Статут

1. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

1.1. Тинненська початкова школа Немовицької сільської ради Сарненського району Рівненської області має статус закладу освіти (далі – заклад освіти) та є правонаступником усіх майнових і правових зобов’язань Тинненської загальноосвітньої школи І ступеня Немовицької сільської ради Сарненського району Рівненської області.

1.2. Тинненська початкова школа провадить освітню діяльність відповідно ліцензії на освітню діяльність, виданої розпорядженням голови Рівненської обласної державної адміністрації від 23 серпня 2018 року №568 «Про ліцензування освітніх закладів області у сфері дошкільної, початкової, базової, повної загальної середньої освіти».

1.3. Тинненська початкова школа знаходиться у комунальній власності Немовицької сільської ради згідно з рішенням  Немовицької сільської ради від 15 березня 2018 року № 187 «Про безоплатне прийняття із спільної власності територіальних громад Сарненського району у власність Немовицької сільської ради Сарненського району Рівненської області загальноосвітніх навчальних закладів» та має статус закладу освіти. Засновником і власником закладу освіти є Немовицька сільська рада Сарненського району Рівненської області.

1.4. Повна назва закладу загальної середньої освіти: Тинненська початкова школа Немовицької сільської ради Сарненського району Рівненської області.

Скорочена назва: Тинненська початкова школа.

1.5. Юридична адреса закладу освіти: вулиця Садова, 14, с. Тинне, Сарненський район, Рівненська область, 34544.

1.6. Тинненська початкова школа Немовицької сільської ради є юридичною особою, має відокремлений кошторис, печатку, штампи, ідентифікаційний код. Має право відкривати реєстраційний, спеціальний реєстраційний та інші рахунки в органах Державного казначейства України.

1.7. Тинненська початкова школа — це заклад освіти, що забезпечений кваліфікованими педагогічними кадрами, має сучасну матеріально-технічну і навчально-методичну базу та спроможний забезпечувати на належному рівні здобуття  початкової  середньої освіти.

1.8. Перший рівень повної загальної середньої освіти забезпечує підготовку учнів згідно вимог, визначених державним стандартом початкової освіти;

         Тинненська початкова школа може:

• створювати у своєму складі класи (групи) з дистанційною, мережевою формою навчання, спеціальні та інклюзивні класи для навчання дітей з особливими освітніми потребами.
• організовувати такі форми здобуття освіти як екстернат та педагогічний патронаж;
• для здійснення статутної діяльності на договірних засадах об’єднуватися з іншими юридичними особами, створюючи освітні, освітньо-наукові, наукові, освітньо-виробничі та інші об’єднання, кожен із учасників якого зберігає статус юридичної особи.
• здійснювати підвезення здобувачів освіти, педагогічних працівників (за потреби) до цього закладу і у зворотному напрямку

Зміни до Статуту розробляються директором закладу освіти та затверджуються Засновником.

• 1.9. Метою початкової школи є:
• забезпечення всебічного розвитку, навчання, виховання, виявлення обдарувань, соціалізації особистості, яка здатна до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, має прагнення до самовдосконалення і здобуття освіти упродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору та самореалізації, відповідальності, трудової діяльності та громадянської активності, дбайливого ставлення до родини, своєї країни, довкілля, спрямування своєї діяльності на користь іншим людям і суспільству; формування в учнів компетентностей, визначених Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про місцеве самоврядування в Україні» та державними стандартами.

Досягнення цієї мети забезпечується шляхом формування ключових компетентностей, необхідних кожній сучасній людині для успішної життєдіяльності:

• вільне володіння державною мовою;
• здатність спілкуватися рідною (у разі відмінності від державної) та іноземними мовами;
• математична компетентність;
• компетентності у галузі природничих наук, техніки і технологій;
• інноваційність;
• екологічна компетентність;
• інформаційно-комунікаційна компетентність;
• навчання впродовж життя;
• громадянські  та соціальні  компетентності,  пов'язані  з  ідеями демократії, справедливості, рівності, прав людини, добробуту та здорового способу життя;
• усвідомленням рівних прав і можливостей;
• культурна компетентність;
• підприємливість та фінансова грамотність;
• інші компетентності, передбачені стандартами освіти.                                                               1.10. Головні завдання закладу освіти.

Головними завданнями початкової загальної середньої освіти є:

• виявлення та розвиток здібностей та обдарувань особистості, її індивідуальних здібностей, досягнення результатів навчання, прогресу в розвитку, зокрема формування і застосування відповідних компетентностей, визначених державними стандартами;
• організація безпечного освітнього середовища з урахуванням вікових особливостей, фізичного, психічного та інтелектуального розвитку дітей, їхніх особливих освітніх потреб;
• виховання громадянина України;

‒ забезпечення виконання вимог Державних стандартів дошкільної, загальної середньої освіти, підготовка здобувачів освіти до подальшої освіти і трудової діяльності;

‒ виховання у здобувачів освіти поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов'язків людини і громадянина;

‒ забезпечення реалізація права здобувачів освіти на вільне формування політичних і світоглядних переконань;

‒ виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної мови, мов національних меншин та рідної мови, національних цінностей Українського народу та інших народів і націй;

‒ виховання свідомого ставлення до свого здоров'я та здоров'я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування гігієнічних навичок і засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров'я здобувачів освіти;

‒ забезпечення соціального захисту здобувачів освіти, сприяння встановлення рівного доступу до повноцінної освіти різних категорій учнів, відповідно до їх індивідуальних нахилів, потреб, інтересів;

‒ реалізація права осіб з особливими освітніми потребами на здобуття освіти.

‒ створення передумов для соціальної адаптації, подальшої інтеграції в суспільство осіб з особливими освітніми потребами.

1. 1.11. Тинненська початкова школа у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про місцеве самоврядування в Україні», спеціальними законами, іншими актами законодавства у сфері освіти і науки, центральних органів виконавчої влади, міжнародних договорів України, рішеннями Немовицької сільської ради, уповноваженого нею органу управління освіти, цим Статутом
3. 1.12. Тинненська початкова школа самостійно приймає рішення та здійснює освітню діяльність в межах автономії, обсяг якої визначається Законом України «Про освіту», спеціальними законами та цим Статутом.

Тинненська початкова школа несе відповідальність перед здобувачами освіти, територіальною громадою, суспільством і державою за:

• безпечні умови освітньої діяльності;
• дотримання Державних стандартів освіти;
• дотримання договірних зобов'язань з іншими суб'єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності, у тому числі зобов'язань за міжнародними угодами;
• дотримання фінансової дисципліни;
• прозорість, інформаційну відкритість закладу освіти.                                                            1.13. Автономія закладу освіти визначається його правом:

‒ брати участь в установленому порядку в моніторингу якості освіти;

‒ проходити в установленому порядку громадську акредитацію закладу;

‒ самостійно визначати форми, методи і засоби організації освітнього процесу;

‒ самостійно формувати освітню програму;

‒ на основі освітньої програми розробляти навчальний план, в тому числі в установленому порядку розробляти і впроваджувати експериментальні та індивідуальні навчальні плани;

‒ планувати власну діяльність та формувати стратегію розвитку закладу освіти;

‒ спільно з вищими навчальними закладами, науково-дослідними інститутами та центрами проводити науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України;

‒ використовувати різні форми морального стимулювання та матеріального заохочення до педагогічних працівників, здобувачів освіти, інших учасників освітнього процесу згідно з чинним законодавством України;

‒ на правах оперативного управління розпоряджатися рухомим і нерухомим майном згідно з законодавством України та цим Статутом;

‒ отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої влади, органів місцевого самоврядування, об’єднаних територіальних громад, юридичних і фізичних осіб;

‒ залишати у своєму розпорядженні і використовувати власні надходження згідно з чинним законодавством України;

‒ розвивати власну матеріально-технічну базу та соціальну базу (спортивно-оздоровчих, лікувально-профілактичних і культурних підрозділів);

‒ впроваджувати експериментальні програми;

‒ самостійно забезпечувати добір і розстановку кадрів;

‒ відповідного до власного Статуту утворювати, реорганізовувати та ліквідовувати структурні підрозділи;

‒ встановлювати власну символіку та атрибути;

‒ користуватись пільгами, передбаченими державою;

‒ брати участь у роботі міжнародних організацій, асоціацій і рухів у проведенні науково-дослідницької, експериментальної, пошукової, просвітницької роботи;

‒ здійснювати інші дії, що не суперечать чинному законодавству.

1. 1.14. Заклад освіти зобов’язаний:

‒ реалізовувати положення Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», інших нормативно-правових актів у галузі освіти;

‒ здійснювати освітню діяльність на підставі ліцензії, отриманої у встановленому законодавством порядку;

‒ задовільняти потреби громадян, що проживають на території обслуговування закладу освіти, в здобутті базової загальної середньої освіти;

‒ за потреби створювати інклюзивні та/або спеціальні групи і класи для навчання осіб з особливими освітніми потребами;

‒ забезпечувати єдність навчання та виховання;

‒ створювати власну науково-методичну і матеріально-технічну базу;

‒ проходити плановий інституційний аудит у терміни згідно з чинним законодавством;

‒ забезпечувати відповідність рівня загальної середньої освіти Державним стандартам загальної середньої освіти;

‒ охороняти життя і здоров’я здобувачів освіти, педагогічних та інших працівників закладу освіти;

‒ додержуватись фінансової дисципліни, зберігати матеріальну базу;

‒ забезпечувати видачу здобувачам освіти документів про освіту встановленого зразка;

‒ здійснювати інші повноваження, делеговані засновником або уповноваженим ним органом управління освітою.

• 1.15. У закладі освіти можуть створюватись та функціонувати:
• методичні об’єднання педагогічних працівників;  
• спортивні секції, методична рада закладу, творчі групи;
• психологічна служба;
• інші підрозділи у разі потреби або якщо це передбачено чинним законодавство.                                                                                                                                       1.16.Медичне обслуговування здобувачів освіти здійснюється медичним працівником, що є в штаті закладу освіти або медичним працівником  закладів охорони здоров’я згідно із порядком, встановленим Кабінетом Міністрів України.                                                                                                                                                             1.17.Заклад освіти створює внутрішню систему забезпечення якості освіти відповідно із методичними рекомендаціями, розробленими центральним органом виконавчої влади із забезпечення якості освіти.                                  1.18.Взаємовідносини закладу освіти з юридичними і фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.                                                                                2. ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ                                                                1. Тинненська початкова школа проводить свою діяльність на І рівні загальної середньої освіти.                                                                                                                      2. Тинненська початкова школа планує свою роботу самостійно відповідно до стратегії розвитку та річного плану. Плани роботи затверджуються педагогічною радою закладу освіти.                                                                           3. Освітній процес у закладі освіти здійснюється відповідно до освітньої (освітніх) програми (програм), розроблених та затверджених згідно із порядком, визначеним Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту».

Освітня програма схвалюється педагогічною радою закладу освіти та затверджується керівником. На основі освітньої програми заклад освіти складає та затверджує навчальний план, що конкретизує організацію освітнього процесу.

1. 4. Заклад освіти забезпечує відповідність І рівня загальної середньої освіти Державним стандартам початкової освіти, єдність навчання і виховання.
   5. Заклад освіти працює за навчальними програмами, підручниками, посібниками, що мають відповідний гриф Міністерства освіти і науки України (далі - МОН України), і забезпечує виконання освітніх завдань на кожному ступені навчання відповідно до вікових особливостей та природних здібностей дітей.
   6.  Заклад освіти обирає форми, засоби і методи навчання та виховання відповідно до Закону України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» та цього Статуту з урахуванням специфіки, профілю та інших особливостей організації освітнього процесу.
   7. Заклад освіти здійснює освітній процес за денною формою навчання.
   8. Освітній процес у закладі освіти може здійснюватися за груповою, індивідуальною (екстернат, сімейна (домашня), педагогічний патронаж) формами навчання, за потребою організовується інклюзивне навчання.

1. 9. Класи у закладі освіти формуються за погодженням із засновником або уповноваженим ним органом з питань освіти згідно з нормативами їх наповнюваності, встановленими законодавством, з урахуванням наявності приміщень, що відповідають санітарно-гігієнічним вимогам для здійснення освітнього процесу та відповідно до кількості поданих заяв про зарахування у заклад освіти.

Кількість учнів у класі (наповнюваність класу) закладу освіти не може перевищувати 24 особи.

1. 10. Поділ класів на групи для вивчення окремих предметів у закладі освіти здійснюється згідно з нормативами, встановленими МОН України.
   11. З метою забезпечення належної якості вивчення окремих навчальних предметів (інтегрованих курсів) клас може ділитися не більш як на три групи з кількістю учнів не менше восьми осіб згідно із порядком, встановленим МОН.

Порядок поділу класів на групи та інші умови організації освітнього процесу в державних, комунальних закладах спеціалізованої освіти визначаються положеннями про них, затвердженими в установленому порядку.

1. 12. За письмовими зверненнями батьків учнів керівник закладу освіти приймає рішення про утворення групи (груп) подовженого дня, у тому числі інклюзивної та/або спеціальної, фінансування якої (яких) здійснюється за кошти засновника та за інші кошти, не заборонені законодавством.

Порядок утворення та організації діяльності груп подовженого дня визначається МОН.

1. 13. Зарахування здобувачів освіти до початкової школи здійснюється без проведення конкурсу відповідно до території обслуговування. Здобувачі освіти, які не проживають на території обслуговування, можуть бути зараховані в заклад освіти за наявністю вільних місць у відповідному класі.

Зарахування здобувачів освіти в заклад освіти проводиться наказом керівника  закладу освіти.

Для зарахування здобувачів освіти в заклад освіти батьки або особи, що їх замінюють, подають заяву, копію свідоцтва про народження дитини, медичну довідку встановленого зразка, особову справу (крім дітей, які вступають до першого класу).

До першого класу зараховуються як правило діти з 6 (шести) років.

Особи з особливими освітніми потребами можуть розпочинати здобуття початкової освіти з іншого віку, а тривалість здобуття ними початкової та базової середньої освіти може бути подовжена з доповненням освітньої програми корекційно-розвитковим складником.

1. 14. Іноземні громадяни та особи без громадянства зараховуються в заклад освіти відповідно до законодавства та/або міжнародних договорів України.
   15. Переведення здобувачів освіти до наступного класу здійснюється згідно із порядком, встановленим МОН України.
   16. У разі переходу здобувача освіти до іншого закладу освіти для здобуття загальної середньої освіти батьки або особи, що їх замінюють, подають в заклад освіти заяву про перехід та письмове підтвердження або його скановану копію з іншого закладу освіти про можливість зарахування до нього відповідного здобувача освіти.
   17. У разі вибуття здобувача освіти на постійне місце проживання за межі України батьки або особи, які їх замінюють, подають до закладу освіти заяву про вибуття та копію або скановану копію паспорта громадянина України для виїзду за кордон, з яким перетинає державний кордон дитина, або її проїзного документа із записом про вибуття на постійне місце проживання за межі України чи відміткою про взяття на постійний консульський облік у дипломатичному представництві або консульській установі України за кордоном (для здобувачів освіти, які не досягли повноліття).
   18. Навчальний рік у закладі освіти розпочинається у День знань - 1 вересня і закінчується не пізніше 1 липня наступного року.
   19. Тривалість канікул протягом навчального року повинна становити не менше як 30 календарних днів.
   20. Тривалість уроків в закладі освіти становить: у 1-х класах — 35 хвилин, у 2—4-х класах — 40 хвилин. Заклад освіти може обрати інші, крім уроку форми організації освітнього процесу.

Зміна тривалості уроків допускається за погодженням із засновником або уповноваженим ним органом управління освіти та територіальними установами Держпродспоживслужби України.

Тривалість перерв між уроками встановлюється з урахуванням потреби в організації активного відпочинку і харчування учнів, але не менш як 10 хвилин, великої перерви (після другого або третього уроку) – 20 хвилин.

1. 21. Розклад уроків складається відповідно до навчального плану закладу з дотриманням педагогічних та санітарно-гігієнічних вимог і затверджується директором закладу освіти.
   22. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань визначаються вчителем відповідно до педагогічних і санітарно-гігієнічних вимог з урахуванням вимог навчальних програм та індивідуальних особливостей здобувачів освіти.

Домашні завдання здобувачам освіти перших класів не задаються.

1. 23. Крім різних форм обов'язкових навчальних занять, у закладі освіти проводяться індивідуальні, групові, позакласні заняття та заходи, що передбачені окремим розкладом та планом роботи і спрямовані на задоволення освітніх інтересів здобувачів освіти та на розвиток їх творчих здібностей, нахилів і обдарувань.
   24. Відволікання здобувачів освіти від навчальних занять для провадження інших видів діяльності забороняється (крім випадків, передбачених законодавством).
   25. Залучення здобувачів освіти до видів діяльності, не передбачених навчальним планом та річним планом роботи закладу освіти, дозволяється лише за їх згодою та згодою батьків або осіб, які їх замінюють.

1. 26. Критерії оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти закладу освіти визначаються МОН України. 
   27. Облік навчальних досягнень здобувачів освіти протягом навчального року здійснюється у класних журналах, інструкції про ведення яких затверджуються МОН України. Результати навчальної діяльності за рік заносяться до особових справ учнів.
   28. Оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти здійснюється

відповідно до вимог щодо оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти, затверджених МОН України.

1. 29. Результати навчання здобувачів освіти на початковому рівні повної загальної середньої освіти оцінюються шляхом державної підсумкової атестації.

          Державна підсумкова атестація здобувачів початкової освіти здійснюється лише з метою моніторингу якості освітньої діяльності закладів освіти та/або якості освіти. Порядок, форми проведення і перелік навчальних предметів, з яких проводиться державна підсумкова атестація, визначає МОН.

В окремих випадках здобувачі освіти за станом здоров’я або з інших поважних причин можуть бути звільнені від державної підсумкової атестації згідно із порядком, встановленим МОН України та Міністерством охорони здоров’я України.

1. 30. Здобувачі початкової освіти, які протягом одного року навчання не засвоїли програмний матеріал, за поданням педагогічної ради та згодою батьків (осіб, які їх замінюють) направляються для обстеження фахівцями відповідного інклюзивно-ресурсного центру. За висновками зазначеного центру такі здобувачі освіти можуть продовжувати навчання в спеціальних школах або навчатися за індивідуальними навчальними планами і програмами за згодою батьків або осіб, які їх замінюють.

1. 31. Здобувачі початкової освіти, які через поважні причини (хвороба, інші обставини) за результатами річного оцінювання не засвоїли скориговану до індивідуальних здібностей навчальну програму, можуть бути, як виняток, залишені для повторного навчання у тому самому класі за рішенням педагогічної ради та за згодою батьків (осіб, які їх замінюють).
   32. Результати семестрового, річного оцінювання та державної підсумкової атестації доводяться до відома здобувачів освіти, їх батьків або осіб, які їх замінюють класним керівником.
   33. За результатами навчання здобувачам освіти або випускникам видається відповідний документ. Зразки документів пропочаткову загальну середню освіту затверджуються Кабінетом Міністрів України.
   34. Виховання здобувачів освіти у закладі освіти здійснюється під час проведення уроків, в процесі позаурочної та позашкільної роботи.
   35. Цілі виховного процесу в закладі освіти визначаються на основі принципів, закладених у Конституції та законах України, інших нормативно-правових актах.
   36. Заклад освіти відокремлений від церкви (релігійних організацій), має світський характер.

Політичні партії (об’єднання) не мають права втручатися в освітню діяльність закладу освіти.

У закладі освіти забороняється створення осередків політичних партій та функціонування будь-яких політичних об’єднань.

Керівництву закладу освіти, педагогічним працівникам, органам державної влади та органам місцевого самоврядування, їх посадовим особам забороняється залучати здобувачів освіти до участі в заходах, організованих релігійними організаціями чи політичними партіями (об’єднаннями), крім заходів, передбачених освітньою програмою.

Керівництву закладу освіти, органам державної влади та органам місцевого самоврядування, їх посадовим особам забороняється залучати працівників закладів освіти до участі в заходах, організованих релігійними організаціями чи політичними партіями (об’єднаннями).

Здобувачі освіти не можуть бути обмежені у праві на здобуття освіти за їх належність або неналежність до релігійних організацій чи політичних партій (об’єднань).

1. 37. Дисципліна в закладі освіти дотримується на основі взаємоповаги усіх учасників освітнього процесу, дотримання правил внутрішнього розпорядку та цього Статуту.

Застосування методів фізичного та психічного насильства до здобувачів освіти забороняється.

2.38. У разі проведення на базі освітнього закладу всеукраїнський, обласних, районних, сільських форм роботи наказом по школі можуть вноситись зміни в режим роботи закладу освіти (перенесення навчання на другу зміну за скороченним режимом проведення навчальних занять, в інший неробочий день, в дистанційній формі) з обов’язковим погодженням профспілковим комітетом закладу.

2.39.   В умовах запровадження карантину чи припинення навчального процесу через температурний режим, перенесення строків (продовження) канікул до завершення навчального року, проведення та підготовки до державної підсумкової атестації і зовнішнього незалежного оцінювання під час навчального процесу вносяться зміни в режим роботи школи та відповідно у календарно-тематичне планування навчальних предметів.

Заклад освіти  та вчитель обов’язково вживає заходів  щодо освоєння учнями змісту кожного навчального предмета в повному обсязі згідно навчальної програми.У разі зазначених вище причин навчальний матеріал може бути засвоєний за рахунок ущільнення, самостійного опрацювання, засобів дистанційного навчання тощо.

2.40. Менша кількість проведених вчителем уроків через об’єктивні обставини описані вище, не може бути причиною вирахування із заробітної плати.

3. 3. УЧАСНИКИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
   1. Учасниками освітнього процесу в закладі освіти є:

• учні (здобувачі освіти);
• педагогічні, науково-педагогічні та наукові працівники;
• інші працівники закладу освіти;
• батьки учнів;
• асистенти дітей (у разі їх допуску відповідно до вимог частини сьомої статті 26 Закону України «Про повну загальну середню освіту»).
  2. Статус, права та обов’язки учасників освітнього процесу визначаються Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» іншими законодавчими актами, цим Статутом, правилами внутрішнього розпорядку закладу освіти.
  3. Здобувачі освіти мають право на:

‒ навчання впродовж життя та академічну мобільність;

‒ індивідуальну освітню траєкторію, що реалізується, зокрема, через вільний вибір видів, форм і темпу здобуття освіти, закладу освіти і запропонованих ними освітніх програм, навчальних дисциплін та рівня їх складності, методів і засобів навчання;

‒ якісні освітні послуги;

‒ справедливе та об’єктивне оцінювання результатів навчання;

‒ відзначення успіхів у своїй діяльності;

‒ свободу творчої, спортивної, оздоровчої, культурної, просвітницької, наукової і науково-технічної діяльності тощо;

‒ безпечні та нешкідливі умови навчання;

‒ повагу людської гідності;

‒ захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь-яких форм насильства та експлуатації, цькування, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти;

‒ користування бібліотекою, навчальною, науковою, виробничою, культурною, спортивною, побутовою, оздоровчою інфраструктурою закладу освіти та послугами його структурних підрозділів згідно з порядком, встановленим закладом освіти відповідно до спеціальних законів;

‒ доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовуються в освітньому процесі та науковій діяльності;

‒ особисту або через своїх законних представників участь у громадському самоврядуванні та управлінні закладом освіти;

‒ інші необхідні умови для здобуття освіти, у тому числі для осіб з особливими освітніми потребами та із соціально незахищених верств населення;

‒ участь в різних видах навчальної, науково-практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах тощо;

‒ отримання додаткових, у тому числі платних, навчальних послуг;

‒ перегляд результатів оцінювання навчальних досягнень з усіх предметів інваріантної та варіативної частини.

1. 4. Здобувачі освіти зобов'язані:

‒ виконувати вимоги освітньої програми (індивідуального навчального плану за його наявності), дотримуючись принципу академічної доброчесності, та досягти результатів навчання, передбачених стандартом освіти для відповідного рівня освіти;

‒ поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу, дотримуватися етичних норм;

‒ відповідально та дбайливо ставитися до власного здоров’я, здоров’я оточуючих, довкілля;

‒ дотримуватися вимог Статуту, правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, а також умов договору про надання освітніх послуг (за його наявності).

Здобувачі освіти мають також інші права та обов’язки, передбачені законодавством та установчими документами закладу освіти.

Залучення здобувачів освіти під час освітнього процесу до виконання робіт чи до участі в заходах, не пов’язаних з реалізацією освітньої програми, забороняється, крім випадків, передбачених рішенням Кабінету Міністрів України.

1. 5. Здобувачі освіти залучаються за їх згодою та згодою батьків або осіб, які їх замінюють, до самообслуговування, різних видів суспільно корисної праці відповідно до цього Статуту і правил внутрішнього розпорядку з урахуванням віку, статі, фізичних можливостей.
   6. За невиконання учасниками освітнього процесу своїх обов’язків, порушення цього Статуту, правил внутрішнього розпорядку, порушення академічної доброчесності на них можуть накладатися стягнення відповідно до законодавства та Порядку виявлення та встановлення фактів академічної доброчесності.
   7.  Педагогічним працівником повинна бути особа з високими моральними якостями, яка має вищу освіту, належний рівень професійної підготовки, забезпечує результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний стан здоров’я якої дає змогу виконувати професійні обов’язки в закладах загальної середньої освіти.
   8. До педагогічної діяльності у школі не допускаються особи, яким вона заборонена за медичними показаннями, за вироком суду. Перелік медичних протипоказань щодо провадження педагогічної діяльності встановлюється законодавством.
   9. Призначення на посаду, звільнення з посади педагогічних та інших працівників закладу освіти, інші трудові відносини регулюються законодавством про працю, Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» та іншими законодавчими актами.
   10.  Обсяг педагогічного навантаження педагогічних працівників визначається знідно із законодавством керівником закладу освіти. Обсяг педагогічного навантаження може бути менше тарифної ставки або посадового окладу лише за письмовою згодою педагогічного працівника. Перерозподіл педагогічного навантаження протягом навчального року допускається лише в разі зміни кількості годин для вивчення окремих предметів, що передбачається робочим навчальним планом, або за письмовою згодою педагогічного працівника з дотриманням вимог законодавства про працю.
   11. Керівник закладу освіти призначає класоводів, завідуючих навчальними кабінетами, права та обов’язки яких визначаються нормативно-правовими актами МОН України, правилами внутрішнього розпорядку та цим Статутом.
   12.  Не допускається відволікання педагогічних працівників від виконання професійних обов’язків крім випадків, передбачених законодавством.

Залучення педагогічних працівників до участі у видах робіт, не передбачених освітньою (освітніми) програмою (програмами) закладу, навчальними програмами та іншими документами, що регламентують діяльність закладу освіти, здійснюється лише за їх згодою.

1. 13. Педагогічні працівники закладу освіти підлягають атестації згідно із порядком, встановленим МОН України.

За результатами атестації визначається відповідність педагогічного працівника займаній посаді, присвоюються кваліфікаційні категорії, педагогічні звання. Перелік категорій і педагогічних звань педагогічних працівників визначається Кабінетом Міністрів України.

3.14. Педагогічні працівники закладу освіти мають право на:

‒ академічну свободу, включаючи свободу викладання, свободу від втручання в педагогічну, науково-педагогічну та наукову діяльність, вільний вибір форм, методів і засобів навчання, що відповідають освітній програмі;

‒ педагогічну ініціативу;

‒ розроблення та впровадження авторських навчальних програм, проєктів, освітніх методик і технологій, методів і засобів, насамперед методик компетентнісного навчання;

‒ користування бібліотекою, навчальною, науковою, виробничою, культурною, спортивною, побутовою, оздоровчою інфраструктурою закладу освіти та послугами його структурних підрозділів згідно з порядком, встановленим закладом освіти відповідно до спеціальних законів;

‒ підвищення кваліфікаціїзгідно з порядком, визначеним Кабінтом Міністрів України, перепідготовку;

‒ проходити сертифікацію на добровільних засадах;

‒ вільний вибір освітніх програм, форм навчання, закладів освіти, установ і організацій, інших суб’єктів освітньої діяльності, що здійснюють підвищення кваліфікації та перепідготовку педагогічних працівників;

‒ доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовуються в освітньому процесі та науковій діяльності;

‒ відзначення успіхів у своїй професійній діяльності;

‒ справедливе та об’єктивне оцінювання своєї професійної діяльності;

‒ захист професійної честі та гідності;

‒ індивідуальну освітню (наукову, творчу, мистецьку та іншу) діяльність за межами закладу освіти;

‒ творчу відпустку строком до одного року не більше одного разу на 10 років із зарахуванням до стажу роботи;

‒ отримання пільгових довгострокових кредитів на будівництво (реконструкцію) чи придбання житла згідно з порядком, передбаченим Кабінетом Міністрів України;

‒ безпечні і нешкідливі умови праці;

‒ участь у громадському самоврядуванні закладу освіти;

‒ участь у роботі колегіальних органів управління закладу освіти.

‒ проходити атестацію для здобуття відповідної кваліфікаційної категорії та отримувати її в разі успішного проходження атестації;

‒ об’єднуватися у професійні спілки та бути членами інших об’єднань громадян, діяльність яких не заборонена законодавством;

‒ порушувати питання захисту прав, професійної та людської честі і гідності.

3.15. Педагогічні працівники закладу освіти зобов'язані:

‒ постійно підвищувати свій професійний і загальнокультурний рівні та педагогічну майстерність;

‒ виконувати освітню програму для досягнення здобувачами освіти передбачених нею результатів навчання;

‒ сприяти розвитку здібностей здобувачів освіти, формуванню навичок здорового способу життя, дбати про їхнє фізичне і психічне здоров’я;

‒ дотримуватися академічної доброчесності та забезпечувати її дотримання здобувачами освіти в освітньому процесі та науковій діяльності;

‒ дотримуватися педагогічної етики;

‒ поважати гідність, права, свободи і законні інтереси всіх учасників освітнього процесу;

‒ настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;

‒ формувати у здобувачів освіти усвідомлення необхідності додержуватися Конституції та законів України, захищати суверенітет і територіальну цілісність України;

‒ виховувати у здобувачів освіти повагу до державної мови та державних символів України, національних, історичних, культурних цінностей України, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання України та навколишнього природного середовища;

‒ формувати у здобувачів освіти прагнення до взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;

‒ захищати здобувачів освіти під час освітнього процесу від будь-яких форм фізичного та психічного насильства, приниження честі та гідності, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти, запобігати вживанню ними та іншими особами на території закладів освіти алкогольних напоїв, наркотичних засобів, іншим шкідливим звичкам;

‒ додержуватися установчих документів та правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, виконувати свої посадові обов’язки;

‒ брати участь у роботі педагогічної ради, засіданнях методичних комісій, нарадах, зборах;

‒ виконувати накази і розпорядження директора закладу освіти;

‒ вести відповідну документацію;

‒ сприяти зростанню іміджу закладу освіти;

‒ утримувати навчальні приміщення відповідно до вимог правил пожежної безпеки, охорони праці та безпеки життєдіяльності, санітарно-гігієнічних вимог.

3.16. Педагогічні працівники, які систематично порушують цей Статут, правила внутрішнього розпорядку закладу освіти, не виконують посадових обов’язків, умови трудового договору або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи згідно із законодавством.

3.17. Права і обов’язки інших працівників, які залучаються до освітнього процесу регулюються трудовим законодавством, відповідними договорами, цим Статутом та правилами внутрішнього розпорядку закладу освіти.

3.18. Батьки здобувачів освіти та особи, які їх замінюють, мають право:

‒ захищати відповідно до законодавства права та законні інтереси здобувачів освіти;

‒ звертатися до закладів освіти, органів управління освітою з питань освіти;

‒ обирати заклад освіти, освітню програму, вид і форму здобуття дітьми відповідної освіти;

‒ брати участь у громадському самоврядуванні закладу освіти, зокрема обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування закладу освіти;

‒ завчасно отримувати інформацію про всі заплановані у закладі освіти та позапланові педагогічні, психологічні, медичні, соціологічні заходи, дослідження, обстеження, педагогічні експерименти та надавати згоду на участь у них дитини;

‒ брати участь у розробленні індивідуальної програми розвитку дитини та/або індивідуального навчального плану;

‒ отримувати інформацію про діяльність закладу освіти, результати навчання своїх дітей (дітей, законними представниками яких вони є) і результати оцінювання якості освіти у закладі освіти та його освітньої діяльності.

3.19. Батьки та особи, які їх замінюють, є відповідальними за здобуття дітьми повної загальної середньої освіти, їх виховання і зобов’язані:

‒ виховувати у дітей повагу до гідності, прав, свобод і законних інтересів людини, законів та етичних норм, відповідальне ставлення до власного здоров’я, здоров’я оточуючих і довкілля;

‒ сприяти виконанню дитиною освітньої програми та досягненню дитиною передбачених нею результатів навчання;

‒ поважати гідність, права, свободи і законні інтереси дитини та інших учасників освітнього процесу;

‒ дбати про фізичне і психічне здоров’я дитини, сприяти розвитку її здібностей, формувати навички здорового способу життя;

‒ формувати у дитини культуру діалогу, культуру життя у взаєморозумінні, мирі та злагоді між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами, представниками різних політичних і релігійних поглядів та культурних традицій, різного соціального походження, сімейного та майнового стану;

‒ настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;

‒ формувати у дітей усвідомлення необхідності додержуватися Конституції та законів України, захищати суверенітет і територіальну цілісність України;

‒ виховувати у дитини повагу до державної мови та державних символів України, національних, історичних, культурних цінностей України, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання України;

‒ дотримуватися установчих документів, правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, а також умов договору про надання освітніх послуг (за наявності).

3.20. У разі невиконання батьками та особами, які їх замінюють, обов’язків, передбачених законодавством, заклад освіти може порушувати в установленому порядку клопотання про відповідальність таких осіб, у тому числі позбавлення їх батьківських прав.

4. 4. УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДОМ ОСВІТИ ТА ГРОМАДСЬКЕ САМОВРЯДУВАННЯ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

4.1. Управління закладом загальної середньої освіти здійснюють:

‒ засновник або уповноважений ним орган (посадова особа);

‒ керівник закладу освіти;

‒ педагогічна рада закладу;

‒ вищий колегіальний орган громадського самоврядування закладу освіти.

4.2. Засновник закладу освіти або уповноважений ним орган (посадова особа):

‒ затверджує статут (його нову редакцію) закладу освіти;

‒ укладає строковий трудовий договір (контракт) з керівником закладу освіти, у порядку визначеному Засновником, у відповідності до вимог чинного законодавства;

‒ розриває строковий трудовий договір (контракт) з керівником закладу освіти з підстав та у порядку, визначених законодавством;

‒ затверджує положення про конкурс на посаду керівника закладу загальної середньої освіти;

‒ затверджує за поданням закладу загальної середньої освіти стратегію розвитку такого закладу;

‒ фінансує виконання стратегії розвитку закладу загальної середньої освіти, у тому числі здійснення інноваційної діяльності закладом освіти;

‒ утворює та ліквідує структурні підрозділи у заснованих ним закладах загальної середньої освіти;

‒ затверджує кошторис та приймає фінансовий звіт закладу освіти у випадках, та у порядку визначеному засновником у відповідності до вимог чинного законодавства;

‒ здійснює контроль за фінансово-господарською діяльністю закладу освіти;

‒ здійснює контроль за дотриманням установчих документів закладу освіти;

‒ забезпечує створення взакладі освіти інклюзивного освітнього середовища, універсального дизайну та розумного пристосування;

‒ здійснює контроль за недопущенням привілеїв чи обмежень (дискримінації) за ознаками раси, кольору шкіри, політичних, релігійних та інших переконань, статі, віку, інвалідності, етнічного та соціального походження, сімейного та майнового стану, місця проживання, за мовними або іншими ознаками;

‒ здійснює контроль за виконанням плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти; розглядає скарги про відмову у реагуванні на випадки булінгу (цькування) за заявами здобувачів освіти, їхніх батьків, законних представників, інших осіб та приймає рішення за результатами розгляду таких скарг; сприяє створенню безпечного освітнього середовища в закладі освіти та вживає заходів для надання соціальних та психолого-педагогічних послуг здобувачам освіти, які вчинили булінг (цькування), стали його свідками або постраждали від булінгу;

‒ реалізує інші права, передбачені законодавством та установчими документами закладу освіти.

4.2.1. Засновник не має права втручатися в діяльність закладу освіти, що здійснюється ним у межах його автономних прав, визначених законом та цим Статутом.

4.2.2. Уповноважений Засновником орган управління здійснює управління закладом освіти в межах делегованих Засновником повноважень.

4.2.3. Засновникзакладу освіти зобов’язаний:

‒ забезпечити утримання та розвиток матеріально-технічної бази заснованого ним закладу освіти на рівні, достатньому для виконання вимог стандартів освіти та ліцензійних умов;

‒ у разі реорганізації чи ліквідації закладу освіти забезпечити здобувачам освіти можливість продовжити навчання на відповідному рівні освіти;

‒ забезпечити відповідно до законодавства створення взакладі освіти безперешкодного середовища для учасників освітнього процесу, зокрема для осіб з особливими освітніми потребами.

4.3. Безпосереднє керівництво закладом освіти здійснює його керівник. Керівником закладу освіти може бути особа, яка є громадянином України, вільно володіє державною мовою, має вищу освіту ступеня не нижче магістра, стаж педагогічної та/або науково-педагогічної роботи не менше трьох років (крім керівників приватних, корпоративних закладів освіти), організаторські здібності, стан фізичного і психічного здоров’я, що не перешкоджає виконанню професійних обов’язків, пройшла  конкурсний відбір та визнана переможцем конкурсу відповідно до вимог чинного законодавства.

4.3.1. Керівник закладу освіти  призначається на посаду  і звільняється з посади сільським головою у порядку, визначеному Засновником.

       Керівник закладу освіти призначається на посаду за результатами конкурсного відбору строком на шість років (строком на два роки - для особи, яка призначається на посаду керівника закладу загальної середньої освіти вперше) на підставі рішення конкурсної комісії, шляхом укладення контракту (трудового договору).

4.3.2. Не може обіймати посаду керівника закладу освіти особа, яка:

‒ є недієздатною або цивільна дієздатність якої обмежена;

‒ має судимість за вчинення злочину;

‒ позбавлена права обіймати відповідну посаду;

‒ за рішенням суду визнана винною у вчиненні корупційного правопорушення;

‒ за рішенням суду визнана винною у вчиненні правопорушення, пов’язаного з корупцією;

‒ підпадає під заборону, встановлену Законом України «Про очищення влади».

4.3.3. Керівник закладу загальної середньої освіти має право:

‒ діяти від імені закладу освіти без довіреності та представляти заклад освіти у відносинах з іншими особами;

‒ підписувати документи з питань освітньої, фінансово-господарської та іншої діяльності закладу освіти;

‒ приймати рішення щодо діяльності закладу освіти  в межах повноважень, визначених законодавством та строковим трудовим договором, у тому числі розпоряджатися в установленому порядку майном закладу та його коштами;

‒ призначати на посаду, переводити на іншу посаду та звільняти з посади працівників закладу освіти, визначати їхні посадові обов’язки, заохочувати та притягати до дисциплінарної відповідальності, а також вирішувати інші питання, пов’язані з трудовими відносинами, відповідно до вимог законодавства;

‒ визначати режим роботи закладу освіти;

‒ видавати відповідно до своєї компетенції накази і контролювати їх виконання;

‒ укладати угоди (договори, контракти) з фізичними та/або юридичними особами відповідно до своєї компетенції;

‒ звертатися до центрального органу виконавчої влади із забезпечення якості освіти із заявою щодо проведення позапланового інституційного аудиту, зовнішнього моніторингу якості освіти та/або громадської акредитації закладу освіти;

‒ приймати рішення з інших питань діяльностізакладу освіти.

4.3.4. Керівник закладу освіти зобов’язаний:

‒ виконувати Закон України «Про повну загальну освіту», Закон України «Про освіту», статут та інші акти законодавства, а також забезпечувати та контролювати їх виконання працівниками закладу освіти , зокрема в частині організації освітнього процесу державною мовою;

‒ планувати та організовувати діяльність закладу  освіти;

‒ розробляти проєкт кошторису та подавати його Засновнику або уповноваженому ним органу на затвердження;

‒ надавати щороку засновнику пропозиції щодо обсягу коштів, необхідних для підвищення кваліфікації педагогічних працівників;

‒ організовувати фінансово-господарську діяльність закладу освіти в межах затвердженого кошторису;

‒ забезпечувати розроблення та виконання стратегії розвитку закладу освіти;

‒ затверджувати правила внутрішнього розпорядку закладу освіти;

‒ затверджувати посадові інструкції працівників закладу освіти

‒ організовувати освітній процес та видачу документів про освіту;

‒ затверджувати освітню (освітні) програму (програми) закладу освіти відповідно до цього Закону;

‒ створювати умови для реалізації прав та обов’язків усіх учасників освітнього процесу, в тому числі реалізації академічних свобод педагогічних працівників, індивідуальної освітньої траєкторії та/або індивідуальної програми розвитку учнів, формування у разі потреби індивідуального навчального плану;

‒ забезпечувати розроблення, затвердження, виконання та моніторинг виконання індивідуальної програми розвитку учня;

‒ контролювати виконання педагогічними працівниками та учнями (учнем) освітньої програми, індивідуальної програми розвитку, індивідуального навчального плану;

‒ забезпечувати здійснення контролю за досягненням учнями результатів навчання, визначених державними стандартами повної загальної середньої освіти, індивідуальною програмою розвитку, індивідуальним навчальним планом;

‒ створювати необхідні умови для здобуття освіти особами з особливими освітніми потребами;

‒ сприяти проходженню атестації та сертифікації педагогічними працівниками;

‒ створювати умови для здійснення дієвого та відкритого громадського нагляду (контролю) за діяльністю закладу загальної середньої освіти;

‒ сприяти та створювати умови для діяльності органів громадського самоврядування в закладі освіти;

‒ формувати засади, створювати умови, сприяти формуванню культури здорового способу життя учнів та працівників закладу освіти;

‒ створювати в закладі освіти безпечне освітнє середовище, забезпечувати дотримання вимог щодо охорони дитинства, охорони праці, вимог техніки безпеки;

‒ організовувати харчування та сприяти медичному обслуговуванню учнів відповідно до законодавства;

‒ забезпечувати відкритість і прозорість діяльностізакладу освіти, зокрема шляхом оприлюднення публічної інформації відповідно до вимог законів України «Про освіту», «Про доступ до публічної інформації», «Про відкритість використання публічних коштів» та інших законів України;

‒ здійснювати зарахування, переведення, відрахування учнів, а також їх заохочення (відзначення) та притягнення до відповідальності відповідно до вимог законодавства;

‒ організовувати документообіг, бухгалтерський облік та звітність відповідно до законодавства;

‒ звітувати щороку на загальних зборах (конференції) колективу про свою роботу та виконання стратегії розвитку закладу освіти;

‒ виконувати інші обов’язки, покладені на нього законодавством, Засновником, Статутом, колективним договором, строковим трудовим договором.

4.3.5. Керівник закладу освіти зобов’язаний протягом першого року після призначення на посаду пройти курс підвищення кваліфікації з управлінської діяльності обсягом не менше 90 навчальних годин.

4.4.  Педагогічна рада є основним постійно діючим колегіальним органом управління закладу освіти.

4.4.1.Повноваження педагогічної ради визначаються Законом України «Про повну загальну середню освіту», цим Статутом та іншими нормативно-правовими актами чинного законодавства.

4.4.2. Усі педагогічні працівники зобов’язані брати участь у засіданнях педагогічної ради. Головою педагогічної ради є керівник закладу освіти. Серед членів педагогічної ради, шляхом відкритого голосування  обирається секретар.

4.4.3. Педагогічна рада закладу:

‒ схвалює стратегію розвитку закладу освіти та річний план роботи;

‒ схвалює освітню (освітні) програму (програми), зміни до неї (них) та оцінює результати її (їх) виконання;

‒ схвалює правила внутрішнього розпорядку, положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти;

‒ приймає рішення щодо вдосконалення і методичного забезпечення освітнього процесу;

‒ приймає рішення щодо переведення учнів на наступний рік навчання, їх відрахування, притягнення до відповідальності за невиконання обов’язків, а також щодо відзначення, морального та матеріального заохочення учнів та інших учасників освітнього процесу;

‒ розглядає питання підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їх творчої ініціативи, професійної майстерності, визначає заходи щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників, формує та затверджує річний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників;

‒ приймає рішення щодо впровадження в освітній процес педагогічного досвіду та інновацій, участі в дослідницькій, експериментальній, інноваційній діяльності, співпраці з іншими закладами освіти, науковими установами, фізичними та юридичними особами, які сприяють розвитку освіти;

‒ може ініціювати проведення позапланового інституційного аудиту, громадської акредитації, зовнішнього моніторингу якості освіти та/або освітньої діяльності закладу загальної середньої освіти;

‒ розглядає інші питання, віднесені чинним законодавством до її повноважень.

4.4.4. Засідання педагогічної ради є правомочним, якщо на ньому присутні не менше двох третин її складу. Рішення з усіх питань приймаються більшістю голосів від її складу. У разі рівного розподілу голосів голос голови педагогічної ради є визначальним. Рішення педагогічної ради оформлюються протоколом засідання, який підписується головою та секретарем педагогічної ради.

4.4.5. Рішення педагогічної ради, прийняті в межах її повноважень, вводяться в дію наказами керівника закладу освіти та є обов’язковими до виконання всіма учасниками освітнього процесу у закладі освіти.

4.5.У закладі освіти за рішенням Засновника або уповноваженого ним органу для одного чи кількох закладів освіти може бути утворена піклувальна рада на визначений Засновником строк.

4.6. Вищим колегіальним органом громадського самоврядування закладу освіти є загальні збори (конференція) колективу закладу освіти, які скликаються не менше одного разу на рік та формуються з уповноважених представників двох категорій: працівників закладу та батьків і представників громадськості в однаковій кількості (в залежності від кількості класів).

Інформація про час і місце проведення загальних зборів (конференції) колективу закладу освіти розміщується в закладі освіти та оприлюднюється на офіційному вебсайті закладу освіти не пізніше ніж за один місяць до дня їх проведення.

4.6.1. Загальні збори трудового колективу закладу освіти:

‒ розглядають та схвалюють проєкт колективного договору;

‒ затверджують правила внутрішнього трудового розпорядку;

‒ визначають порядок обрання, чисельність, склад і строк повноважень комісії з трудових спорів;

‒ обирають комісію з трудових спорів.

        Загальні збори трудового колективу можуть утворювати комісію з питань охорони праці та здійснювати інші повноваження, визначені законодавством.

4.6.2. Рішення загальних зборів трудового колективу підписуються головуючим на засіданні, секретарем та є обов’язковими до виконання всіма працівниками закладу освіти.

4.6.3.Загальні збори (конференція) колективу закладу освіти щороку заслуховують звіт керівника закладу освіти, оцінюють його діяльність і за результатами оцінки можуть ініціювати проведення позапланового інституційного аудиту закладу освіти.

4.7. У закладі освіти може діяти учнівське самоврядування з метою формування та розвитку громадянських, управлінських і соціальних компетентностей учнів, пов’язаних з ідеями демократії, справедливості, рівності, прав людини, добробуту, здорового способу життя тощо.

4.7.1. Учнівське самоврядування здійснюється учнями безпосередньо і через органи учнівського самоврядування. Учнівське самоврядування також може діяти на рівні класу.

4.7.2. Учні мають рівні права на участь в учнівському самоврядуванні, зокрема на участь у роботі дорадчих (консультативних із певних питань), робочих (робочих групах тощо) та інших органів учнівського самоврядування, а також вільно обирати та бути обраними до виборних органів учнівського самоврядування.

4.7.3. Органи учнівського самоврядування в закладі утворюються за ініціативою учнів та можуть бути одноособовими, колегіальними, а також можуть мати різноманітні форми і назви.

4.7.4. Керівник закладу освіти сприяє та створює умови для діяльності органів учнівського самоврядування. Інші учасники освітнього процесу не повинні перешкоджати і втручатися в діяльність органів учнівського самоврядування.

4.7.5. Органи учнівського самоврядування закладу освіти мають право:

• брати участь в обговоренні питань організації дозвілля, оздоровлення, побуту та харчування;
• проводити за погодженням з керівником  закладу освіти організаційні, спортивні, оздоровчі та інші заходи;
• брати участь у заходах (процесах) із забезпечення якості освіти відповідно до процедур внутрішньої системи забезпечення якості освіти;
• захищати права та інтереси учнів, які здобувають освіту у цьому закладі освіти;
• вносити пропозиції та/або брати участь у розробленні та/або обговоренні плану роботи закладу освіти;

4.7.6. У своїй діяльності органи учнівського самоврядування керуються законодавством, правилами внутрішнього розпорядку та положенням про учнівське самоврядування закладу освіти (за наявності), яке затверджується загальними зборами уповноважених представників класів закладу освіти.

 Діяльність органів учнівського самоврядування не повинна призводити до порушення законодавства, установчих документів закладу освіти, правил внутрішнього розпорядку, прав та законних інтересів інших учасників освітнього процесу.

4.7.7. Рішення органу учнівського самоврядування виконується учнями на добровільних засадах.

4.8. У закладі освіти також може діяти батьківське самоврядування.

Батьківське самоврядування здійснюється батьками учнів як безпосередньо, так і через органи батьківського самоврядування, з метою захисту прав та інтересів учнів, організації їх дозвілля та оздоровлення, громадського нагляду (контролю) в межах повноважень, визначених Законом України «Про повну загальну середню освіту та цим Статутом.

4.8.1. Батьки мають право утворювати різні органи батьківського самоврядування (в межах класу, закладу освіти, за інтересами тощо) та можуть розглядати будь-які питання і приймати рішення, крім тих, що належать до компетенції інших органів управління чи органів громадського самоврядування закладу освіти.

4.8.2. Рішення органу батьківського самоврядування виконується батьками виключно на добровільних засадах.

Рішення органу батьківського самоврядування з питань організації освітнього процесу та/або діяльності закладу освіти можуть бути реалізовані виключно за рішенням керівника  закладу освіти, якщо таке рішення не суперечить законодавству.

Рішення, заходи та форми батьківського самоврядування не повинні призводити до надання іншим учасникам освітнього процесу привілеїв чи обмежень за будь-якою ознакою, порушувати їхні права та/або законні інтереси, а також не можуть бути підставою для прийняття управлінських рішень, що не відповідають законодавству.

5. 5. ПРОЗОРІСТЬ ТА ІНФОРМАЦІЙНА ВІДКРИТІСТЬ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ
   1. Заклад освіти формує відкриті та загальнодоступні ресурси з інформацією про свою діяльність та оприлюднює таку інформацію. Доступ до такої інформації осіб з порушенням зору може забезпечуватися в різних формах та з урахуванням можливостей закладу освіти.
   2. Заклад освіти забезпечує на офіційному веб-сайті закладу відкритий доступ до такої інформації та документів:

‒ статут закладу освіти;

‒ ліцензії на провадження освітньої діяльності;

‒ сертифікати про акредитацію освітніх програм;

‒ структура та органи управління закладом освіти;

‒ кадровий склад закладу освіти згідно з ліцензійними умовами;

‒ освітні програми, що реалізуються в закладі освіти, та перелік освітніх компонентів, що передбачені відповідною освітньою програмою;

‒ територія обслуговування, закріплена за закладом освіти;

‒ фактична кількість осіб, які навчаються у закладі освіти;

‒ мова (мови) освітнього процесу;

‒ наявність вакантних посад, порядок і умови проведення конкурсу на їх заміщення (у разі його проведення);

‒ матеріально-технічне забезпечення закладу освіти (згідно з ліцензійними умовами);

‒ результати моніторингу якості освіти;

‒ річний звіт про діяльність закладу освіти;

‒ правила прийому до закладу освіти;

‒ умови доступності закладу освіти для навчання осіб з особливими освітніми потребами;

‒ перелік додаткових освітніх та інших послуг, їх вартість, порядок надання та оплати;

‒ інша інформація, що оприлюднюється за рішенням закладу освіти або на вимогу законодавства.

1. 3. Заклад освіти оприлюднює на своєму веб-сайті кошторис і фінансовий звіт про надходження та використання всіх отриманих публічних коштів, інформацію про перелік товарів, робіт і послуг, отриманих як благодійна допомога, із зазначенням їх вартості, а також про кошти, отримані з інших джерел, не заборонених законодавством. Інформація та документи, якщо вони не віднесені до категорії інформації з обмеженим доступом, розміщуються для відкритого доступу не пізніше ніж через десять робочих днів з дня їх затвердження чи внесення змін до них, якщо інше не визначено спеціальними законами.

6. 6. МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНА ТА ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ
   1. Матеріально-технічна база закладу освіти включає будівлі, споруди, землю, комунікації, обладнання, інші матеріальні цінності, вартість яких відображено у балансі.
   2. Майно закладу освіти перебуває у комунальній власності Немовицької сільської територіальної громади в особі Немовицької сільської ради і закріплено за ним на правах оперативного управління.
   3. Заклад освіти відповідно до чинного законодавства користується землею, іншими природними ресурсами і несе відповідальність за дотримання вимог та норм з їх охорони. Збитки, завдані закладу освіти внаслідок порушення її майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, відшкодовуються відповідно до чинного законодавства.
   4. Об’єкти та майно закладу освіти не підлягають приватизації чи використанню не за освітнім призначенням.
   5.  Фінансування закладу освіти здійснюється відповідно до чинного законодавства.
   6. Фінансово-господарська діяльність закладу освіти проводиться відповідно до Бюджетного кодексу України, Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про місцеве самоврядування в Україні» та інших нормативно-правових актів.
   7.  Джерелами фінансування закладу освіти є:

‒ кошти державного та місцевого бюджетів у розмірі, передбаченому нормативами фінансування загальної середньої освіти для забезпечення освітнього процесу в обсязі, визначеними Державними стандартом загальної середньої освіти;

‒ кошти, отримані за надання платних послуг;

‒ доходи від реалізації продукції навчально-виробничих майстерень, навчально-дослідних ділянок, від передачі в оренду приміщень, споруд, обладнання;

‒ благодійні внески юридичних та фізичних осіб;

‒ інші джерела, не заборонені законодавством.

1. 8. Заклад освіти є неприбутковою установою. Доходи (прибутки) закладу освіти використовуються виключно для фінансування видатків на її утримання, реалізації мети (цілей, завдань) та напрямів діяльності, визначених цим Статутом.
   9. Забороняється розподіл отриманих доходів (прибутків) або їх частини серед засновника закладу освіти, працівників (крім оплати їх праці, нарахування єдиного соціального внеску та інших відрахувань), членів органів управління та інших пов’язаних з ними осіб.
   10.  Порядок діловодства і бухгалтерського обліку у закладі освіти визначається керівником закладу відповідно до законодавства України.

За рішенням керівника закладу освіти бухгалтерський облік здійснюється самостійно. В зв’язку з цим у закладі утворюється бухгалтерська служба, яка діє відповідно до Закону України «Про бухгалтерський облік та фінансову звітність в Україні», Податкового кодексу України, Положення про бухгалтерську службу закладу освіти, затвердженого керівником.

1. 11. Штатний розпис закладу освіти затверджуються керівником закладу

на підставі Типових штатних нормативів закладів загальної середньої освіти, затверджених центральним органом виконавчої влади, що забезпечує формування та реалізує державну політику у сфері освіти і науки за погодженням із засновником або уповноваженим ним органом.

7. 7. МІЖНАРОДНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО
   1. Заклад освіти має право укладати угоди про співробітництво, встановлювати прямі зв'язки з органами управління освітою та закладами освіти інших країн, міжнародними організаціями, фондами у встановленому законодавством порядку.
   2. Заклад освіти та педагогічні працівники, здобувачі освіти можуть брати участь у реалізації міжнародних проєктів та програм.
8. 8. КОНТРОЛЬ ЗА ДІЯЛЬНІСТЮ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ
   1. Державний нагляд (контроль) за освітньою діяльністю закладу освіти здійснюється з метою реалізації єдиної державної політики в сфері загальної середньої освіти та спрямований на забезпечення інтересів суспільства щодо належної якості освіти та освітньої діяльності.
   2. Державний нагляд (контроль) за діяльністю закладу освіти здійснюється центральним органом виконавчої влади із забезпечення якості освіти та її територіальними органами відповідно до Закону України «Про освіту».

Центральний орган виконавчої влади із забезпечення якості освіти та його територіальні органи проводять інституційний аудит закладу освіти відповідно до Закону України «Про освіту» і позапланові перевірки у порядку передбаченого Законом України «Про основні засади державного нагляду (контролю) у сфері господарської діяльності».

1. 3.  Єдиним плановим заходом державного нагляду (контролю) за освітньою діяльністю закладу освіти є інституційний аудит закладу, що проводиться один раз на 10 років центральним органом виконавчої влади із забезпечення якості освіти.

Інституційний аудит включає планову перевірку дотримання ліцензійних умов.

Позаплановий інституційний аудит може бути проведений за ініціативою засновника, керівника закладу освіти, педагогічної ради, вищого колегіального органу громадського самоврядування (загальних зборів або конференції), піклувальної (наглядової) ради закладу освіти у випадках, передбачених чинним законодавством.

1. 4. Громадський нагляд (контроль) за освітньою діяльністю закладу освіти здійснюється суб’єктами громадського нагляду (контролю) відповідно до Закону України «Про освіту».
   5. Результати інституційного аудиту оприлюднюються на сайтах закладу освіти, засновника та органу, що здійснював інституційний аудит.
   6. Заклад освіти, що має чинний сертифікат про громадську акредитацію закладу освіти, вважається таким, що успішно пройшов інституційний аудит згідно із плановим порядком.

9. 9. РЕОРГАНІЗАЦІЯ, ЛІКВІДАЦІЯ ЧИ ПЕРЕПРОФІЛЮВАННЯ (ЗМІНА ТИПУ) ЗАКЛАДУ ОСВІТИ.
   1. Рішення про реорганізацію, ліквідацію чи перепрофілювання (зміна типу) закладу освіти приймається Засновником згідно із порядком, встановленим чинним законодавством.
   2. При реорганізації, ліквідації чи перепрофілюванні (зміні типу) закладу освіти її працівникам, здобувачам освіти, гарантовано дотримання їх прав та інтересів відповідно до чинного законодавства з питань праці та освіти

10. ПРИКІНЦЕВІ ПОЛОЖЕННЯ

10.1. Зміни й доповнення до цього Статуту вносяться на підставі рішення Засновника.

10.2. Зміни й доповнення до цього Статуту підлягають державній реєстрації в порядку, встановленому чинним законодавством України.

1. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

1.1.          Цей Статут визначає правові й економічні основи організації та діяльності Тинненської загальноосвітньої школи І ступеня Немовицької сільської ради Сарненського району Рівненської області (надалі – навчальний заклад).

1.2.          Засновником (власником) навчального закладу є територіальна громада Немовицької сільської ради в особі Немовицької сільської ради ( надалі – Власник).

1.3.          Управління навчальним закладом відповідно статті 35 Закону України «Про загальну середню освіту» здійснює відділ освіти, культури та з питань сім´ї, молоді та спорту Немовицької сільської ради  Сарненського району Рівненської області (надалі – орган управління освітою).

1.4.          Навчальний заклад у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», іншими законодавчими актами України, постановами Верховної Ради України, актами Президента України, прийнятими відповідно до Конституції та законів України, Кабінету Міністрів України, наказами МОН, інших центральних органів виконавчої влади, рішеннями місцевих органів виконавчої влади та органів місцевого самоврядування, Положенням про загальноосвітній навчальний заклад, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 27.08.2010 № 778 та цим Статутом.

1.5.          Навчальний заклад є юридичною особою, має печатку зі своєю назвою, а також бланки організаційно-розпорядної документації і штампи, необхідні для організації своєї роботи, кутовий штамп, інші необхідні реквізити. Навчальний заклад набуває права юридичної особи з моменту його державної реєстрації в установленому законом порядку.

1.6.          За своїм правовим статусом навчальний заклад є комунальним закладом та фінансується з бюджету сільської ради.

1.7.          При виконанні покладених на нього завдань навчальний заклад може використовувати власні надходження, отримані відповідно до чинного законодавства України й рішень Власника.

1.8.          Начальний заклад самостійно відповідає за своїми зобов’язаннями відповідно до чинного законодавства України.

1.9.          Навчальний заклад не відповідає за зобов’язаннями Власника, а Власник не відповідає за зобов’язаннями навчального закладу.

1.10.      Держава, її органи не несуть відповідальності за зобов’язаннями навчального закладу. Навчальний заклад не відповідає за зобов’язаннями держави, її органів, а також інших підприємств, установ, організацій.

1.11.      Навчальний заклад несе відповідальність перед собою, суспільством та державою за:

-          безпечні умови освітньої діяльності;

-          дотримання державних стандартів освіти;

-          дотримання договірних зобов’язань з іншими суб’єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності, у тому числі зобов’язань за міжнародними угодами;

-          дотримання фінансової дисципліни.

1.12.      У межах своєї Статутної діяльності та положень цього Статуту навчальний заклад має право укладати від свого імені угоди, виступати позивачем і відповідачем у судах, господарських, адміністративних і третейських судах.

1.13.      У навчальному закладі визначена українська мова навчання.

1.14.      Навчальний заклад має право:

-     проходити в установленому порядку державну атестацію;

-   визначати варіативну частину робочого навчального плану;

-   в установленому порядку розробляти і впроваджувати експериментальні та індивідуальні робочі навчальні плани;

-     спільно з вищими навчальними закладами, науково-дослідними інститутами та центрами проводити науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України;

-    використовувати різні форми морального і матеріального заохочення до учасників навчально-виховного процесу;

-     отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої влади, юридичних і фізичних осіб, не порушуючи при цьому вимог Закону України «Про засади запобігання і протидії корупції»;

-     залишати у своєму розпорядженні і використовувати власні надходження у порядку, визначеному законодавством України;

-     розвивати власну соціальну базу, мережу спортивно-оздоровчих, лікувально-профілактичних і культурних підрозділів.

1.15.      Навчальний заклад є загальноосвітнім навчальним закладом І ступеня, який включає в себе початкову.

1.16.      У навчальному закладі може бути запроваджено поглиблене  навчання з різних предметів при наявності відповідного кадрового, матеріального та матеріально-технічного забезпечення.

1.17.      У навчальному закладі створюється та функціонує структура методичної роботи, яка щорічно затверджується відповідним наказом по закладу.

1.18.      Медичне обслуговування учнів та відповідні умови для його організації забезпечуються Власником і здійснюються закладами  охорони здоров’я або сестрою медичною навчального закладу, посада якої вводиться до штатного розпису в порядку встановленому чинним законодавством.

1.19.      Найменування навчального закладу:

- повне: Тинненська загальноосвітня школи І ступеня Немовицької сільської ради Сарненського району Рівненської області

- скорочене: Тинненська ЗОШ І ст.

1.20.      Юридична адреса: 34544, с.Тинне, вул. Садова,2, Сарненський район, Рівненська область.

2. МЕТА СТВОРЕННЯ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

2.1.          Навчальний заклад створено з метою забезпечення права громадян на здобуття повної загальної середньої освіти.

2.2.          Основним завданням навчального закладу є:

-      забезпечення реалізації права громадян на повну загальну середню освіту;

-    виховання громадянина України;

-    виховання морально і фізично здорового покоління;

-     здійснення науково-практичної підготовки талановитої молоді, збагачення на цій основі інтелектуального, творчого, культурного потенціалу держави шляхом креативної орієнтації навчально-виховного процесу на розвиток природних позитивних нахилів, здібностей та обдарованості учнів, потреби й уміння самовдосконалюватися;

-     виховання патріотів рідного краю;

-     виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів, націй і народностей;

-     формування громадянської активності, громадянської позиції, власної гідності, почуття національної самосвідомості, готовності до трудової діяльності, відповідальної за свої дії;

-     виховання в учнів поваги до Конституції України, державних символів, прав і свобод людини і громадянина, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов’язків людини і громадянина;

-     розвиток особистості учня;

-     надання учням можливостей для реалізації творчих потреб, забезпечення умов для оволодіння практичними уміннями й навичками наукової, дослідно-експериментальної діяльності, певного рівня професійної підготовки;

-     пошук і відбір для навчання талановитої молоді;

-     виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я учнів;

-     оновлення змісту освіти, розробка і апробація нових педагогічних технологій, методів і форм навчання та виховання.

2.3.          Навчальний заклад може здійснювати за дорученням Власника або органу управління освітою інші функції для виконання його основної Статутної діяльності.

2.4.          Навчальний заклад може надавати платні послуги в порядку й межах, встановлених чинним законодавством України.

2.5.          Навчальний заклад формує свою господарську, фінансову й іншу діяльність з виконання планових завдань, узгоджених з органом управління освітою, виключно на підставі законодавства України, з дотриманням положень, встановлених цим Статутом.

2.6.          Навчальний заклад має право в межах узгоджених планових завдань і кошторисів направляти спеціалістів за кордон і використовувати іноземних спеціалістів у своїй роботі згідно з чинним законодавством України.

2.7.          Для забезпечення виконання покладених на навчальний заклад завдань, зобов’язань навчальний заклад має право звертатися до органів місцевого самоврядування та органів виконавчої влади області всіх рівнів за відповідною інформацією.

3. ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ

3.1.          Заклад планує свою роботу самостійно відповідно до перспективного, річного планів. В плані роботи відображаються найголовніші питання роботи навчального закладу, визначаються перспективи його розвитку. План роботи затверджується радою навчального закладу.

3.2.          Навчально-виховний процес у навчальному закладі здійснюється відповідно до робочих навчальних планів, складених на основі типових навчальних планів, розроблених та затверджених Міністерством освіти і науки України. Робочий навчальний план складається з конкретизацією варіативної складової.

Робочі навчальні плани навчального закладу схвалюються педагогічною радою закладу та затверджуються відділом відділ освіти, культури та з питань сім´ї, молоді та спорту Немовицької сільської ради.

3.3.          Відповідно до робочого навчального плану педагогічні працівники навчального закладу  самостійно  добирають програми, підручники, навчальні посібники, що мають гриф Міністерства освіти і науки України, а також науково-методичну літературу, дидактичні матеріали, форми, методи, засоби навчальної роботи, що мають забезпечувати виконання статутних завдань та здобуття освіти на рівні державних стандартів.

3.4.          Індивідуалізація і диференціація навчання у навчальному закладі забезпечується реалізацією інваріантної та варіативної частини Державного стандарту загальної середньої освіти. Варіативна частина формується навчальним закладом з урахуванням спеціалізації та профілю навчання. За необхідності змін у інваріантній складовій навчального плану, план погоджується у відповідності до норм чинного законодавства.

3.5.          Навчальний заклад обирає форми, засоби i методи навчання та виховання у межах, визначених Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту» та цим Статутом.

3.6.          Індивідуальні навчання у навчальному закладі організовуються відповідно до положень про індивідуальне навчання у системі загальної середньої освіти, затверджених Міністерством освіти і науки України.

3.7.          Навчальний заклад  здійснює навчально-виховний процес за класно-урочною формою навчання.

3.8.          Зарахування учнів до навчального закладу здійснюється за наказом директора на підставі особистої заяви (для неповнолітніх – заяви батьків або осіб, які їх замінюють) або направлення відповідних органів управління освітою, а також свідоцтва про народження (копії), медичної довідки встановленого зразка, документа про наявний рівень освіти (крім дітей, які вступають до першого класу). На кожного учня-першокласника у десятиденний термін з дня написання наказу про зарахування заводиться особова справа.

У разі потреби учень може  перейти протягом будь-якого року навчання до іншого навчального закладу. Переведення учнів до іншого навчального закладу здійснюється за наявності особової справи учня встановленого Міністерством освіти і науки України зразка.

3.9.          Наповнюваність класів навчального закладу не повинна перевищувати 30 учнів.

У навчальному закладі, кількість учнів у класах визначається демографічною ситуацією населеного пункту, але повинна становити не менше п’яти осіб. При меншій кількості учнів у класі заняття проводяться за індивідуальною формою навчання.

3.10.     Для учнів 1-4 класів за бажанням їхніх батьків або осіб, які їх замінюють, при наявності належної навчально-матеріальної бази, педагогічних працівників, обслуговуючого персоналу, можуть створюватися групи продовженого дня.

Зарахування до груп продовженого дня і відрахування дітей із них здійснюється наказом директора навчального закладу на підставі заяви батьків або осіб, які їх замінюють.

3.11.      Поділ класів на групи при вивченні окремих предметів у навчальному закладі здійснюється згідно з нормативами, встановленими Міністерством освіти і науки України та за погодженням з органом управління освітою. У випадках, коли здійснюється поділ класів на групи з меншою кількістю учнів, ніж передбачено нормативами, поділ здійснюється згідно розпорядження сільського голови.

3.12.      Якщо кількість учнів у класі не дає змоги здійснити поділ на групи на гендерній основі, можна скористатися іншими варіантами формування груп: з паралельних класів; формування змішаної групи хлопців і дівчат; поділ на групи за рахунок варіативної частини навчального плану.

3.13.      Для організації інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами (дітей з вадами фізичного та психічного розвитку, в тому числі дітей-інвалідів) у навчальному закладі можуть утворюватися класи з інклюзивним навчанням.

Рішення про утворення класів з інклюзивним навчанням приймається керівником навчального закладу з урахуванням освітніх запитів населення за умови наявності необхідної матеріально-технічної та методичної бази, відповідних педагогічних кадрів і приміщень, що відповідають санітарно-гігієнічним вимогам, за погодженням з відділом  освіти, культури та з питань сім´ї, молоді та спорту Немовицької сільської ради.

3.14.      Структура навчального року (тривалість навчальних занять, поділ на чверті, семестри та режим роботи встановлюються навчальним закладом у межах часу, передбаченого робочим навчальним планом, за погодженням з відділом  освіти, культури та з питань сім´ї, молоді та спорту Немовицької сільської ради.

3.15.      Відволікання учнів від навчальних занять на інші види діяльності забороняється (крім випадків, передбачених законодавством України).

3.16.      З урахуванням місцевих умов, специфіки та профілю навчального закладу запроваджується графік канікул. Тривалість канікул протягом навчального року не повинна становити менше як 30 календарних днів.

3.18.      Тривалість уроків у навчальному закладі становить: у перших класах – 35 хвилин; у других-четвертих класах – 40 хвилин. Зміна тривалості уроків допускається за погодженням з відділом освіти, культури та з питань сімї, молоді та спорту Немовицької сільської ради та територіальними установами державної санітарно-епідеміологічної служби.

3.19.      Тривалість перерв між уроками встановлюється з урахуванням потреб в організації активного відпочинку i харчування учнів, але не менш як 10-15 хвилин, великої перерви (після другого або третього уроку) – 20 хвилин.

3.20.      Щоденна кількість і послідовність навчальних занять визначається розкладом уроків, що складається на кожний семестр відповідно до санітарно-гігієнічних та педагогічних вимог, погоджується радою навчального закладу і затверджується директором.

Тижневий режим роботи навчального закладу фіксується у розкладі навчальних занять.

Крім різних форм обов’язкових навчальних занять, у навчальному закладі проводяться індивідуальні, групові, факультативні та інші позакласні заняття та заходи, що передбачені окремим розкладом і спрямовані на задоволення освітніх інтересів учнів та на розвиток їх творчих здібностей, нахилів і обдарувань.

У навчальному закладі  навчально-виховна робота поєднується з науково-методичною, науково-дослідною та експериментальною роботою.

3.21.      Зміст, обсяг і характер домашніх завдань з кожного предмету визначаються вчителем відповідно до педагогічних і санітарно-гігієнічних вимог з урахуванням вимог навчальних програм та індивідуальних особливостей учнів.

Домашні завдання учням 1-х класів не задаються.

3.22.      У навчальному закладі визначення рівня досягнень учнів у навчанні здійснюється відповідно до діючої системи оцінювання досягнень у навчанні учнів, ведеться тематичний облік знань.

Система оцінювання навчальної праці учнів повинна бути стимулюючою і проводитися за 12-ти бальною шкалою.

У першому класі дається словесна характеристика знань, умінь і навичок учнів, а в наступних класах оцінювання здійснюється відповідно до критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів за 12-бальною шкалою у відповідності до рівня компетентності: високий – 12, 11, 10 балів; достатній – 9, 8, 7 балів; середній – 6, 5, 4 бали і початковий – 3, 2, 1 бали.

За рішенням педагогічної ради навчального закладу може надаватися словесна характеристика знань, умінь і навичок учнів другого класу.

За результатами навчання учням (випускникам) видаються відповідні документи, зразки яких затверджуються Кабінетом міністрів України (табель).

Порядок переведення і випуск учнів навчального закладу визначається Інструкцією про переведення та випуск учнів навчальних закладів системи загальної середньої освіти усіх типів та форм власності, затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України від 14.04.2008 № 319, зареєстрованої в Міністерстві юстиції України 06.05.2008 за № 383/15074.

3.23.      Контроль за відповідністю освітнього рівня учнів, які закінчили певний ступінь навчання, вимогам Державного стандарту загальної середньої освіти здійснюється шляхом їх державної підсумкової атестації. Порядок проведення державної підсумкової атестації визначається Положенням про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти, затвердженим наказом Міністерства освіти і науки України 21.12.2009 №1151, зареєстрованої в Міністерстві юстиції України 18.01.2010 за № 39/17334.

В окремих випадках учні за станом здоров’я або з інших  поважних причин можуть бути звільнені від державної підсумкової атестації у порядку, що встановлюється Міністерством освіти і науки України та Міністерством охорони здоров’я України.

3.24.      Результати семестрового, річного, підсумкового оцінювання, доводяться до відома учнів класним керівником (головою атестаційної комісії).

3.25.      Учням, які закінчили  навчальний заклад, видається відповідний документ про освіту -   по закінченню початкової школи – табель успішності.

3.26.      За успіхи у навчанні для учнів, встановлюються такі форми морального і матеріального заохочення: похвальні листи, грамоти, премії (в межах коштів, передбачених на ці цілі).

4.        УЧАСНИКИ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ

4.1.          Учасниками навчально-виховного процесу в навчальному закладі є:

-     учні;

-    керівники;

-     педагогічні працівники, психологи, бібліотекарі;

-     інші спеціалісти;

-   батьки або особи, які їх замінюють.

4.2.          Статус учасників навчально-виховного процесу, їхні права і обов’язки визначаються Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», іншими актами законодавства України, Положенням про загальноосвітній заклад, цим Статутом, правилами внутрішнього розпорядку навчального закладу.

4.3.          Учні навчального закладу мають право на:

-    на вибір форми навчання, факультативів, спецкурсів, позашкільних та позакласних занять, профілю навчання;

-     на користування культурно-спортивною базою навчального закладу;

-     на доступ до інформації з усіх галузей знань;

-     брати участь у різних видах науково-практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах тощо;

-    брати участь в обговоренні і вносити власні пропозиції щодо організації навчально-виховного процесу, дозвілля учнів;

-     брати участь у добровільних самодіяльних об’єднаннях, творчих студіях, клубах, гуртках, групах за інтересами тощо;

-     на захист від будь-яких форм експлуатації, психічного і фізичного насилля, що порушують права або принижують їх честь, гідність;

-    на безпечні і нешкідливі умови навчання, виховання та праці.

4.4.          Учні навчального закладу зобов’язані:

-     оволодівати знаннями, вміннями, практичними навичками, підвищувати загальнокультурний рівень;

-     дотримуватися вимог цього Статуту, правил внутрішнього розпорядку;

-     бережливо ставитись до державного, громадського і особистого майна;

-     дотримуватися законодавства, моральних етичних норм;

-    дотримуватися правил особистої гігієни.

4.5.          Учні навчального закладу залучаються до самообслуговування, різних видів суспільно корисної праці відповідно до цього Статуту і правил внутрішнього розпорядку з урахуванням віку, статі, фізичних можливостей, норм i правил особистої гігієни та охорони здоров’я.

4.6.          Педагогічними працівниками навчального закладу можуть бути особи з високими моральними якостями, які мають відповідну педагогічну освіту, належний рівень професійної підготовки, здійснюють педагогічну діяльність, забезпечують результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний стан здоров’я яких дозволяє виконувати професійні обов’язки.

Обсяг педагогічного навантаження вчителів визначається відповідно до законодавства директором навчального закладу і затверджується органом управління освітою.

4.7.          Призначення на посаду та звільнення з посади педагогічних та інших працівників й інші трудові відносини регулюються законодавством України про працю, Законом України «Про загальну середню освіту» та іншими законодавчими актами.

Призначення на посаду та звільнення з посади педагогічних працівників навчального закладу здійснюється   директором навчального закладу.

4.8.          Педагогічні працівники навчального закладу мають право на:

-    захист професійної честі, гідності;

-     самостійний вибір форм, методів, засобів навчальної роботи, не шкідливих для здоров’я учнів;

-     участь в обговоренні та вирішенні питань з організації навчально-виховного процесу;

-     проведення в установленому порядку, науково-дослідної, експериментальної, пошукової роботи;

-     виявлення педагогічної ініціативи;

-     позачергову атестацію  з метою отримання відповідної категорії, педагогічного звання;

-     участь у роботі органів громадського самоврядування навчального закладу;

-     підвищення кваліфікації, перепідготовку;

-     отримання пенсії, у тому числі і за вислугу років в порядку, визначеному законодавством України;

-     на матеріальне, житлово-побутове та соціальне забезпечення відповідно до чинного законодавства.

Відволікання педагогічних працівників від виконання професійних обов’язків не допускається, за винятком випадків, передбачених законодавством України

4.9.          Педагогічні працівники навчального закладу зобов’язані:

-    забезпечувати належний рівень викладання навчальних дисциплін відповідно до навчальних програм на рівні обов’язкових державних вимог;

-     сприяти розвитку інтересів, нахилів та здібностей дітей, а також збереження їх здоров’я, здійснювати пропаганду здорового способу життя;

-     сприяти зростанню іміджу навчального закладу;

-     настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до державної символіки, принципів загальнолюдської моралі;

-     виховувати в учнів повагу до батьків, жінки, старших людей, народних традицій, духовних та культурних надбань народу України;

-     готувати учнів до самостійного життя у дусі взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними та національними релігійними групами;

-     дотримуватись педагогічної етики, моралі, поважати гідність учнів;

-     захищати учнів від будь-яких форм фізичного або психічного насилля, запобігати вживанню ними алкоголю, наркотиків, тютюну, інших шкідливих звичок;

-     постійно підвищувати свій професійний рівень, педагогічну майстерність, загальну і політичну культуру, виконувати Статут навчального закладу, правила внутрішнього розпорядку, умови контракту чи трудового договору;

-     виконувати накази і розпорядження керівника навчального закладу, органів управління освітою;

-     брати участь у роботі педагогічної ради.

4.10.      Директор навчального закладу призначає класних керівників, завідуючих навчальними кабінетами. Їхні права i обов’язки визначаються нормативно-правовими документами Міністерства освіти і науки України, правилами внутрішнього розпорядку та цим Статутом.

4.11.      Керівник і педагогічні працівники навчального закладу підлягають атестації відповідно до порядку, встановленого Міністерством освіти і науки України. За результатами атестації педагогічних працівників визначається відповідність їх займаній посаді, присвоюється кваліфікаційна категорія, педагогічне звання.

4.12.      Педагогічні працівники, які систематично порушують Статут, правила внутрішнього трудового розпорядку навчального закладу, не виконують посадових обов’язків, умови трудового договору (контракту) або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи згідно із законодавством.

4.13.      Батьки учнів та особи, які їх замінюють, мають право:

-    обирати і бути обраними до батьківських комітетів і органів громадського самоврядування;

-     звертатись до органів управління освітою, керівника навчального закладу і органів громадського самоврядування з питань навчання, виховання дітей;

-    брати участь у заходах, спрямованих на поліпшення організації навчально-виховного процесу та зміцненні матеріально-технічної бази навчального закладу;

-     на захист законних інтересів своїх дітей в органах громадського самоврядування навчального закладу та у відповідних державних судових органах.

4.14.      Батьки та особи, які їх замінюють, несуть відповідальність за здобуття дітьми повної загальної середньої освіти і зобов’язані:

-     забезпечувати умови для здобуття дитиною повної загальної середньої освіти за будь-якою формою навчання;

-     постійно дбати про фізичне здоров’я, психічний стан дітей, створювати належні умови для розвитку їх природних здібностей;

-     поважати гідність дитини, виховувати працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до Вітчизни, сім’ї, державної та рідної мов, повагу до національної історії, культури, цінностей інших народів;

-     виховувати у дітей повагу до законів, прав, основних свобод людини.

4.15.      У разі невиконання батьками та особами, які їх замінюють, обов’язків, передбачених законодавством, навчальний заклад може порушувати клопотання про відповідальність таких осіб, у тому числі позбавлення їх батьківських прав у порядку встановленому чинним законодавством.

4.16.      Представники громадськості мають право:

-    обирати і бути обраним до громадського самоврядування в навчальному закладі;

-     керувати учнівськими об’єднаннями за інтересами, гуртками, секціями;

-     сприяти покращенню матеріально-технічної бази, фінансовому забезпеченню навчального закладу;

-     проводити консультації для педагогічних працівників;

-    брати участь в організації навчально-виховного процесу.

4.17.      Представники громадськості зобов’язані:

-          дотримуватися цього Статуту, виконувати накази та розпорядження керівника навчального закладу, рішення органів громадського самоврядування, захищати учнів від всіляких форм фізичного та психічного насильства, пропагувати здоровий спосіб життя, шкідливість вживання алкоголю, наркотиків, тютюну тощо.

5.       ОРГАНИ УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ

ТА ЇХ КОМПЕТЕНЦІЯ

5.1.     Управління навчальним закладом здійснюється його Власником та відділом освіти, культури та з питань сім’ї, молоді та спорту Немовицької сільської ради

5.2.     До компетенції Власника належить:

5.2.1.   погодження призначення і звільнення директора навчального закладу спільної власності територіальної громади;

5.2.2.   затвердження й внесення змін до Статуту навчального закладу;

5.2.3.   розпорядження основними засобами навчального закладу;

5.2.4.   погодження створення відокремлених структурних підрозділів (філій) навчального закладу та спільних установ;

5.2.5.   реорганізація, припинення діяльності навчального закладу, його ліквідація.

5.3.     Власник у межах чинного законодавства України має право приймати рішення з будь-яких питань діяльності навчального закладу.

5.4.     До компетенції відділу освіти  культури та з питань сім´ї, молоді та спорту Немовицької сільської ради належить:

5.4.1. укладення контракту з директором навчального закладу відповідно до рішень Власника та чинного законодавства;

5.4.2. управління діяльністю навчального закладу;

5.4.3. забезпечення контролю за виконанням актів законодавства України щодо діяльності навчального закладу;

5.4.4. затвердження організаційної структури навчального закладу та штатного розпису;

5.4.5. розроблення та затвердження кошторису навчального закладу;

5.4.6. ведення первинного бухгалтерського обліку навчального закладу, статистичної та бухгалтерської звітності;

5.4.7. проведення в установленому порядку державної атестації навчального закладу;

5.4.8. сприяння розвитку міжнародного співробітництва навчального закладу відповідно до чинного законодавства й рішень Власника;

5.4.9. здійснення інших повноважень щодо управління роботою навчального закладу згідно з чинним законодавством України й відповідно до рішень Власника.

5.5. Керівництво поточною діяльністю навчального закладу здійснює директор, який призначається і звільняється відділом освіти, культури та з питань сімї, молоді та спорту Немовицької сільської ради у відповідності з чинним законодавством.

5.6. У Контракті визначається строк найму, права, обов’язки й відповідальність директора, умови його матеріального забезпечення, умови звільнення його з посади, інші умови найму.

5.7. Директор може бути звільнений з посади раніше закінчення терміну дії Контракту з підстав і в порядку, визначеному Контрактом, рішеннями Власника та чинним законодавством України.

5.8. Директор підзвітний Власнику й органу управління освітою з усіх питань Статутної, фінансової, соціально-побутової, організаційно-господарської діяльності навчального закладу, несе перед ними відповідальність за забезпечення діяльності навчального закладу відповідно до покладених на нього завдань і функцій згідно з чинним законодавством України.

5.9. Директор вирішує всі питання діяльності навчального закладу, з урахуванням обмежень, передбачених цим Статутом.

5.10. До компетенції директора відноситься:

5.10.1. забезпечення Статутної діяльності навчального закладу;

5.10.2. вирішення поточних питань роботи навчального закладу;

5.10.3. вирішення питань матеріально-технічного забезпечення;

5.10.4. укладення договорів та угод, які пов’язані з діяльністю навчального закладу.

5.11.     Директор навчального закладу:

5.11.1.   здійснює керівництво педагогічним колективом, забезпечує раціональний добір і розстановку кадрів, створює необхідні умови для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників;

5.11.2.   видає довіреності на представництво та захист інтересів у суді та інші довіреності, які необхідні для забезпечення діяльності навчального закладу;

5.11.3.   вносить подання органу управління освітою щодо призначення на посаду та звільнення з посади заступників директора та інших педагогічних працівників навчального закладу;

5.11.4.   призначає на посаду та звільняє з посади інших працівників навчального закладу;

5.11.5.   накладає дисциплінарні стягнення на працівників навчального закладу, яких призначає;

5.11.6.   організовує навчально-виховний процес;

5.11.7.   забезпечує контроль за виконанням навчальних планів і програм, якістю знань, умінь та навичок учнів;

5.11.8.   відповідає за якість та ефективність роботи педагогічного колективу;

5.11.9.   відповідає за реалізацію Державного стандарту загальної середньої освіти, за якість і ефективність роботи педагогічного колективу;

5.11.10.   створює необхідні умови для участі учнів у позакласній та позашкільній роботі, проведення виховної роботи;

5.11.11.   забезпечує дотримання вимог охорони дитинства, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, техніки безпеки;

5.11.12.   підтримує ініціативи щодо вдосконалення системи навчання та виховання, заохочення творчих пошуків, дослідно-експериментальної роботи педагогів;

5.11.13.   дає дозвіл на участь діячів науки, культури, членів творчих спілок, працівників підприємств, установ, організацій у навчально-виховному процесі, керівництві учнівськими об’єднаннями за інтересами;

5.11.14.   забезпечує права учнів на захист їх від будь-яких форм фізичного або психічного насильства;

5.11.15.   вживає заходів до запобігання вживанню учнями алкоголю, наркотиків;

5.11.16.   призначає класних керівників, завідуючих навчальними кабінетами, майстернями, навчально-дослідними ділянками тощо;

5.11.17.   здійснює контроль за проходженням працівниками у встановлені строки обов’язкових медичних оглядів і несе за це відповідальність;

5.11.18.   веде переговори щодо укладення колективного договору, укладає колективний договір, звітує та несе відповідальність за його виконання;

5.11.19.   за погодженням з профспілковим комітетом затверджує правила внутрішнього трудового розпорядку, посадові обов’язки працівників навчального закладу;

5.11.20.   здійснює ведення та забезпечує збереження трудових книжок працівників навчального закладу;

5.11.21.   контролює організацію харчування i медичного обслуговування учнів;

5.11.22.   видає у межах своєї компетенції накази та розпорядження і контролює їх виконання;

5.11.23.   несе відповідальність за свою діяльність перед учнями, їх батьками, педагогічними працівниками, місцевими органами державної виконавчої влади, органами місцевого самоврядування;

5.11.24.   створює належні умови працівникам для високопродуктивної праці, забезпечує додержання законодавства про працю, правил і норм охорони праці, техніки безпеки, соціального страхування;

5.11.25.   несе персональну відповідальність за збереження, відчуження, використання, списання майна та втрати в будь-якій формі, майна навчального закладу;

5.11.26.   щороку звітує про свою роботу на загальних зборах (конференціях) колективу.

5.11.8. вчиняє інші дії в порядку й межах, встановлених законодавством України.

5.12. При здійсненні діяльності навчального закладу директор забезпечує:

5.12.1. належний рівень побутових умов для перебування в навчальному закладі;

5.12.2. дотримання навчальним закладом у своїй діяльності норм і вимог щодо охорони навколишнього природного середовища, раціонального використання й відтворення природних ресурсів, а також забезпечення екологічної безпеки.

5.13. Директор має право без довіреності виконувати дії від імені навчального закладу в межах чинного законодавства України.

5.14. У разі відсутності директора його обов’язки виконує заступник згідно із розподілом функціональних обов’язків.

5.15. На вимогу Власника або органу управління освітою навчальний заклад у встановлений ними термін надає інформацію стосовно будь-яких напрямків своєї діяльності.

5.16. Вищим органом громадського самоврядування навчального закладу є загальні збори колективу, що скликаються не менш як один раз на рік.

Делегати загальних зборів з правом вирішального голосу обираються від таких трьох категорій:

- працівників навчального закладу – зборами трудового колективу;

- учнів навчального закладу – класними зборами;

- батьків, представників громадськості – класними батьківськими зборами.

Кожна категорія обирає однакову кількість делегатів. Термін їх повноважень становить 1рік.

Загальні збори (конференція) правочинні, якщо в їхній роботі бере участь не менше половини делегатів кожної з трьох категорій. Рішення приймається простою більшістю голосів присутніх делегатів.

Право скликати збори мають голова ради навчального закладу, учасники зборів, якщо за це висловились не менше третини їх загальної кількості, директор навчального закладу, Власник, орган управління освітою.

Загальні збори:

-     обирають раду навчального закладу, її голову, встановлюють термін їх повноважень;

-     заслуховують звіт директора і голови ради навчального закладу;

-     розглядають питання навчально-виховної, методичної і фінансово-господарської діяльності навчального закладу;

-     затверджують основні напрями вдосконалення навчально-виховного процесу, розглядають інші найважливіші напрями діяльності навчального закладу;

-     приймають рішення про стимулювання праці керівників та інших педагогічних працівників.

5.17. У період між загальними зборами діє рада навчального закладу.

5.17.1. Метою діяльності ради є:

-     сприяння демократизації і гуманізації навчально-виховного процесу;

-     об’єднання зусиль учнівського і педагогічного колективів, батьків, громадськості щодо розвитку навчального закладу та удосконалення навчально-виховного процесу;

-     формування позитивного іміджу та демократичного стилю управління навчальним закладом;

-    розширення колегіальних форм управління навчальним закладом;

-     підвищення ролі громадськості у вирішенні питань, пов’язаних з організацією навчально-виховного процесу.

5.17.2. Основними завданнями ради є:

-     підвищення ефективності навчально-виховного процесу у взаємодії з сім’єю, громадськістю, державними та приватними інституціями;

-     визначення стратегічних завдань, пріоритетних напрямів розвитку навчального закладу та сприяння організаційно-педагогічному забезпеченню навчально-виховного процесу;

-     формування здорового способу життя;

-     створення належного педагогічного клімату в навчальному закладі;

-     сприяння духовному фізичному розвитку учнів та набуття ними соціального досвіду;

-    підтримка громадських ініціатив щодо вдосконалення навчання та виховання учнів, творчих пошуків і дослідно-експериментальної роботи педагогів;

-     сприяння організації дозвілля та оздоровлення учнів;

-     підтримка громадських ініціатив щодо створення належних умов і вдосконалення процесу навчання та виховання учнів;

-     ініціювання дії учнів, що сприяли б неухильному виконанню положень чинного законодавства щодо обов’язковості загальної середньої освіти;

-     стимулювання морального та матеріального заохочення учнів, сприяння пошуку, підтримки обдарованих дітей;

-    зміцнення партнерських зв’язків між родинами учнів навчального закладу, з метою забезпечення єдності навчально-виховного процесу.

5.17.3. До ради обираються пропорційно представники від педагогічного колективу, учнів, батьків і громадськості. Представники в раді й загальна її чисельність визначаються загальними зборами навчального закладу. Рішення про дострокове припинення роботи члена ради з будь-яких причин приймається виключно загальними зборами. На чергових виборах склад ради оновлюється не менше ніж на третину.

5.17.4. Рада навчального закладу діє на засадах:

-    пріоритету, прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави;

-     дотримання вимог законодавства України;

-     колегіальності ухвалення рішень;

-     добровільності і рівноправності членства;

-     гласності.

Рада працює за планом, що затверджується загальними зборами. Кількість засідань визначається їх доцільністю, але має бути не меншою чотирьох разів на навчальний рік.

Засідання ради може скликатися її головою або з ініціативи директора навчального закладу, Власника, органу управління освітою, а також членами ради.

Рішення ради приймається простою більшістю голосів за наявності на засіданні не менше двох третин її членів.

У разі рівної кількості голосів вирішальним є голос голови ради.

Рішення ради, що не суперечать законодавству України та Статуту навчального закладу, доводяться в семиденний термін до відома педагогічного колективу, учнів, батьків або осіб, які їх замінюють, та громадськості.

У разі незгоди адміністрації навчального закладу з рішенням ради створюється узгоджувальна комісія, що розглядає спірне питання.

До складу комісії входять представники органів громадського самоврядування адміністрації, профспілкового комітету навчального закладу.

5.17.5. Очолює раду навчального закладу голова, який обирається із складу ради.

Голова ради може бути членом педагогічної ради.

Головою ради не може бути директор або його заступники.

Для вирішення поточних питань рада може створювати постійні чи тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісії і зміст їх роботи визначається радою.

5.17.6. Рада навчального закладу:

-          організовує виконання рішень загальних зборів;

-          вносить пропозиції щодо зміни типу, статусу, профільності навчання, вивчення іноземних мов та мов національних меншин;

-         спільно з адміністрацією розглядає і затверджує план роботи навчального закладу та здійснює контроль за його виконанням;

-         разом з адміністрацією здійснює контроль за виконанням Статуту навчального закладу;

-          затверджує режим роботи навчального закладу;

-         сприяє формуванню мережі класів навчального закладу, обґрунтовуючи її діяльність в органах виконавчої влади та місцевого самоврядування;

-          разом з педагогічною радою визначає доцільність вибору навчальних предметів варіативної частини робочих навчальних планів, враховуючи можливості, потреби учнів, вихованців, а також тенденції розвитку регіону, суспільства і держави;

-         погоджує навчальний план на кожний навчальний рік;

-         заслуховує звіт голови ради, інформацію директора та його заступників з питань навчально-виховної та фінансово-господарської діяльності;

-          виносить на розгляд педагогічної ради пропозиції щодо поліпшення організації позакласної роботи з учнями;

-          виступає ініціатором проведення добродійних акцій;

-          вносить на розгляд педагогічної ради та відповідного органу управління освітою пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників навчально-виховного процесу;

-          ініціює розгляд кадрових питань та бере участь у їх вирішенні;

-          сприяє створенню та діяльності центрів дозвілля, а також залучає громадськість, батьків (осіб, які їх замінюють) до участі в керівництві гуртками, іншими видами позакласної та позашкільної роботи, до проведення оздоровчих та культурно-масових заходів з учнями,

-          розглядає питання родинного виховання;

-          бере участь за згодою батьків або осіб які їх замінюють, в обстеженні житлово-побутових умов учнів, які перебувають в несприятливих соціально-економічних умовах;

-          сприяє педагогічній освіті батьків;

-         сприяє поповненню бібліотечного фонду та передплаті періодичних видань;

-          організовує громадський контроль за харчуванням і медичним обслуговуванням учнів;

-          розглядає звернення учасників навчально-виховного процесу з питань роботи навчального закладу;

-         може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи.

Склад комісій та зміст їх роботи визначається радою.

5.18. При навчальному закладі за рішенням загальних зборів (конференції) може створюватися і діяти піклувальна рада, яка працює відповідно до Положення про піклувальну раду загальноосвітнього навчального закладу, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 05.02.2001 № 45, зареєстровано у Міністерстві юстиції України 19.02.2001 за № 146/5337.

5.19. У навчальному закладі створюється постійно діючий дорадчий колегіальний орган –педагогічна рада.

Головою педагогічної ради є директор навчального закладу.

5.20. Педагогічна рада розглядає питання:

-     удосконалення і педагогічного забезпечення навчально-виховного процесу;

-     планування та режиму роботи навчального закладу;

-     переведення учнів до наступних класів і їх випуску, видачі документів про відповідний рівень освіти, нагородження за досягнення у навчанні;

-     підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їхньої творчої ініціативи, впровадження у навчально-виховний процес досягнень науки і передового педагогічного досвіду;

-     морального та матеріального заохочення учнів та працівників навчального закладу.

5.21. Робота педагогічної ради планується в довільній формі відповідно до потреб навчального закладу.

Кількість засідань педагогічної ради визначається їх доцільністю, але не може бути менше чотирьох разів на рік. Члени педагогічної ради мають право виносити на їх розгляд актуальні питання навчально-виховного процесу.

5.22. У навчальному закладі можуть створюватися учнівські та вчительські громадські організації, що діють відповідно до чинного законодавства України.

5.23. Батьківські збори школи (класу) – колективний орган батьківського самоврядування.

Батьківські збори школи (класу):

-     обирають органи батьківського самоврядування;

-     обирають своїх представників для участі в роботі громадського самоврядування школи;

-     залучають батьків до участі в керівництві гуртками та іншими видами позакласної та позашкільної роботи;

-     вносять на розгляд ради школи, педагогічної ради, директора та його заступників пропозиції щодо організації навчально-виховного процесу в класі та закладі.

6.   МАЙНО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

6.1.          Майно навчального закладу становлять основні фонди й обігові кошти, а також інші матеріальні та фінансові ресурси, які закріплені за навчальним закладом та вартість яких відображається у балансі Немовицької сільської ради.

6.2.          Майно навчального закладу є спільною власністю Немовицької сільської ради й закріплюється на праві оперативного управління.

6.3.          Відчуження, списання, передача з балансу на баланс, в позичку, заставу й передача в користування (оренду) майна, що є спільною власністю територіальної громади й закріплене за навчальним закладом на праві оперативного управління, здійснюється в порядку, що встановлений Власником.

6.4.          Джерелами формування майна навчального закладу є:

-         грошові й матеріальні внески Власника;

-          майно, передане Власником;

-          надходження від здачі в оренду майна спільної власності Немовицької сільської ради;

-          безоплатні або благодійні внески, пожертвування організацій, громадян, підприємців;

-          капітальні вкладення й фінансування з бюджету;

-          майно, придбане в інших суб’єктів господарювання, організацій і громадян у встановленому законодавством порядку;

-          інші джерела, не заборонені чинним законодавством України.

7.       ОСОБЛИВОСТІ ДІЯЛЬНОСТІ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

7.1.          Навчальний заклад зобов’язаний виконувати статутні завдання в межах законодавства та враховуючи рішення Власника, органу управління освітою.

7.2.          Навчальний заклад не має права безоплатно передавати належне йому майно іншим юридичним чи фізичним особам. Відчужувати, віддавати в заставу, позичку, найм майнові об’єкти, що належать до основних фондів, здавати в оренду цілісні майнові комплекси структурних одиниць і підрозділів, передавати з балансу на баланс, списувати майно навчальний заклад має право лише в порядку, визначеному відповідними рішеннями Власника.

7.3.          Навчальний заклад у своїй діяльності може співпрацювати з іншими установами (закладами) у спосіб і в межах, визначених чинним законодавством України.

7.4.          Навчальний заклад не має у своєму складі інших юридичних осіб.

7.5.          Відносини навчального закладу з іншими юридичними особами будуються на договірних засадах.

7.6.          Навчальний заклад має право вступати до об’єднань установ (закладів) в Україні за погодженням з Власником та органом управління освітою.

7.7.          Навчальний заклад, відповідно до чинного законодавства України, може мати в Україні філії, представництва й інші підрозділи з додержанням вимог, встановлених нормативно-правовими актами України й відповідних держав.

7.8.          Фінансово-господарська діяльність навчального закладу та використання матеріально-технічної бази здійснюються відповідно до нормативно-правових актів та цього Статуту.

7.9.          Фінансування навчального закладу здійснюється на основі кошторису. Штатний розпис навчального закладу розробляється на підставі Типових штатів і погоджується відділом освіти, культури та з питань сім´ї, молоді та спорту Немовицької сільської ради  в порядку, передбаченому чинним законодавством.

7.10.      Порядок ведення діловодства і бухгалтерського обліку в навчальному закладі визначається законодавством та нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки та інших центральних органів виконавчої влади, яким підпорядковані навчальні заклади. Бухгалтерський облік за рішенням загальних зборів (конференції) може здійснюватися самостійно або через централізовану бухгалтерію.

7.11.      Звітність про діяльність загальноосвітнього навчального закладу встановлюється відповідно до законодавства.

7.12.      Навчальний заклад провадить зовнішньоекономічну діяльність у відповідності до законодавства України.

7.13.      Навчальний заклад є неприбутковою організацією.

7.14.      Окремими видами діяльності, що підлягають ліцензуванню й акредитації, навчальний заклад може займатися тільки на підставі спеціального дозволу (ліцензії), отриманого у встановленому законом порядку.

8. ТРУДОВИЙ КОЛЕКТИВ І ЙОГО ПОВНОВАЖЕННЯ

8.1. Працівники навчального закладу мають право брати участь в управлінні навчальним закладом через загальні збори (конференції), ради трудових колективів, професійні спілки, які діють у трудовому колективі, інші органи, уповноважені трудовим колективом на представництво, вносити пропозиції щодо поліпшення роботи навчального закладу, а також з питань соціально-культурного й побутового обслуговування.

8.2. Представники первинної профспілкової організації, а в разі їх відсутності – вільно обрані працівниками представники, представляють інтереси працівників в органах управління освітою навчального закладу відповідно до законодавства.

8.3. Навчальний заклад зобов’язаний створювати умови, які б забезпечували участь працівників у його управлінні.

8.4. Трудовий колектив навчального закладу складається з усіх громадян, які своєю працею беруть участь у його діяльності на основі трудового договору (контракту, угоди) або інших форм, що регулюють трудові відносини працівника з навчальним закладом.

8.5. До складу органів, через які трудовий колектив реалізує своє право на участь в управлінні навчальним закладом, не може обиратися директор. Повноваження цих органів визначаються законодавством та цим Статутом.

8.6. Виробничі, трудові та соціальні відносини трудового колективу з адміністрацією навчального закладу регулюються колективним договором.

8.7. Право укладання колективного договору від імені Власника надається директору навчального закладу, а від імені трудового колективу - уповноваженому ним органу.

8.8. Сторони колективного договору звітують на загальних зборах колективу не менш ніж один раз на рік.

8.9. Питання щодо поліпшення умов праці, життя і здоров’я, гарантії обов’язкового медичного страхування працівників навчального закладу та їх сімей, а також інші питання соціального розвитку вирішуються трудовим колективом відповідно до законодавства, цього Статуту та колективного договору.

8.10. Джерелом коштів на оплату праці працівників навчального закладу є кошти місцевого бюджету.

8.11. Форми і системи оплати праці, норми праці, розцінки, тарифні ставки, схеми посадових окладів, умови запровадження й розміри надбавок, доплат, премій, винагород та інших заохочувальних, компенсаційних і гарантійних виплат встановлюються в колективному договорі з дотриманням норм і гарантій, передбачених законодавством, Генеральною та Галузевою угодами.

8.12. Мінімальна заробітна плата працівників не може бути нижчою від встановленого законодавством мінімального розміру заробітної плати.

8.13. Умови оплати праці й матеріального забезпечення директора визначаються контрактом.

8.14. Оплата праці працівників навчального закладу здійснюється в першочерговому порядку. Усі інші платежі здійснюються після виконання зобов’язань щодо оплати праці.

8.15. Працівники навчального закладу провадять свою діяльність відповідно до Статуту, колективного договору та посадових інструкцій згідно з законодавством.

9. КОНТРОЛЬ ЗА ДІЯЛЬНІСТЮ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

9.1. Контроль за окремими сторонами діяльності навчального закладу здійснюють державні органи, на які, відповідно до чинного законодавства України, покладено контроль за сплатою податків та інших обов’язкових платежів, здійснення нагляду за безпекою виробництва та праці, протипожежною та екологічною безпекою, інші органи відповідно до законодавства України.

9.2. Державний контроль за діяльністю навчального закладу здійснюється з метою забезпечення реалізації єдиної державної політики в сфері загальної середньої освіти.

9.3. Державний контроль здійснюють Міністерство освіти і науки України, Державна інспекція навчальних закладів. Власний контроль за діяльністю навчального закладу здійснює Власник та орган управління освітою.

9.4. Основною формою державного контролю за діяльністю навчального закладу є атестація, що проводиться не рідше одного разу на десять років у порядку, встановленому Міністерством освіти і науки України.

9.5. У період між атестацією проводяться перевірки (інспектування) навчального закладу з питань, пов’язаних з його навчально-виховною діяльністю. Зміст, види і періодичність цих перевірок  визначаються залежно від стану навчально-виховної роботи, але не частіше 1-2 рази на рік.

9.6. Перевірки з питань, не пов’язаних з навчально-виховною діяльністю, проводяться його Власником та органом управління освітою відповідно до законодавства.

9.7. Відносини навчального закладу з органами державної влади й місцевого самоврядування регулюються відповідно до цього Статуту, Законів України «Про місцеве самоврядування в Україні» та «Про місцеві державні адміністрації», інших нормативно-правових актів України, які визначають компетенцію цих органів.

10. ПРИПИНЕННЯ ДІЯЛЬНОСТІ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

10.1. Реорганізація і ліквідація навчального закладу проводяться у порядку, встановленому законодавством України.

10.2. Діяльність навчального закладу припиняється в результаті передання всього свого майна, прав та обов’язків іншим юридичним особам-правонаступникам (злиття, приєднання, поділу, перетворення, виділ) або ліквідації.

10.3. Злиття, приєднання, поділ, перетворення та виділ здійснюються за рішенням Власника, або у випадках, передбачених законом, за рішенням суду або відповідних органів державної влади.

10.4. Власник або суд призначають комісію з припинення діяльності навчального закладу(ліквідаційну комісію, ліквідатора тощо) та встановлюють порядок і строки проведення ліквідації, а також строк для пред’явлення вимог кредиторами, що не може бути меншим, ніж два місяці з дня публікації рішення про ліквідацію.

10.5. Виконання функцій комісії з припинення діяльності навчального закладу може бути покладено на орган управління освітою.

10.6. Ліквідаційна комісія розміщує в друкованих засобах масової інформації, в яких публікуються відомості про державну реєстрацію юридичної особи, що припиняється, повідомлення про припинення юридичної особи та про порядок і строк заявлення кредиторами вимог до неї, а наявних (відомих) кредиторів повідомляє особисто в письмовій формі у визначені законодавством строки.

10.7. З моменту призначення ліквідаційної комісії до неї переходять повноваження з управління навчальним закладом. Ліквідаційна комісія забезпечує виконання вимог, покладених на неї чинним законодавством.

10.8. Працівникам навчального закладу, які звільняються у зв’язку з його реорганізацією чи ліквідацією, гарантується дотримання їх прав та інтересів відповідно до законодавства про працю.

10.9. У разі злиття навчального закладу з іншою юридичною особою, усі майнові, права й обов’язки кожного з них переходять до юридичної особи, що утворена внаслідок злиття.

10.10. У разі приєднання навчального закладу до іншої юридичної особи, до останньої переходять усі її майнові права й обов’язки, а в разі приєднання одного або кількох юридичних осіб до навчального закладу - до неї (нього) переходять усі майнові права й обов’язки приєднаних юридичних осіб.

10.11. У разі поділу навчального закладу, усі його майнові права й обов’язки переходять за розподільним актом (балансом) у відповідних частках до кожної з нових юридичних осіб.

10.12. У разі виділення однієї або кількох нових юридичних осіб, до кожної з них переходять за розподільним актом (балансом) у відповідних частках майнові права й обов’язки навчального закладу.

10.13. У разі перетворення навчального закладу в іншу юридичну особу, усі його майнові права й обов’язки переходять до новоутвореної юридичної особи.

10.14. Навчальний заклад може бути ліквідований:

- за рішенням Власника;

- за рішенням суду про визнання недійсною державної реєстрації юридичної особи через допущені при її створенні порушення, які не можна усунути, а також в інших випадках, передбачених чинним законодавством України.

10.15. Навчальний заклад є таким, діяльність якого припинилася, з дня внесення до єдиного державного реєстру запису про припинення його діяльності.

11. ПРИКІНЦЕВІ ПОЛОЖЕННЯ

11.1. Зміни й доповнення до цього Статуту вносяться на підставі рішення Власника.

11.2. Зміни й доповнення до цього Статуту підлягають державній реєстрації в порядку, встановленому чинним законодавством України.

11.3. У випадку, якщо чинним законодавством затверджено типовий Статут для навчального закладу, його положення повинні враховуватися при розробці Статутів таких районних комунальних навчальних закладів.

11.3. У випадку, якщо чинним законодавством затверджено Типовий статут, цей статут підлягає приведенню у відповідність до вимог Типового статуту, затвердженого на рівні законодавства.