрі 2023-2024н. р., профілактики правопорушень. 4. Про затвердження попереднього навчального навантаження педагогічних працівників на 2023-2024н. р. 5. Про підсумки виконання річного плану у 2023-2024 н. р. 6. Про виконання нових нормативно-правових актів України
  11	Червень	1. Про організацію закінчення 2023-2024 н. р. 2. Про проведення внутрішнього аудиту управлінської документації закладу. 3. Про підготовку школи до нового 2023-2024 н. р. 4. Капітальний та поточний ремонт систем, приміщень закладу

                                       Додаток 4

  Становлення і розвиток виховної системи

   у

  2023-2024 навчальному році

  Виховання – найбільш важлива і найбільш суперечлива сфера педагогічної діяльності на сучасному етапі. Завданням виховання є створення необхідних умов, за яких може розвинутися активний громадянин сучасного суспільства, що добре знає себе та вміє правильно використовувати власний потенціал.

  Основною метою у вихованні учнів у 2023-2024 навчальному році буде формування громадянина, патріота, інтелектуально розвинену, духовно і морально зрілу особистість, готову протистояти асоціальним впливам, вправлятися з особистими проблемами, творити себе і оточуючий світ. 

  Основними документами у сфері освітньої політики щодо патріотичного виховання підростаючого покоління на 2023-2024 навчальний рік є Указ Президента України від 18 травня 2019 року № 286/2019 “Про Стратегію національно-патріотичного виховання” та Концепція національно-патріотичного виховання.

  Згідно концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді, здійснювати виховну діяльність у відповідності до наступних ключових напрямів: 

  Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави.

  Ціннісне ставлення до сім'ї, родини, людей.

  Ціннісне ставлення до природи.

  Ціннісне ставлення до праці.

  Ціннісне ставлення до культури і мистецтва.

  Ціннісне ставлення до себе.

  Превентивне виховання.

  Сприяння творчому розвитку особистості

  Педагогічний  колектив  школи вбачатиме головну мету національного виховання в набутті молодим поколінням соціального досвіду, успадкуванні духовних надбань українського народу, досягненні високої культури міжнаціональних взаємин, формуванні у молоді незалежно від національної належності особистісних рис громадян Української держави, розвиненої духовності, фізичної досконалості, моральної,художньо-естетичної, правової, трудової, екологічної культури.

  Загальна характеристика 

  учнівського колективу на 2023-2024 навчальний рік.

  У Тинненській початковій школі  у 2023-2024  н.р. навчається 69 здобувачів освіти.

  Соціальний стан учнівського колективу школи такий:

  Всього здобувачів освіти: 69

  - Дівчат - 32

  - Хлопців - 37

  - Діти сироти - 0

  - Діти – пів-сироти - 0

  - Діти  з інвалідністю – 0.

  - Діти – чорнобильці - 69

  - Діти з багатодітних сімей - 52

  - Діти воїнів - інтернаціоналістів - 0

  - Діти з малозабезпечених сімей - 0

  - Діти з неповних сімей - 0

  - Діти ромської народності - 0

  - Діти з неблагополучних сімей - 0

  - Діти, які є жертвами насильства в сім’ї – 0

  - Діти, батьки яких були або є в ЗСУ – 0.

  - Діти з особливими освітніми потребами – 3.

  - Учні, які взяті на профілактичний облік:

  - внутрішкільний - 0

  - в кримінальній міліції у справах неповнолітніх - 0

  - в службі у справах неповнолітніх – 0.

  Додаток №5

                                                                                        План заходів

  щодо організованого початку 2023/2024 навчального року

  № з/п	Заходи	Термін	Відповідальні	Відмітка про виконання
  1	2	3	4	5
  Організаційно-педагогічні заходи
  1.	Звіт директора школи про виконану роботу у 2022/2023 навчальному році перед громадськістю	Червень
  2.	Підготовка навчальних планів на 2023/2024 навчальний рік	До 25.06. 2023
  3.	Підготовка до участі у огляді готовності закладів освіти до 2023/2024 навчального року	З 04.08. 2023
  4.	Завершення комплектування закладу освіти педагогічними працівниками та технічним персоналом	До 28.08. 2023
  5.	Здійснення системи заходів щодо завершення підготовки школи до нового навчального року	До 31.08. 2023
  6.	Доведення до відома педагогічних працівників школи  інструктивно-методичних листів Міністерства освіти і науки України про особливості викладання навчальних предметів у 2023/2024 навчальному році, іншої науково-методичної літератури щодо організації та методичного забезпечення освітнього процесу упродовж 2023/2024 навчального року	До 01.09. 2023
  7.	Проведення засідання серпневої педради, розгляд проєкту річного плану роботи школи на 2023/2024 навчальний рік	31.08. 2023
  8.	Комплектування 1 класу	До 31.08. 23
  9.	Формування мережі школи	До 04.09. 2023
  10.	Складання графіків проведення гуртків	До 01.09. 2023
  11.	Складання наказу по школі про склад учнів  1-4-х класів і внесення змін до алфавітної книги	До 01.09. 2023
  12.	Організація навчання учнів за індивідуальною формою (педагогічний патронаж)	До 01.09. 2023
  13.	Складання графіків чергування в школі вчителів	До 01.09. 23
  14.	Організація  контролю  за  відвідуванням учнями навчальних занять	Щоденно	класні керівники
  15.	Створення оптимальних умов для адаптації до навчання учнів 1 класу	З  01.09. 2023	педпрацівники
  16.	Забезпечення актуальності бази даних ДІСО	До 01.09. 2023 За потребою	Директор
  17.	Складання тарифікації вчителів закладу освіти на 2023/2024 навчальний рік	До 03.09. 2023
  18.	Проведення інструктивно-методичної наради з педагогічними працівниками щодо ведення шкільної документації	До 03.09.2023
  19.	Підготовка звітів ЗНЗ-1, РВК-83 та ін.	До 03.09.2023	Директор
  20.	Проведення обліку малозабезпечених, неповних, багатодітних,  неблагонадійних сімей; учнів-сиріт, напівсиріт, дітей, що залишились без батьківського піклування, дітей-інвалідів, дітей, що потерпіли  від аварії на ЧАЕС, учнів девіантної поведінки, дітей сімей, які опинилися в складних життєвих умовах, дітей, батьки яких служать в ЗСУ, внутрішнього переміщених осіб.	До 11.09. 2023	класні керівники
  Заходи щодо охорони життя та здоров¢я учнів, учителів
  21.	Перевірка спортивного обладнання	До 19.08. 23	Булейко А.І.
  22.	Підписання актів на дозвіл проведення навчальних занять в кабінеті інформатики, спортзалі, на ігровому майданчику	До 19.08. 2023	Коток Н.Ю. Комісія
  23.	Перевірка дотримання санітарно-гігієнічних норм у шкільних приміщеннях (освітлення, маркування інвентаря та меблів тощо)	До 31.08. 2023	Булейко А.І.
  24.	Перевірка  засобів пожежогасіння	До 01.09. 2023	Булейко А.І.
  25.	Видання наказів про організацію роботи з охорони праці, пожежної безпеки у 2022/2023 навчальному році	До 04.09. 2023	Коток Н.Ю.
  26.	Контроль за проходженням медичних оглядів працівниками закладу	До 01.09. 2023	Медична сестра
  27.	Забезпечення вивчення учнями школи правил дорожнього руху, правил пожежної безпеки та проведення класними керівниками бесіди з усіх видів дитячого травматизму	Упродовж 2023/2024 н.р. Згідно плану	класні керівники

•                                                  

                                           Додаток №6

  План заходів

  щодо порядку організованого закінчення 2023/2024 навчального року

  та проведення державної підсумкової атестації учнів 4 класу

  № з/п	Заходи	Термін	Відповідальні	Відмітка про виконання
  1	2	3	4	5
  1.	Ознайомлення, повторення та вивчення педагогічними працівниками закладу освіти нормативних документів та розпорядчих актів Міністерства освіти і науки України про порядок організованого закінчення 2023/2024 навчального року, проведення державної підсумкової атестації учнів 4  класу.	Лютий – квітень 2024 року
  2.	Контроль за організованим закінченням навчальних занять та виконання у повному обсязі навчальних планів і програм	Травень-червень 2024року
  3.	Контроль за проведенням інформаційно-роз’яснювальної роботи у закладі освіти серед учнів, батьків, громадськості про порядок організованого закінчення 2023/2024 навчального року, проведення державної підсумкової атестації учнів 4 класу: Оформленням динамічних інформаційних стендів з питань закінчення навчального року; проведенням класних батьківських зборів.	Квітень – червень 2024 року
  4.	Забезпечення методичного супроводу організованого закінчення 2023/2024 навчального року, проведення державної підсумкової атестації учнів 4 класу.	Березень – червень 2024 року
  5.	Проведення інструктивно-методичної наради з педагогічними  працівниками закладу освіти щодо закінчення 2023/2024 навчального року.	До 12.04.2024
  6.	Створення державних атестаційних комісій на 2023/2024 навчальний рік для проведення державної підсумкової атестації учнів 4 класу	До 29.04.2024
  7.	Підготовка, погодження та затвердження матеріалів ДПА	До 29.04.2024
  8.	Контроль за організованим закінченням навчальних занять, якісним виконанням у повному обсязі навчальних програм з навчальних предметів навчального плану, повного та якісного виконання  Державного стандарту початкової загальної освіти	До 28.05.2024
  9.	Проведення засідання педрад з питань: закінчення навчального року; проведення ДПА в 4 класу; переведення учнів до наступних класів.	Згідно з планом роботи школи

               

           

   Додаток № 7

  Моніторингові дослідження у Тинненській початковій школі

  Етапи дослідження	№ з/п	Зміст роботи	Термін	Відповідальні	Відмітка про виконання
  І. Підготовчий	1.	Аналіз теоретичних основ освітнього моніторингу.	Серпень
  	2.	Інформація про узагальнені дані анкетування учнів, батьків, учителів.	Серпень
  	3.	Продовжити роботу щодо визначення інструментарію для здійснення моніторингу (кваліметричні моделі, анкети, графіки) за різними напрямами роботи	Упродовж навчального року
  	4.	Ознайомлення з напрямками оцінювання освітніх та управлінських процесів у закладі освіти	Серпень
  ІІ. Практичний	5.	Здійснення діагностування: - учнів 1 класу з метою вивчення рівня адаптованості першокласників у школі;	Вересень
  		- учнів 4 класу з метою вивчення рівня готовності учнів до переходу в основну школу	Січень
  	6.	Проведення анкетування: - учнів, батьків з метою підготовки робочого навчального плану на наступний навчальний рік, розподілу варіативної складової	Листопад
  	7.	Здійснювати моніторинг реалізації Стратегії розвитку закладу освіти	Постійно
  	8.	Проведення самооцінювання освітніх та управлінських процесів у закладі освіти у 2023/2024 навчальному році	Упродовж навч. року
  ІІІ. Аналітичний	9.	Узагальнення результатів. Побудова діаграм	Упродовж навч. року
  	10.	Прийняття управлінських рішень	Упродовж навч. року
  IV. Коригувальний	11.	Регулювання вищезазначених процесів	Систематично

   Додаток № 8

  Програма здійснення внутрішнього контролю у Тинненській початковій школі

  №

  Питання, які підлягають контролю

  Місяці проведення

  Вихідна інформація

  Відмітка про виконання

  Примітка

  09

  10

  11

  12

  01

  02

  03

  04

  05

  06

  1.

  Забезпечення організованого початку навчального року

  +

  Накази,стат. звіти, розклади, графіки

  2.

  Адаптація учнів 1 класу до навчання та перебування в школі

  +

  +

  +

  Наказ,інформація,довідки,нарада при директору

  3.

  Ведення шкільної документації

  +

  +

  +

  +

  +

  Довідки,накази

  4.

  Календарне планування

  +

  +

  Довідки

  5.

  Стан виконання навчальних програм

  +

  +

  Накази,І та ІІ семестри

  6.

  Про хід підготовки учнів 4 класу до ДПА

  +

  +

  +

  Нарада при директору

  7.

  Перевірка ведення класних журналів

  +

  +

  +

  +

  Довідки,оперативні наради при директору

  8.

  Співбесіди з попередження дитячого травматизму

  +

  +

  +

  +

  Інформація класних керівників

  9.

  Стан роботи з профілактики правопорушень, дитячої злочинності

  +

  +

  Довідки, наказ

  10.

  Військово-патріотичне виховання

  +

  +

  Наказ

  11.

  Організація гарячого харчування учнів

  +

  +

  +

  +

  +

  +

  +

  +

  +

  Звіти

  12.

  Організований порядок закінчення навчального року: Класні журнали Особові справи Документи про початкову освіту

  + + +

  + + +

  Накази, наради при директору, педрада

  13.

  Контроль за відвідуванням навчальних занять учнями школи

  +

  +

  +

  +

  +

  +

  +

  +

  +

  Інформації, наказ, нарада при директору

  14.

  Виконання Законів «  Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про охорону дитинства»

  +

  +

  Інформації, нарада при директору

  15.

  Виконання Закону «Про звернення громадян»

  +

  +

  +

  +

  нарада при директору

  16.

  Свято Першого дзвоника

  +

  Сценарій

  17.

  Свято Останнього дзвоника

  +

  Сценарій

  18.

  Канікули у навчальному закладі

  +

  +

  +

  План,НД

  19.

  Списки дітей пільгового контингенту

  +

  +

  +

  Списки, база даних

  20.

  Новорічні та Різдвяні свята

  +

  +

  Сценарій

  21.

  Свято 8 Березня

  +

  Сценарій

  22.

  День працівників освіти

  +

  Сценарій

  23.

  Безпека життєдіяльності. Охорона праці в школі.

  +

  +

  +

  Інформація, папка «Охорона праці»

  24.

  Правила дорожнього руху

  +

  +

  +

  Довідка,класні години,практичні заняття,вікторина

  25.

  Етика поведінки учнів(профілактика тютюнопаління, культура користування мобільним телефоном)

  +

  +

  +

  Наказ

  26.

  Звіт директора школи

  +

  Інформація, НД

  27.

  Профілактика шкідливих звичок

  +

  +

  +

  Інформація,НД

  28.

  Виконання навчального плану 2022-2023 навчального року

  +

  Наказ

  29.

  Виконання річного плану

  +

  Аналітичні матеріали

  30.

  Чергування вчителів по школі

  +

  +

  +

  +

  +

  +

  +

  +

  +

  +

  Графіки чергувань,НД

  Додаток № 9

  План

  роботи  з питань формування негативного ставлення, запобігання  та виявлення корупції 

  на 2023/2024 навчальний рік

  № з/п	Заплановані заходи	Термін виконання	Відповідальні за виконання	Примітка
  1	Проводити роз’яснювальну роботу серед працівників  школи щодо заборон і обмежень, установлених антикорупційним законодавством, та відповідальності за корупційні правопорушення; обговорення в колективах випадків притягнення до відповідальності за фактами корупції	Постійно
  	Забезпечувати виконання правил етичної поведінки особами, уповноваженими на виконання функції держави	Постійно	Директор
  	Проводити аналіз скарг і звернень фізичних та юридичних осіб стосовно порушення вимог антикорупційного законодавства	Постійно	Адміністрація
  	Надання допомоги з питань: організації виконання нормативних актів, які регламентують протидію корупції, у тому числі: планування цієї роботи, здійснення контролю за реалізацією запланованих заходів; організації роботи щодо попередження порушень антикорупційного законодавства, своєчасності реагування на факти порушень та відповідності вимогам чинних нормативних актів.	Постійно	Директор
  	Здійснювати контроль за дотриманням вимог законодавства щодо врегулювання конфлікту інтересів	Постійно	Директор
  	Продовжити роботу по впровадженню механізму зворотного зв’язку з громадськістю щодо повідомлень про факти корупційних правопорушень у галузі освіти	Постійно	Директор
  	Забезпечити висвітлення інформації щодо вимог антикорупційного законодавства на офіційному веб-сайті школи	Протягом року
  	Здійснювати постійний контроль за цільовим використанням бюджетних коштів, збереження майна	Постійно
  	Проведення аналізу та організація постійного контролю за практичною реалізацією та застосуванням Закону України «Про доступ до публічної інформації»	постійно